悉尼大學(xué)創(chuàng)辦于1850年，是澳大利亞歷史最悠久和最負(fù)盛名的大學(xué)。后于1919年，悉尼大學(xué)首創(chuàng)建筑設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，次年，作為高等教育學(xué)府，澳大利亞第一所建筑設(shè)計(jì)與規(guī)劃學(xué)院正式成立。由始至終，學(xué)院在各個(gè)領(lǐng)域，如：建筑學(xué)，建筑科學(xué)，設(shè)計(jì)，城市與區(qū)域規(guī)劃，均不斷發(fā)展，始終引領(lǐng)建筑教育的發(fā)展。
86留學(xué)網(wǎng)也整合了悉尼大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院的本科和研究生課程，對(duì)想要申請(qǐng)悉尼大學(xué)或者即將前往悉尼大學(xué)就讀的學(xué)生能有一定的幫助。
本科學(xué)習(xí)：
建筑與規(guī)劃學(xué)院的本科培養(yǎng)方案，以啟發(fā)式和跨學(xué)科課程為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，為進(jìn)一步攻讀研究生專業(yè)鋪墊基礎(chǔ)。悉尼大學(xué)共開(kāi)設(shè)兩個(gè)本科學(xué)位：建筑設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士和設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
專業(yè)一、Bachelor of Design in architecture建筑設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士
建筑設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)的是如何創(chuàng)立設(shè)計(jì)理念，測(cè)試設(shè)計(jì)方案，評(píng)估設(shè)計(jì)效果和如何改進(jìn)并提高設(shè)計(jì)水準(zhǔn)。同時(shí)，還堅(jiān)持各專業(yè)領(lǐng)域的交叉，選修課程包括：造型藝術(shù)，數(shù)碼設(shè)計(jì)，可持續(xù)發(fā)展和城市設(shè)計(jì)。工作室的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格以主干課程為核心，與選科靈活銜接，加上建筑的歷史和理論的培訓(xùn)，學(xué)術(shù)交流，技術(shù)與設(shè)計(jì)研討會(huì)。學(xué)生還可以參與其他藝術(shù)制作研討會(huì)，比如：陶瓷，攝影，繪畫(huà)，雕塑，公共藝術(shù)等。該專業(yè)提供本科生參與上述研討會(huì)式教學(xué)，在澳大利亞獨(dú)一無(wú)二。依托此優(yōu)勢(shì)，可以提升學(xué)生的審美批判，同事接觸更光廣泛的技術(shù)與材料。
以上為學(xué)生利用優(yōu)異的高考成績(jī)申請(qǐng)到建筑設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位的無(wú)條件錄取通知書(shū)
專業(yè)二、Bachelor of Design Computing設(shè)計(jì)計(jì)算學(xué)士學(xué)位
本專業(yè)首先教學(xué)生認(rèn)識(shí)其自身設(shè)計(jì)構(gòu)思的價(jià)值。從意念到構(gòu)思，從解決難題到判斷不同的設(shè)計(jì)解決方案，學(xué)生將接受一系列的能力訓(xùn)練。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)意念與實(shí)施技能到位的同步性，通過(guò)使用計(jì)算機(jī)軟件和其他數(shù)碼設(shè)備，使設(shè)計(jì)達(dá)到最佳效果。
設(shè)計(jì)計(jì)算專業(yè)的教學(xué)宗旨是訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造格調(diào)高雅，商業(yè)可行產(chǎn)品和服務(wù)到位。學(xué)生將在工作室模式的環(huán)境中，學(xué)習(xí)如何管理一個(gè)可信懶的創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)，包括如何注重明確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖和在發(fā)生問(wèn)題時(shí)拿出果斷的解決方案。
