在忙碌的生活和工作中，不知不覺(jué)已經(jīng)到了8月份了，可以說(shuō)也已經(jīng)進(jìn)入留學(xué)最為重要的黃金時(shí)段，文書(shū)的制作，學(xué)校的制定、申請(qǐng)，也可以說(shuō)是我這一年中最為忙碌的一個(gè)月了。
我就以以往的案例和經(jīng)驗(yàn)，外加我今年接觸到的學(xué)生的綜合實(shí)力，準(zhǔn)備情況，家長(zhǎng)的參與度，標(biāo)化成績(jī)，軟實(shí)力，美國(guó)學(xué)校的應(yīng)對(duì)這些點(diǎn)，來(lái)分析下整個(gè)申請(qǐng)形勢(shì)。
第一、申請(qǐng)總體形勢(shì)分析;
1.整體而言，從我自己的學(xué)生和我咨詢我的學(xué)生來(lái)看，我的感受是今年的學(xué)生整體水平提升了很多，這個(gè)整體水平，包括標(biāo)化，包括軟實(shí)力，包括對(duì)申請(qǐng)的重視程度。當(dāng)然，我接觸到的學(xué)生也許很有限，不足以代表大眾，這個(gè)感受只是我的一家之談。
2.前幾年接觸到的一些申請(qǐng)者，在申請(qǐng)方面，一般準(zhǔn)備都很倉(cāng)促，臨時(shí)抱佛腳。家長(zhǎng)和學(xué)生從確定出國(guó)，草草培訓(xùn)，考托福SSAT;到開(kāi)始申請(qǐng)，整個(gè)過(guò)程，幾個(gè)月就搞定。而2014年和2015年的申請(qǐng)者，在申請(qǐng)方面，大多會(huì)留出一年到半年的準(zhǔn)備時(shí)間，有的甚至提前一年半或兩年，來(lái)準(zhǔn)備標(biāo)化，規(guī)劃整個(gè)申請(qǐng)。家長(zhǎng)的參與度較以往也更活躍，網(wǎng)上查找信息，積極參加展會(huì)，申請(qǐng)之前，先來(lái)美國(guó)考察一圈學(xué)校，看看學(xué)校，跳出找傳統(tǒng)中介服務(wù)的模式，而找專業(yè)咨詢顧問(wèn)做申請(qǐng)等等。選擇學(xué)校方面開(kāi)始多樣化，開(kāi)始考慮冷門地區(qū)等等，這都是這些年親身感受到的一些變化。申請(qǐng)的整個(gè)過(guò)程準(zhǔn)備更充分，選擇學(xué)校變得更理性，這都是好的方面。
3.留學(xué)的趨勢(shì)繼續(xù)低齡化，出國(guó)人數(shù)越來(lái)越多。
2009年-2010年，申請(qǐng)的學(xué)生里面，以9年級(jí)和10年級(jí)的申請(qǐng)者占大多數(shù)，有少數(shù)申請(qǐng)11年級(jí)的，但10年級(jí)的申請(qǐng)者相對(duì)要多一些。大部分家長(zhǎng)都是讓孩子初中畢業(yè)之后，來(lái)美國(guó)都高中。
到了2011-2013年，申請(qǐng)的學(xué)生里面，9年級(jí)申請(qǐng)者逐漸居多，出現(xiàn)了一些7，8年級(jí)申請(qǐng)者，當(dāng)然還有一些10年級(jí)申請(qǐng)者。
而從2014-2015年的申請(qǐng)者里面，我的學(xué)生中，有申請(qǐng)6年級(jí)的，7年級(jí)，8年級(jí)，9年級(jí)的，也有10年級(jí)的，總體趨勢(shì)是越來(lái)越低齡化了，而且越來(lái)越多的學(xué)生出國(guó)。
由于申請(qǐng)的人多，美高申請(qǐng)的整體大形勢(shì)，毫無(wú)懸念的，只有更激烈，沒(méi)有最激烈。
第二：標(biāo)化成績(jī)例證;
從標(biāo)化成績(jī)說(shuō)起。這幾年，我是看著美國(guó)的高中對(duì)于標(biāo)化的要求，因?yàn)橹袊?guó)申請(qǐng)者如潮水般涌來(lái)，而逐漸漲起來(lái)的。TOEFL， SSAT這些標(biāo)化成績(jī)，機(jī)經(jīng)也好，培訓(xùn)也罷，是有規(guī)律可循的，所以這么幾年下來(lái)，學(xué)生準(zhǔn)備越來(lái)越早、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越老練、學(xué)生分?jǐn)?shù)也越來(lái)越高，導(dǎo)致美國(guó)學(xué)校的要求也水漲船高!
