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1.答案: A
解析:
本題考查病句辨析的能力。
B項(xiàng)有歧義，“兩次收受呂某、陳某1300美元”既可理解為兩次各收受1300美元，也可理解為兩次共收受1300美元;C項(xiàng)“大大超出意料”即可，“之外”使句意重復(fù);D項(xiàng)“并明確各類購(gòu)物券、代幣券等都是違法行為”一句主賓搭配不當(dāng)，“購(gòu)物券”和“代幣券”不應(yīng)是“行為”，應(yīng)改為“并明確發(fā)放或使用各類購(gòu)物券、代幣券等都是違法行為”。A項(xiàng)語(yǔ)句表達(dá)通順，句意明確，沒有語(yǔ)病。
故正確答案為A。
2.答案: C
解析: 這段文字是從孩子的天性角度對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)展開的討論，由④引出“孩子的天性”這一話題，①③是對(duì)孩子天性的具體闡釋，其中①用“人之初”引出的一句話來(lái)解釋天性，③用現(xiàn)實(shí)中的一例進(jìn)一步解釋天性;對(duì)天性進(jìn)行闡釋之后應(yīng)該將話題引到“孩子的天性”這一話題上來(lái)，只有⑥將話題轉(zhuǎn)移到這一點(diǎn)，接下來(lái)⑤②又對(duì)孩子的情況進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)。根據(jù)文字的連貫性，選擇>C項(xiàng)。
3.答案: A
解析:
此題考查病句辨析的能力。B項(xiàng)存在歧義，正確的表述應(yīng)為“教職工憑工作證，學(xué)生憑學(xué)生證”，而“或”字表示選擇關(guān)系，改變了原句的意思，應(yīng)將“或”與后面的“和”調(diào)換位置;C項(xiàng)句子成分雜糅，“充分”應(yīng)作為狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)“發(fā)揮”，而不是作為定語(yǔ)修飾賓語(yǔ)“作用”，故應(yīng)將“充分”移至“發(fā)揮”之前;D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“充實(shí)”不能與“師資水平”搭配。故正確答案為A。
4.答案: B
解析: B項(xiàng)的“但”和“卻”轉(zhuǎn)折詞重復(fù)使用，應(yīng)該去掉“卻”。
5.答案: D
解析: 本段中的引文都是在強(qiáng)調(diào)“人才”在為政中的重要性，D項(xiàng)概括最為全面。A項(xiàng)“成功”涉及的領(lǐng)域很廣，而文中強(qiáng)調(diào)的是“為政”，“留住人才”“善于用人”只是針對(duì)部分引文的概括，過(guò)于片面，排除B、C項(xiàng)。D項(xiàng)正確。
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