通過(guò)在悉尼大學(xué)建筑，設(shè)計(jì)與規(guī)劃學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)攝取上述這些技能。更大的優(yōu)勢(shì)是，從一開(kāi)始攻讀學(xué)位，學(xué)生就已經(jīng)直接參與并設(shè)計(jì)與商業(yè)市場(chǎng)有關(guān)的項(xiàng)目。本院獨(dú)立研究選修項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生借助公共專業(yè)課所學(xué)知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)各自的原形項(xiàng)目，獲取領(lǐng)先專利，甚至成立獨(dú)立公司。悉尼大學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算專業(yè)以重視使用技能與解決方案的密切結(jié)合，充分發(fā)揮個(gè)人能力二著名，在亞太地區(qū)獨(dú)一無(wú)二。
研究生學(xué)習(xí)
專業(yè)一、Master of Architecture建筑學(xué)碩士
碩士研究生課程由一些世界著名的建筑教育家主持。研究生享有使用澳洲各大學(xué)建筑設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，包括專用的主建筑工作室空間，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和最新的數(shù)碼技術(shù)，以及木材和金屬加工研討會(huì)。畢業(yè)后，碩士研究生將自動(dòng)成為悉尼大學(xué)校友會(huì)成員，校友會(huì)中有很多校友，已經(jīng)在澳洲及國(guó)際上成為建筑界舉足輕重的專業(yè)杰出人士。通過(guò)建筑，設(shè)計(jì)與計(jì)劃學(xué)院舉辦的定期校友交流會(huì)，畢業(yè)生將會(huì)在事業(yè)的發(fā)展上得到他們的大力支持。
專業(yè)二、Master of Heritage Conservation文物保護(hù)學(xué)碩士
文物保護(hù)是一個(gè)涉及面廣泛和跨學(xué)科的專業(yè)。教學(xué)要求學(xué)生學(xué)會(huì)用其他領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，以配合所學(xué)的文物保護(hù)專業(yè)，當(dāng)畢業(yè)生準(zhǔn)備結(jié)業(yè)時(shí)，可選擇去有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，這個(gè)機(jī)會(huì)能幫助實(shí)習(xí)生用其所學(xué)，包括保護(hù)建筑物，建筑物的社會(huì)功能及其材料的使用，來(lái)獲得與行業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)生有各種各樣的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。就業(yè)出路除了成為文物保護(hù)專家之外，還可以在相關(guān)領(lǐng)域任職，比如建筑師事務(wù)所，規(guī)劃師事物所和考古學(xué)機(jī)構(gòu)，還可以成為歷史學(xué)家或文物遺產(chǎn)顧問(wèn)，
專業(yè)三、Master of Audio and Acoustics音頻設(shè)計(jì)和音響技術(shù)學(xué)碩士
音頻設(shè)計(jì)和音響技術(shù)專項(xiàng)屬于設(shè)計(jì)科學(xué)專業(yè)，所以它有條件成為學(xué)生提供混合技術(shù)訓(xùn)練，兼有合聲學(xué)工程，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)模型，心理學(xué)，美學(xué)音響設(shè)計(jì)，新媒體，錄音盒系統(tǒng)設(shè)計(jì)。學(xué)生將桌布形成一個(gè)對(duì)建筑科學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。同時(shí)以此為基礎(chǔ)向更廣泛的方面開(kāi)發(fā)與研究比如照明，建筑服務(wù)，可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)和室內(nèi)優(yōu)雅環(huán)境的設(shè)計(jì)。本專業(yè)還為學(xué)生提供世界一流的設(shè)施。
專業(yè)四、Master of Building Services建筑服務(wù)學(xué)碩士
