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特殊教育教師專業(yè)標準面向社會征求意見
教育部網(wǎng)站公布《特殊教育教師專業(yè)標準(征求意見稿)》，作為引領特殊教育教師專業(yè)發(fā)展的基本準則和特殊教育教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。
征求意見稿指出，特殊教育教師是指在特殊教育學校、普通中小學幼兒園及其他機構中專門履行殘疾學生教育教學職責的專業(yè)人員，要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。專業(yè)標準(征求意見稿)是國家對合格特殊教育教師的基本專業(yè)要求，是特殊教育教師實施教育教學行為的基本規(guī)范。
征求意見稿提出特殊教育教師要師德為先、具有人道主義精神，關愛殘疾學生;要最大限度地開發(fā)潛能、補償缺陷，促進學生全面發(fā)展，為學生充分平等地參與社會生活奠定基礎;要遵循學生成長規(guī)律，因材施教，提升特殊教育教學的專業(yè)化水平;要學習先進的教育理論，了解國內外特殊教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法。
征求意見稿從不同維度對特殊教育教師的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力等進行了詳細要求，并指出開展特殊教育教師教育的院校要將《專業(yè)標準》作為特殊教育教師培養(yǎng)培訓的主要依據(jù)，實施特殊教育的學校(機構)要將《專業(yè)標準》作為教師管理的重要依據(jù)。
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