1.頂尖高中： Concord， SPS，PEA這類學(xué)校，前幾年100來(lái)分的托福，標(biāo)準(zhǔn)線就已經(jīng)達(dá)了，軟實(shí)力不錯(cuò)，申請(qǐng)的學(xué)生少，進(jìn)入這些名校的幾率是非常大的，我們也有學(xué)生97分，102分被Concord，The Hill’s School錄取的;2012年，學(xué)生有104分，SSAT89%的情況下，入讀Hotchkiss的。當(dāng)然這些學(xué)生軟實(shí)力也真是不錯(cuò)。但同樣程度的學(xué)生，在2014年的申請(qǐng)中，只能在Waiting上，學(xué)生的程度相差無(wú)幾，但是整體申請(qǐng)者的水平提升了一個(gè)等級(jí)。
2. 二類高中：2010年，2011年，有些不錯(cuò)的二類高中，我們有學(xué)生只有通過(guò)面試，沒(méi)有托福就入讀的，但從2012年開(kāi)始，托福的標(biāo)準(zhǔn)至少也是80分左右。2013年-2014，正規(guī)錄取基本也在90-100分左右。
以上，個(gè)別點(diǎn)出來(lái)的學(xué)校的例子，只粗略的用托福成績(jī)做了一個(gè)說(shuō)明，但申請(qǐng)過(guò)程中，不同的學(xué)校情況，單單一個(gè)托福成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)代表不了全部，托福只是一個(gè)門檻。而門檻的提升只為了論證申請(qǐng)的大形勢(shì)激烈程度。由于出國(guó)的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生質(zhì)量越來(lái)越高，2015年，甚至未來(lái)的幾年，在中國(guó)低齡留學(xué)潮的推動(dòng)下，熱門地區(qū)的好一些的寄宿高中，入學(xué)門檻在中國(guó)學(xué)生不斷刷高的硬件分?jǐn)?shù)下，逐步提高，到最后分?jǐn)?shù)就只是一個(gè)必要而非充分條件了。
所以，還在拼命刷分，以為100多的托福，2200的SSAT就一定能上好學(xué)校，只盯著頂尖學(xué)校的家長(zhǎng)，該清醒了!當(dāng)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)門檻，拼軟實(shí)力的時(shí)候到了!
第三：軟實(shí)力在申請(qǐng)中的占比
標(biāo)化成績(jī)對(duì)于美高寄宿高中的申請(qǐng)，在不同等級(jí)的申請(qǐng)中，隱形要求或硬性要求，標(biāo)化只是一個(gè)門檻了。別和我說(shuō)個(gè)例，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，分?jǐn)?shù)不高就被錄了，個(gè)例代表不了大眾!那在當(dāng)前這種申請(qǐng)情況下，學(xué)生的軟實(shí)力又是如何影響學(xué)生，美國(guó)學(xué)校又如何應(yīng)對(duì)呢?
1. 頂尖的寄宿高中：申請(qǐng)形勢(shì)較為明朗，正常情況下，能被錄取的學(xué)生，硬件指標(biāo)基本比較明確，托福110 ，SSAT 2300/95% ;軟件方面，被錄取的學(xué)生也非?？扇牲c(diǎn)，好的文書(shū)，還有非常好的面試，外加一些運(yùn)氣。這類學(xué)校，比較青睞的學(xué)生，背景多元化，學(xué)的好，玩的好，家世好那就更好了。而被錄取的學(xué)生有中國(guó)知名國(guó)際高中，頂尖公立高中的尖子，學(xué)霸，也有來(lái)自美國(guó)非常有名的初中寄宿學(xué)生。譬如，麻省的學(xué)術(shù)牛校Milton，在2013年之前，在招收中國(guó)學(xué)生這塊，錄取的香港學(xué)生人數(shù)是大陸學(xué)生的兩倍。
2. 一類寄宿高中：在門檻方面較為有希望的，托福大致在105以上，SSAT約在90%以上，但是這類學(xué)校也并不是學(xué)生僅僅有門檻就可以錄取的。一類里面比較熱門的學(xué)校，在生源方面，也比較豐富，有很多是來(lái)自美國(guó)的初中寄宿，中國(guó)的國(guó)際學(xué)校，而這些學(xué)校的學(xué)生，在同等情況下，軟實(shí)力相對(duì)更雄厚些。這些學(xué)校本身也會(huì)比較傾向于成績(jī)差不多(譬如102和107做比)，但軟實(shí)力更為突出的學(xué)生。
3.一類下和二類上寄宿高中：這兩個(gè)檔次的學(xué)校，等級(jí)相差很小，家長(zhǎng)和學(xué)生，以及顧問(wèn)的認(rèn)知程度又不一樣，專業(yè)的人是不會(huì)簡(jiǎn)單按照SAT的排名來(lái)看，而要考慮很多實(shí)際因素。其中錄取的門檻高低，是由申請(qǐng)的熱門程度來(lái)決定的，而學(xué)校錄取學(xué)生的時(shí)候，考慮的也比較多，太好的不敢要，怕錄取了學(xué)生不來(lái)，差一些的學(xué)校又不愿意勉為其難。一般而言，托福成績(jī)?cè)?00以上，SSAT80%以上應(yīng)該是達(dá)到門檻了，但是真正在申請(qǐng)中，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是托福成績(jī)可以決定的。這個(gè)檔次的學(xué)校是我覺(jué)得目前申請(qǐng)中最不好把握的類別，也是非?？简?yàn)咨詢師的專業(yè)程度的，稍有不慎，粉身碎骨啊! 而且一般這個(gè)檔次的學(xué)校，非?？粗孛嬖?