建筑服務(wù)專業(yè)以提供高性能和可持續(xù)發(fā)展的建筑服務(wù)為核心展開(kāi)教學(xué)。這個(gè)專業(yè)的研究生項(xiàng)目包括：設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)和實(shí)施有效的建筑服務(wù)。他教授學(xué)生掌握正確解決問(wèn)題的方法，提高審美水平，注重可持續(xù)發(fā)展的因素和盡量發(fā)揮建筑的經(jīng)濟(jì)效益。研究生要學(xué)會(huì)如何管理團(tuán)隊(duì)和各個(gè)行業(yè)的專業(yè)人員，要認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)建筑服務(wù)專業(yè)人員。建筑服務(wù)所扮演的是一個(gè)核心的角色，要確保建筑的設(shè)計(jì)和建筑的維護(hù)，在任何情況下，都應(yīng)始終保持最佳規(guī)范。
本專業(yè)的設(shè)置不僅限于必修課程設(shè)置，同時(shí)還教授與建筑服務(wù)專業(yè)相關(guān)的，能促進(jìn)完善此行業(yè)的技能，知識(shí)和專業(yè)信息，是學(xué)生加強(qiáng)對(duì)行業(yè)的了解和溝通。學(xué)生要盡量理解建筑設(shè)計(jì)的意圖，結(jié)合建筑服務(wù)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，按照可持續(xù)發(fā)展的控制，提供統(tǒng)一流程。這種組合行服務(wù)，有利于建筑服務(wù)業(yè)的專業(yè)人員有效地開(kāi)展工作，密切配合建筑師，設(shè)計(jì)師，設(shè)施管理人員和樓房住戶等各種認(rèn)識(shí)的需求，進(jìn)行規(guī)范管理。
專業(yè)五、Master of Illumination Design照明設(shè)計(jì)學(xué)碩士
對(duì)于人類而言，一切的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)外界的體會(huì)都是依賴于光而識(shí)辨外界事物。光線的實(shí)用功能和美學(xué)價(jià)值可以對(duì)于建筑空間產(chǎn)生深刻影響。照明設(shè)計(jì)專業(yè)的主要目的是提供一個(gè)強(qiáng)有力的技術(shù)教程，研究人的視覺(jué)感受意識(shí)，掌握各種定量光的方法，照明技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。照明設(shè)計(jì)領(lǐng)域，近些年來(lái)發(fā)生了快速和令人的興奮的技術(shù)革新。這個(gè)專業(yè)主要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握和培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的技能，使學(xué)生不但能夠適應(yīng)新技術(shù)的變化，而且能在未來(lái)的照明技術(shù)領(lǐng)悟起到領(lǐng)先的作用。
照明設(shè)計(jì)專業(yè)，歡迎受過(guò)不同教育和有其他背景的學(xué)生入學(xué)，包括建筑設(shè)計(jì)，工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)，人的因素，室內(nèi)設(shè)計(jì)和心理學(xué)。
專業(yè)六、Master of Sustainable Design可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)學(xué)碩士
可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)的主要目的是教授學(xué)生一種專業(yè)技能。這種技能，即：在盡量減少人類對(duì)生態(tài)平衡系統(tǒng)的影響的前提下，建造滿足人居需要的舒適建筑?？沙掷m(xù)發(fā)扎專業(yè)采用綜合教學(xué)方法，為學(xué)生提供重要和準(zhǔn)確的信息與知識(shí)，重點(diǎn)考慮可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)特色，同事不影響建筑的設(shè)計(jì)質(zhì)量，實(shí)用功能和建筑的盈利能力。
本專業(yè)的主要目的是教授學(xué)生在進(jìn)行任何設(shè)計(jì)科學(xué)一類，特別是建筑服務(wù)專業(yè)核設(shè)施管理，是算學(xué)分的必修課程。這種相互關(guān)聯(lián)的教學(xué)方式是為了幫助學(xué)生設(shè)計(jì)各種各樣的項(xiàng)目時(shí)，意識(shí)到可持續(xù)發(fā)展是建筑功能的一項(xiàng)基本要求，合理運(yùn)用是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)理論?？沙掷m(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)的教學(xué)核心之一，還要求考慮到人的倫理原則。
