2015年教師資格證考試一結(jié)束，真題和答案已經(jīng)為考生們準(zhǔn)備好了，你是不是也迫不及待想看看答案了呢？下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理的：2015年下半年教師資格證《小學(xué)教育知識(shí)與能力》真題答案解析，祝各位考生都能考出好成績(jī)!
2015年下半年教師資格證《小學(xué)教育知識(shí)與能力》真題及答案
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分)。
1、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話出自：
A. 《學(xué)記》 B. 《論語(yǔ)》 C. 《大學(xué)》 D. 《師說(shuō)》
【解析】B。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話出自《論語(yǔ)•為政》。
2、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是：
A. 腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合 B. 智育與體育相結(jié)合
C. 知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 D. 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
【解析】D。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。
3、小學(xué)生常常“好心辦壞事”，其原因主要是：
A. 道德情感不深 B. 道德意志不強(qiáng) C. 道德認(rèn)識(shí)不足 D. 道德自律不夠
【解析】C。小學(xué)生常常“好心辦壞事”，說(shuō)明是有道德情感的，只是道德認(rèn)識(shí)不足，無(wú)法全面衡量。
4、我國(guó)首次頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》確定實(shí)施九年義務(wù)教育的時(shí)間為：
A.1982年 B. 1986年
C. 2000年 D. 2006年
【解析】B。我國(guó)首次頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》確定實(shí)施九年義務(wù)教育的時(shí)間為1986年。
5、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有
A.創(chuàng)造性 B.長(zhǎng)期性 C.示范性 D.復(fù)雜性
【解析】B。運(yùn)動(dòng)員成功以后還要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)，說(shuō)明教育影響具有滯后性，教師的勞動(dòng)具有長(zhǎng)期性。
6、在教育研究中，透過(guò)單向玻璃進(jìn)行的隱蔽性觀察屬于
A.顯性觀察 B.參與性觀察 C.隱性觀察 D.非參與性觀察
【解析】D。非參與性觀察不要求研究人員站到與被觀察對(duì)象同一地位，而是以“旁觀者”身份，可采取公開(kāi)的，也可以采取秘密的方式進(jìn)行。透過(guò)單向玻璃進(jìn)行的隱蔽性觀察屬于非參與性觀察。
7、如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先應(yīng)采取的正確措施是①立即打開(kāi)門窗，給房間通風(fēng);②給中毒者飲水，防止口渴;③給中毒者蓋上衣服保暖;④將中毒者移至空氣流通的地方
A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】B。如發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)使中毒者立即撤離現(xiàn)場(chǎng)，吸入新鮮空氣和氧氣。
8、在板書寫字時(shí)，教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來(lái)，以引起學(xué)生的注意，所運(yùn)用的感覺(jué)規(guī)律是：
A.感覺(jué)適應(yīng) B.感覺(jué)后像 C.感覺(jué)補(bǔ)償 D.感覺(jué)對(duì)比
【解析】D。感覺(jué)對(duì)比是指某一感受器由于不同的刺激背景而引起感受性程度變化的現(xiàn)象。用不同顏色區(qū)分相異的部分，就是利用了感覺(jué)對(duì)比的規(guī)律。
9、小學(xué)生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰，這種心理現(xiàn)象屬于()
A.雙趨式?jīng)_突 B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突 D.雙重趨避式?jīng)_突
【解析】B。雙避式?jīng)_突指同時(shí)有兩個(gè)可能對(duì)個(gè)體具有威脅性、不利的事發(fā)生，兩種都想躲避，但受條件限制，只能避開(kāi)一種，接受一種，在作抉擇時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生矛盾和痛苦。
10、小學(xué)生在學(xué)習(xí)了四邊形之后在學(xué)習(xí)平行四邊形，這種學(xué)習(xí)屬于()
A.上位學(xué)習(xí) B.下位學(xué)習(xí) C.歸屬學(xué)習(xí) D.并列學(xué)習(xí)
【解析】B。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的、概括程度或包含程度更高的適當(dāng)概念或命題之下的學(xué)習(xí)，從而獲得新概念或新命題的意義。
11、兒童道德是從一個(gè)從他律到自律的過(guò)程，提出這一理論的心理學(xué)家是()
A.羅杰斯 B.皮亞杰 C.埃里克森 D.佛洛伊德
【解析】B。皮亞杰把兒童的道德分為他律道德和自律道德兩種水平，把兒童的品德發(fā)展劃分為四個(gè)階段。
12、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo)時(shí)，采用的冥想放松方法主要屬( )
A.行為療法 B.藝術(shù)療法 C.認(rèn)知療法 D.精神分析療法
【解析】D。冥想放松療法就是通過(guò)冥想，讓意識(shí)控制使肌肉放松，同時(shí)間接地松弛緊張情緒，從而達(dá)到心理輕松的狀態(tài)，這是屬于精神分析療法的一種。
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