留學(xué)不僅是學(xué)生前往海外學(xué)習(xí)同樣也是全家對(duì)于學(xué)生的未來幸福生活的投資和期盼。但是留學(xué)并不就等于前往成功人生的直達(dá)快車的頭等艙票，努力的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的成績、相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、良好的溝通能力、漂亮的簡歷以及樂觀的人生態(tài)度都是能付獲得好的工作以及良性的未來發(fā)展的必要因素。86留學(xué)網(wǎng)小編針對(duì)學(xué)生和家長對(duì)于留學(xué)的投入回報(bào)做了一個(gè)簡單的分析。
留學(xué)的專業(yè)選擇是要非常謹(jǐn)慎選擇的。 由于國情，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，民俗以及文化的不同而不能想當(dāng)然的按照國內(nèi)的就業(yè)需求選擇留學(xué)專業(yè)，當(dāng)然也不應(yīng)該選取國外，這里主要講美國，加拿大的優(yōu)勢(shì)專業(yè)并且就認(rèn)定一定會(huì)在回國后有著強(qiáng)勢(shì)的發(fā)展。簡單說，不進(jìn)行綜合考慮而想當(dāng)然的選擇是一定會(huì)有問題的。
專業(yè)的選擇是影響留學(xué)生畢業(yè)后發(fā)展的最大隱私。 由于美國，加拿大的金融行業(yè)和服務(wù)、管理業(yè)發(fā)展已經(jīng)比較成熟所以在這些領(lǐng)域有著世界一流的教育培訓(xùn)水平，但是在就業(yè)市場就出現(xiàn)了相應(yīng)的飽和。且當(dāng)?shù)貙W(xué)生往往在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后進(jìn)入社會(huì)積累2-3年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)而國際學(xué)生(尤其是來自國內(nèi)的留學(xué)生)出于成本和時(shí)間的考慮需要在短時(shí)間密集完成學(xué)業(yè)，造成了留學(xué)生只具備相應(yīng)的知識(shí)卻無法應(yīng)用于實(shí)際，對(duì)于希望在美國、加拿大當(dāng)?shù)卣业较鄳?yīng)的職位會(huì)有著阻礙。對(duì)于國際學(xué)生來說，除了能夠甘心從入門職位做起并積累經(jīng)驗(yàn)外只能寄托于自己的優(yōu)異學(xué)習(xí)成績和好的運(yùn)氣。
心態(tài)的調(diào)整同樣非常重要。 如一篇網(wǎng)上文章所說的名校畢業(yè)生去做接送司機(jī)一類的工作在國外是很現(xiàn)實(shí)和普遍的。 第一除了一些專業(yè)和希望讀研的同學(xué)，名校對(duì)于就業(yè)的有效輔助非常有限，一個(gè)好的本地大學(xué)的就業(yè)幾率遠(yuǎn)高于來自一個(gè)外地的名校。第二并不是學(xué)生畢業(yè)后就一定從事完全對(duì)口等級(jí)的工作：學(xué)市場的畢業(yè)后的第一份工作往往是銷售;學(xué)金融的去做保險(xiǎn)銷售的比比皆是;學(xué)會(huì)計(jì)的在辦公室做一個(gè)文員是大部分人的歸宿，是只有少數(shù)運(yùn)氣好且學(xué)業(yè)優(yōu)秀的才可以進(jìn)入到銀行做柜臺(tái);學(xué)統(tǒng)計(jì)的出路更加不容樂觀;這些在國內(nèi)家長眼中前途光明的專業(yè)在國外當(dāng)?shù)囟家獜娜腴T只為做起。所以是回國尋求就業(yè)心理的平衡還是留在美國加拿大做入門職位只能看學(xué)生的取舍。
而一些在國外，尤其是美國加拿大有著就業(yè)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)比如工程，護(hù)理，社工，環(huán)境卻因?yàn)槿雽W(xué)和學(xué)習(xí)的要求和難度比較高，選擇的學(xué)生并不多。且護(hù)理，社工專業(yè)歸國后的發(fā)展空間有限也導(dǎo)致了許多學(xué)生在選擇的時(shí)候猶豫。
國內(nèi)很多領(lǐng)域的本土文化為留學(xué)生所從未體驗(yàn)過，自然導(dǎo)致了歸國后的就業(yè)率不理想。本土化是留學(xué)生必須經(jīng)歷的，在國外經(jīng)歷多年的學(xué)習(xí)后再回國直接進(jìn)入文化差異巨大的就業(yè)環(huán)境對(duì)于學(xué)生來講是需要從半年到2-3年來適應(yīng)的。而且國內(nèi)的很多行業(yè)的和企業(yè)文化的與留學(xué)時(shí)所學(xué)習(xí)習(xí)慣的文化習(xí)慣是不同的，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的短期就業(yè)不理想。
但是留學(xué)生的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在更加長遠(yuǎn)的時(shí)間段，當(dāng)學(xué)生適應(yīng)國內(nèi)環(huán)境后所展現(xiàn)的更加客觀的價(jià)值觀以及self-control能力和各項(xiàng)綜合能力的優(yōu)勢(shì)在入職后2-3年后就可以陸續(xù)體現(xiàn)。所以作為家長，不需要太過短視。讓孩子在畢業(yè)后短期把留學(xué)成本賺回來是不現(xiàn)實(shí)的的，但是海外學(xué)習(xí)所帶來的文化積累和能力提高是終身受益的。
個(gè)人來講并不認(rèn)為留學(xué)美國加拿大會(huì)有所謂的”大坑”的情況，留學(xué)是一個(gè)長期投資是不可能一畢業(yè)就得回全部投入成本的。只要考慮清楚畢業(yè)后的主要發(fā)展空間在國內(nèi)還是國外，并因此選擇相應(yīng)的專業(yè)是不會(huì)出現(xiàn)就業(yè)盲目性等問題的。