專業(yè)六、Master of Facilities Management設(shè)施管理學(xué)碩士
設(shè)施管理專業(yè)的教學(xué)視頻一門系統(tǒng)工程，他與技術(shù)要求，建筑服務(wù)和建筑管理職責(zé)等領(lǐng)域不可分割。研究生的課程安排涉及廣泛的建筑服務(wù)和建筑科學(xué)等各個(gè)學(xué)科。它要求學(xué)生必須加強(qiáng)對(duì)建筑管理各個(gè)方面的理解。通過(guò)這種授課方式，學(xué)生可以掌握如何設(shè)計(jì)及設(shè)施一個(gè)具有戰(zhàn)略性的設(shè)施管理全局規(guī)劃。
這個(gè)專業(yè)是對(duì)那些已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)技術(shù)的高水平的研究生而開(kāi)放的。她幫助學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提高能力，加強(qiáng)戰(zhàn)略管理，以推動(dòng)建筑設(shè)施的高層次的管理。設(shè)施管理專業(yè)主要目的是訓(xùn)練如何圍繞著建筑設(shè)施的管理。設(shè)施管理專業(yè)主要目的是訓(xùn)練如何圍繞設(shè)施的管理，調(diào)整控制重點(diǎn)閉關(guān)進(jìn)行有效的建筑服務(wù)和可持續(xù)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)增值的最佳管理目標(biāo)。
專業(yè)七、Master of Interaction Design and Electronic Arts交互設(shè)計(jì)和電子藝術(shù)學(xué)說(shuō)
交互設(shè)計(jì)和電子藝術(shù)(簡(jiǎn)稱IDEA)專業(yè)強(qiáng)調(diào)使用當(dāng)代最新興技術(shù)，設(shè)計(jì)未來(lái)的產(chǎn)品。
無(wú)可置疑，科學(xué)技術(shù)可以促使文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。印刷術(shù)的發(fā)明，導(dǎo)致文學(xué)流傳至今，和當(dāng)代的大眾信息的廣泛傳播。數(shù)碼科技是現(xiàn)代生活互聯(lián)網(wǎng)的支柱。這些技術(shù)之所以被發(fā)明出來(lái)，是因?yàn)樵O(shè)計(jì)發(fā)明家們抱有一個(gè)用科學(xué)技術(shù)完善世界的遠(yuǎn)見(jiàn)，魄力和決心。他們堅(jiān)信從原創(chuàng)設(shè)計(jì)到推廣，社會(huì)的進(jìn)步到處都離不開(kāi)科技發(fā)展的可行性。
專業(yè)八、Master of Urban and Regional Planning城市和地區(qū)規(guī)劃學(xué)碩士
悉尼大學(xué)城市與地區(qū)規(guī)劃專業(yè)是為城市與地區(qū)規(guī)劃這一特定職業(yè)領(lǐng)域輸送人才的主要途徑。這個(gè)專業(yè)的文憑收到澳大利亞規(guī)劃研究院(the Planning Institute of Australia)的認(rèn)可，可以確保相關(guān)行業(yè)之間的合作關(guān)系，同時(shí)提供良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
學(xué)院內(nèi)城市與地區(qū)規(guī)劃系的教師及研究團(tuán)隊(duì)與院外同行保持有密切的聯(lián)系和合作關(guān)系，使學(xué)生受益匪淺。系里的教員同時(shí)也是此行業(yè)的積極促進(jìn)者，是個(gè)州和全國(guó)通過(guò)及規(guī)劃組織保持密切聯(lián)系的紐帶。例如：2012年本系通過(guò)了一項(xiàng)諒解備忘錄，于巴布亞新幾內(nèi)亞的城市規(guī)劃事務(wù)所建立了密切的聯(lián)系。本系定期舉辦國(guó)際規(guī)劃論壇，包括舉辦亞太地區(qū)唯一的城市規(guī)劃與環(huán)境國(guó)際研討會(huì)(UPE)從最好的教師，到同行間的網(wǎng)絡(luò)，所有這一切相結(jié)合，無(wú)疑帶給學(xué)生無(wú)比優(yōu)越的條件，已順利完成學(xué)業(yè)。
專業(yè)九、Master of Urban Design城市設(shè)計(jì)學(xué)碩士
城市設(shè)計(jì)收拾學(xué)位專業(yè)，為研究生提供機(jī)會(huì)，掌握澳洲和國(guó)際范圍內(nèi)的城市設(shè)計(jì)額的領(lǐng)先專業(yè)技能。學(xué)生將成為善于調(diào)查施工現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)行，從設(shè)計(jì)師的角度，熟練的處理問(wèn)題交流意見(jiàn)，分析空間的合理使用，為使學(xué)生對(duì)城市設(shè)計(jì)過(guò)程的充分理解，教學(xué)大綱要求每個(gè)研究生對(duì)城市形態(tài)，生態(tài)和城市形態(tài)的技術(shù)與文化做分類研究
