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應用心理碩士考研大綱及命題要求
考試大綱及命題要求
第一考試科目(單元)：思想政治理論(代碼101)全國統(tǒng)考，100分
第二考試科目(單元)：外國語，英語一(代碼201)或英語二(代碼204)或俄語(代碼202)或日語(代碼203)，統(tǒng)考外國語以外的其他語種，由單位自命題，100分
第三考試科目(單元)：心理學專業(yè)綜合(代碼347)，全國統(tǒng)考，300分
應用心理碩士學科代碼：0454
學位論文/授予
一、為適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展對應用心理專門人才的迫切需求，完善應用心理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新應用心理人才培養(yǎng)模式，提高應用心理人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設置應用心理碩士專業(yè)學位。[1]
二、應用心理碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of Applied Psychology”，英文縮寫為MAP。
三、應用心理碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握良好心理學基礎知識，具有將心理學理論和技術(shù)應用于某一相關(guān)領域以解決實際問題的能力，適應社會、經(jīng)濟、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育等某一特定職業(yè)領域需要的高層次應用型心理學專門人才。
四、應用心理碩士的課程設置要充分反映應用心理職業(yè)領域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，注重實際操作能力的培養(yǎng)。教學方法重視運用案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法。
五、應用心理碩士的培養(yǎng)過程須突出應用心理實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。
六、應用心理碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自應用心理實踐領域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。
七、學位論文須與實踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學生運用應用心理及相關(guān)學科理論、知識和方法分析、解決工程應用心理實際問題的能力。論文類型可是應用心理學相關(guān)的理論研究、實務研究、政策研究、項目設計與評估、調(diào)查分析報告、個案研究等多種形式。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有應用心理實踐領域具有專業(yè)技術(shù)職務的專家。
八、修滿規(guī)定學分、完成應用心理專業(yè)實習并通過論文答辯者，授予應用心理碩士專業(yè)學位。
九、積極推進應用心理碩士專業(yè)學位與心理類職業(yè)資格考試的有效銜接。
十、應用心理碩士專業(yè)學位由經(jīng)國家批準的應用心理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。
從2011年開始面向應屆畢業(yè)生招生，錄取方式可以通過推薦免試、統(tǒng)考或者調(diào)劑。課程設置要充分反應應用心理職業(yè)領域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，注重實際操作能力的培養(yǎng)、教學方法重視運用案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法。
實行雙導師制，培養(yǎng)過程須突出應用心理實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年，全面提升學生實踐能力。
畢業(yè)考核合格，頒發(fā)專業(yè)碩士專業(yè)學位證書和研究生畢業(yè)證書，即“雙證”。
人才培養(yǎng)目標
應用心理碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握良好心理學基礎知識，具有將心理學理論和技術(shù)應用于某一相關(guān)領域以解決實際問題的能力，適應社會、經(jīng)濟、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育等某一特定職業(yè)領域需要的高層次應用型心理學專門人才。
就業(yè)方向
應用心理碩士主要就業(yè)方向分析：
(一)進學校當老師
大中專學校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導教師、大學生政治輔導員、中小學心理健康教育教師、學生心理輔導員(班主任、學生工作)、教育機構(gòu)研究工作人員等。
(二)到行政事業(yè)單位當公務員
應用心理碩士生目前能夠進入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育政府管理部門。一些特殊的行業(yè)對應用心理畢業(yè)生的需求比較大，如司法廳局、公安局以及勞教所、監(jiān)獄等，還有各級教育行政和研究部門每年都有一定的數(shù)量進入指標。
(三)入伍進部隊
近些年，基層連隊、武警部隊從地方大學招收具有心理背景的研究生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導工作等，這是大學生就業(yè)的一個新途徑。武警系列中，消防部隊、邊檢、緝毒等對應用心理學專業(yè)大學生有一定的需求。
(四)進企業(yè)
對于應用心理研究生，企業(yè)的需求還是很大的。從銷售人員的培訓、客戶消費心理分析、產(chǎn)品設計的人性化分析，到從事于人力資源有關(guān)的人才測評、職業(yè)評估、員工心理素質(zhì)培訓以及對承受心理高壓群體的釋壓訓練等，都需要專業(yè)的學過心理的人才來完全。
(五)進社會專業(yè)服務機構(gòu)
從事心理輔導、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、家庭、婚姻指導、心里指導(醫(yī)院、社區(qū))等專業(yè)咨詢服務工作等。這些專業(yè)的服務機構(gòu)，多數(shù)以私營公司或機構(gòu)為主，對接受過專業(yè)咨詢技術(shù)培訓的應用心理專業(yè)的研究生來說，從事這些專業(yè)的咨詢服務具有較大的就業(yè)競爭力。
(六)自主創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)建心理咨詢服務、心理培訓機構(gòu)、社會調(diào)查專門機構(gòu)等。開辦心理診所、心理咨詢服務中心、開辦心理教育培訓中心都要自主創(chuàng)業(yè)的主打項目。在上海、北京、珠江三角洲發(fā)達地區(qū)，相對于內(nèi)地，觀念比較新，創(chuàng)業(yè)環(huán)境更好一些，市場需求大一些。所以，私營為主的心理咨詢服務很有發(fā)展前景。
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