86留學(xué)網(wǎng)也整合了悉尼大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院的本科和研究生課程，對(duì)想要申請(qǐng)悉尼大學(xué)或者即將前往悉尼大學(xué)就讀的學(xué)生能有一定的幫助。
本科學(xué)習(xí)：
建筑與規(guī)劃學(xué)院的本科培養(yǎng)方案，以啟發(fā)式和跨學(xué)科課程為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，為進(jìn)一步攻讀研究生專業(yè)鋪墊基礎(chǔ)。悉尼大學(xué)共開(kāi)設(shè)兩個(gè)本科學(xué)位：建筑設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士和設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
專業(yè)一、Bachelor of Design in architecture建筑設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士
建筑設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)強(qiáng)調(diào)的是如何創(chuàng)立設(shè)計(jì)理念，測(cè)試設(shè)計(jì)方案，評(píng)估設(shè)計(jì)效果和如何改進(jìn)并提高設(shè)計(jì)水準(zhǔn)。同時(shí)，還堅(jiān)持各專業(yè)領(lǐng)域的交叉，選修課程包括：造型藝術(shù)，數(shù)碼設(shè)計(jì)，可持續(xù)發(fā)展和城市設(shè)計(jì)。工作室的教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格以主干課程為核心，與選科靈活銜接，加上建筑的歷史和理論的培訓(xùn)，學(xué)術(shù)交流，技術(shù)與設(shè)計(jì)研討會(huì)。學(xué)生還可以參與其他藝術(shù)制作研討會(huì)，比如：陶瓷，攝影，繪畫(huà)，雕塑，公共藝術(shù)等。該專業(yè)提供本科生參與上述研討會(huì)式教學(xué)，在澳大利亞獨(dú)一無(wú)二。依托此優(yōu)勢(shì)，可以提升學(xué)生的審美批判，同事接觸更光廣泛的技術(shù)與材料。
以上為學(xué)生利用優(yōu)異的高考成績(jī)申請(qǐng)到建筑設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位的無(wú)條件錄取通知書(shū)
專業(yè)二、Bachelor of Design Computing設(shè)計(jì)計(jì)算學(xué)士學(xué)位
本專業(yè)首先教學(xué)生認(rèn)識(shí)其自身設(shè)計(jì)構(gòu)思的價(jià)值。從意念到構(gòu)思，從解決難題到判斷不同的設(shè)計(jì)解決方案，學(xué)生將接受一系列的能力訓(xùn)練。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)意念與實(shí)施技能到位的同步性，通過(guò)使用計(jì)算機(jī)軟件和其他數(shù)碼設(shè)備，使設(shè)計(jì)達(dá)到最佳效果。
設(shè)計(jì)計(jì)算專業(yè)的教學(xué)宗旨是訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造格調(diào)高雅，商業(yè)可行產(chǎn)品和服務(wù)到位。學(xué)生將在工作室模式的環(huán)境中，學(xué)習(xí)如何管理一個(gè)可信懶的創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)，包括如何注重明確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖和在發(fā)生問(wèn)題時(shí)拿出果斷的解決方案。
通過(guò)在悉尼大學(xué)建筑，設(shè)計(jì)與規(guī)劃學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)攝取上述這些技能。更大的優(yōu)勢(shì)是，從一開(kāi)始攻讀學(xué)位，學(xué)生就已經(jīng)直接參與并設(shè)計(jì)與商業(yè)市場(chǎng)有關(guān)的項(xiàng)目。本院獨(dú)立研究選修項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生借助公共專業(yè)課所學(xué)知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)各自的原形項(xiàng)目，獲取領(lǐng)先專利，甚至成立獨(dú)立公司。悉尼大學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算專業(yè)以重視使用技能與解決方案的密切結(jié)合，充分發(fā)揮個(gè)人能力二著名，在亞太地區(qū)獨(dú)一無(wú)二。
研究生學(xué)習(xí)
專業(yè)一、Master of Architecture建筑學(xué)碩士
碩士研究生課程由一些世界著名的建筑教育家主持。研究生享有使用澳洲各大學(xué)建筑設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，包括專用的主建筑工作室空間，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和最新的數(shù)碼技術(shù)，以及木材和金屬加工研討會(huì)。畢業(yè)后，碩士研究生將自動(dòng)成為悉尼大學(xué)校友會(huì)成員，校友會(huì)中有很多校友，已經(jīng)在澳洲及國(guó)際上成為建筑界舉足輕重的專業(yè)杰出人士。通過(guò)建筑，設(shè)計(jì)與計(jì)劃學(xué)院舉辦的定期校友交流會(huì)，畢業(yè)生將會(huì)在事業(yè)的發(fā)展上得到他們的大力支持。
專業(yè)二、Master of Heritage Conservation文物保護(hù)學(xué)碩士
文物保護(hù)是一個(gè)涉及面廣泛和跨學(xué)科的專業(yè)。教學(xué)要求學(xué)生學(xué)會(huì)用其他領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，以配合所學(xué)的文物保護(hù)專業(yè)，當(dāng)畢業(yè)生準(zhǔn)備結(jié)業(yè)時(shí)，可選擇去有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，這個(gè)機(jī)會(huì)能幫助實(shí)習(xí)生用其所學(xué)，包括保護(hù)建筑物，建筑物的社會(huì)功能及其材料的使用，來(lái)獲得與行業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)生有各種各樣的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。就業(yè)出路除了成為文物保護(hù)專家之外，還可以在相關(guān)領(lǐng)域任職，比如建筑師事務(wù)所，規(guī)劃師事物所和考古學(xué)機(jī)構(gòu)，還可以成為歷史學(xué)家或文物遺產(chǎn)顧問(wèn)，
專業(yè)三、Master of Audio and Acoustics音頻設(shè)計(jì)和音響技術(shù)學(xué)碩士
音頻設(shè)計(jì)和音響技術(shù)專項(xiàng)屬于設(shè)計(jì)科學(xué)專業(yè)，所以它有條件成為學(xué)生提供混合技術(shù)訓(xùn)練，兼有合聲學(xué)工程，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)模型，心理學(xué)，美學(xué)音響設(shè)計(jì)，新媒體，錄音盒系統(tǒng)設(shè)計(jì)。學(xué)生將桌布形成一個(gè)對(duì)建筑科學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。同時(shí)以此為基礎(chǔ)向更廣泛的方面開(kāi)發(fā)與研究比如照明，建筑服務(wù)，可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)和室內(nèi)優(yōu)雅環(huán)境的設(shè)計(jì)。本專業(yè)還為學(xué)生提供世界一流的設(shè)施。
專業(yè)四、Master of Building Services建筑服務(wù)學(xué)碩士
建筑服務(wù)專業(yè)以提供高性能和可持續(xù)發(fā)展的建筑服務(wù)為核心展開(kāi)教學(xué)。這個(gè)專業(yè)的研究生項(xiàng)目包括：設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)和實(shí)施有效的建筑服務(wù)。他教授學(xué)生掌握正確解決問(wèn)題的方法，提高審美水平，注重可持續(xù)發(fā)展的因素和盡量發(fā)揮建筑的經(jīng)濟(jì)效益。研究生要學(xué)會(huì)如何管理團(tuán)隊(duì)和各個(gè)行業(yè)的專業(yè)人員，要認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)建筑服務(wù)專業(yè)人員。建筑服務(wù)所扮演的是一個(gè)核心的角色，要確保建筑的設(shè)計(jì)和建筑的維護(hù)，在任何情況下，都應(yīng)始終保持最佳規(guī)范。
本專業(yè)的設(shè)置不僅限于必修課程設(shè)置，同時(shí)還教授與建筑服務(wù)專業(yè)相關(guān)的，能促進(jìn)完善此行業(yè)的技能，知識(shí)和專業(yè)信息，是學(xué)生加強(qiáng)對(duì)行業(yè)的了解和溝通。學(xué)生要盡量理解建筑設(shè)計(jì)的意圖，結(jié)合建筑服務(wù)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，按照可持續(xù)發(fā)展的控制，提供統(tǒng)一流程。這種組合行服務(wù)，有利于建筑服務(wù)業(yè)的專業(yè)人員有效地開(kāi)展工作，密切配合建筑師，設(shè)計(jì)師，設(shè)施管理人員和樓房住戶等各種認(rèn)識(shí)的需求，進(jìn)行規(guī)范管理。
專業(yè)五、Master of Illumination Design照明設(shè)計(jì)學(xué)碩士
對(duì)于人類而言，一切的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)外界的體會(huì)都是依賴于光而識(shí)辨外界事物。光線的實(shí)用功能和美學(xué)價(jià)值可以對(duì)于建筑空間產(chǎn)生深刻影響。照明設(shè)計(jì)專業(yè)的主要目的是提供一個(gè)強(qiáng)有力的技術(shù)教程，研究人的視覺(jué)感受意識(shí)，掌握各種定量光的方法，照明技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。照明設(shè)計(jì)領(lǐng)域，近些年來(lái)發(fā)生了快速和令人的興奮的技術(shù)革新。這個(gè)專業(yè)主要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握和培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的技能，使學(xué)生不但能夠適應(yīng)新技術(shù)的變化，而且能在未來(lái)的照明技術(shù)領(lǐng)悟起到領(lǐng)先的作用。
照明設(shè)計(jì)專業(yè)，歡迎受過(guò)不同教育和有其他背景的學(xué)生入學(xué)，包括建筑設(shè)計(jì)，工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)，人的因素，室內(nèi)設(shè)計(jì)和心理學(xué)。
專業(yè)六、Master of Sustainable Design可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)學(xué)碩士
可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)的主要目的是教授學(xué)生一種專業(yè)技能。這種技能，即：在盡量減少人類對(duì)生態(tài)平衡系統(tǒng)的影響的前提下，建造滿足人居需要的舒適建筑?？沙掷m(xù)發(fā)扎專業(yè)采用綜合教學(xué)方法，為學(xué)生提供重要和準(zhǔn)確的信息與知識(shí)，重點(diǎn)考慮可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)特色，同事不影響建筑的設(shè)計(jì)質(zhì)量，實(shí)用功能和建筑的盈利能力。
本專業(yè)的主要目的是教授學(xué)生在進(jìn)行任何設(shè)計(jì)科學(xué)一類，特別是建筑服務(wù)專業(yè)核設(shè)施管理，是算學(xué)分的必修課程。這種相互關(guān)聯(lián)的教學(xué)方式是為了幫助學(xué)生設(shè)計(jì)各種各樣的項(xiàng)目時(shí)，意識(shí)到可持續(xù)發(fā)展是建筑功能的一項(xiàng)基本要求，合理運(yùn)用是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)理論?？沙掷m(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)的教學(xué)核心之一，還要求考慮到人的倫理原則。
專業(yè)六、Master of Facilities Management設(shè)施管理學(xué)碩士
設(shè)施管理專業(yè)的教學(xué)視頻一門系統(tǒng)工程，他與技術(shù)要求，建筑服務(wù)和建筑管理職責(zé)等領(lǐng)域不可分割。研究生的課程安排涉及廣泛的建筑服務(wù)和建筑科學(xué)等各個(gè)學(xué)科。它要求學(xué)生必須加強(qiáng)對(duì)建筑管理各個(gè)方面的理解。通過(guò)這種授課方式，學(xué)生可以掌握如何設(shè)計(jì)及設(shè)施一個(gè)具有戰(zhàn)略性的設(shè)施管理全局規(guī)劃。
這個(gè)專業(yè)是對(duì)那些已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)技術(shù)的高水平的研究生而開(kāi)放的。她幫助學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提高能力，加強(qiáng)戰(zhàn)略管理，以推動(dòng)建筑設(shè)施的高層次的管理。設(shè)施管理專業(yè)主要目的是訓(xùn)練如何圍繞著建筑設(shè)施的管理。設(shè)施管理專業(yè)主要目的是訓(xùn)練如何圍繞設(shè)施的管理，調(diào)整控制重點(diǎn)閉關(guān)進(jìn)行有效的建筑服務(wù)和可持續(xù)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)增值的最佳管理目標(biāo)。
專業(yè)七、Master of Interaction Design and Electronic Arts交互設(shè)計(jì)和電子藝術(shù)學(xué)說(shuō)
交互設(shè)計(jì)和電子藝術(shù)(簡(jiǎn)稱IDEA)專業(yè)強(qiáng)調(diào)使用當(dāng)代最新興技術(shù)，設(shè)計(jì)未來(lái)的產(chǎn)品。
無(wú)可置疑，科學(xué)技術(shù)可以促使文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。印刷術(shù)的發(fā)明，導(dǎo)致文學(xué)流傳至今，和當(dāng)代的大眾信息的廣泛傳播。數(shù)碼科技是現(xiàn)代生活互聯(lián)網(wǎng)的支柱。這些技術(shù)之所以被發(fā)明出來(lái)，是因?yàn)樵O(shè)計(jì)發(fā)明家們抱有一個(gè)用科學(xué)技術(shù)完善世界的遠(yuǎn)見(jiàn)，魄力和決心。他們堅(jiān)信從原創(chuàng)設(shè)計(jì)到推廣，社會(huì)的進(jìn)步到處都離不開(kāi)科技發(fā)展的可行性。
專業(yè)八、Master of Urban and Regional Planning城市和地區(qū)規(guī)劃學(xué)碩士
悉尼大學(xué)城市與地區(qū)規(guī)劃專業(yè)是為城市與地區(qū)規(guī)劃這一特定職業(yè)領(lǐng)域輸送人才的主要途徑。這個(gè)專業(yè)的文憑收到澳大利亞規(guī)劃研究院(the Planning Institute of Australia)的認(rèn)可，可以確保相關(guān)行業(yè)之間的合作關(guān)系，同時(shí)提供良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
學(xué)院內(nèi)城市與地區(qū)規(guī)劃系的教師及研究團(tuán)隊(duì)與院外同行保持有密切的聯(lián)系和合作關(guān)系，使學(xué)生受益匪淺。系里的教員同時(shí)也是此行業(yè)的積極促進(jìn)者，是個(gè)州和全國(guó)通過(guò)及規(guī)劃組織保持密切聯(lián)系的紐帶。例如：2012年本系通過(guò)了一項(xiàng)諒解備忘錄，于巴布亞新幾內(nèi)亞的城市規(guī)劃事務(wù)所建立了密切的聯(lián)系。本系定期舉辦國(guó)際規(guī)劃論壇，包括舉辦亞太地區(qū)唯一的城市規(guī)劃與環(huán)境國(guó)際研討會(huì)(UPE)從最好的教師，到同行間的網(wǎng)絡(luò)，所有這一切相結(jié)合，無(wú)疑帶給學(xué)生無(wú)比優(yōu)越的條件，已順利完成學(xué)業(yè)。
專業(yè)九、Master of Urban Design城市設(shè)計(jì)學(xué)碩士
城市設(shè)計(jì)收拾學(xué)位專業(yè)，為研究生提供機(jī)會(huì)，掌握澳洲和國(guó)際范圍內(nèi)的城市設(shè)計(jì)額的領(lǐng)先專業(yè)技能。學(xué)生將成為善于調(diào)查施工現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)行，從設(shè)計(jì)師的角度，熟練的處理問(wèn)題交流意見(jiàn)，分析空間的合理使用，為使學(xué)生對(duì)城市設(shè)計(jì)過(guò)程的充分理解，教學(xué)大綱要求每個(gè)研究生對(duì)城市形態(tài)，生態(tài)和城市形態(tài)的技術(shù)與文化做分類研究