4.二類寄宿高中：這個(gè)檔次的學(xué)校，從正常錄取到補(bǔ)錄，不同的階段，硬件的門檻也是不一樣的。取決于學(xué)校的地理位置，申請(qǐng)人數(shù)，學(xué)校招生的名額多少等。正常錄取范圍一般托福在90-95分以上，SSAT次重要50%-80%不等。但有個(gè)別學(xué)校錄取的學(xué)生也有低于90分的，那是因?yàn)槊嬖?，或者軟件特別突出，當(dāng)作個(gè)例。一般正常錄取的時(shí)候，二類學(xué)校要的成績(jī)比補(bǔ)錄高一些，因?yàn)楦叻謱W(xué)生把這類學(xué)校做保底，次高分學(xué)生也都申請(qǐng)這個(gè)檔次的學(xué)校。而補(bǔ)錄的時(shí)候，二類中也僅限于非熱門地區(qū)的學(xué)校才有補(bǔ)錄機(jī)會(huì)，此外，一般只要學(xué)生不差的離譜，硬件要求會(huì)大大降低。
5.三類寄宿：這個(gè)我在這就不分析了，真心覺(jué)得要去三類寄宿，還不如去個(gè)好的走讀學(xué)校。家長(zhǎng)們還是不要成為“寄宿控”，理智點(diǎn)才好。
6.走讀學(xué)校：雖然也幫學(xué)生申請(qǐng)了不少走讀學(xué)校，但是還有好多內(nèi)容要分享，走讀學(xué)校就草草帶過(guò)。
? 熱門地區(qū)的走讀學(xué)校，頂尖走讀學(xué)校，以波士頓地區(qū)為例，難度方面，比寄宿高中稍微容易了那么一點(diǎn)，硬件要求也不低。而且越是好的走讀，在寄宿家庭這個(gè)環(huán)節(jié)上，已經(jīng)單列了要求，需要家長(zhǎng)可以陪讀了。并且把家長(zhǎng)是否可以陪讀作為一個(gè)重要考核標(biāo)準(zhǔn)。
? 中介走讀學(xué)校，有一些比較有名的中介合作學(xué)校，不論學(xué)校好壞，由于是中介合作，所以學(xué)校生源方面，有些層次不齊。但是對(duì)于很多標(biāo)化不夠突出，想要去上好一點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生而言，反倒是一個(gè)福音。但走讀學(xué)校的最大一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生后續(xù)的住宿安置，所以如果能直接找到美國(guó)這邊做申請(qǐng)安置的機(jī)構(gòu)，少了中間那幾道彎，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言都是一個(gè)好事。
第四：2016年申請(qǐng)的一些建議;
申請(qǐng)準(zhǔn)備早晚帶來(lái)的作用是非常不同的。因?yàn)楝F(xiàn)在說(shuō)這句話，是有點(diǎn)晚了，11月份馬上來(lái)了，即使這個(gè)時(shí)候才動(dòng)工，也確實(shí)不早了。但每年都有準(zhǔn)備的早的家庭，也有準(zhǔn)備的晚的家庭。準(zhǔn)備的較早的學(xué)生和家長(zhǎng)，前期的選校，申請(qǐng)，文書(shū)等，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)做得差不多了，趕著11月份就要來(lái)面試了。準(zhǔn)備的較晚的學(xué)生和家長(zhǎng)，有的成績(jī)剛出來(lái)的，剛開(kāi)始選校;有的還在等第一次托福成績(jī)出來(lái)，再計(jì)劃下一步如何做。準(zhǔn)備的更晚的，有的家長(zhǎng)還在四處找機(jī)構(gòu)咨詢階段，有的家庭剛有了出國(guó)的想法，還在問(wèn)現(xiàn)在準(zhǔn)備晚不晚?
關(guān)于這個(gè)準(zhǔn)備早晚的事情，一直有家長(zhǎng)問(wèn)，現(xiàn)在晚不晚，來(lái)不來(lái)得及，或者，是不是太早了之類的。我覺(jué)得早晚都是相對(duì)而論的，總有比你早的，也總有比你晚的。2014年秋季入學(xué)，我們最晚接收的學(xué)生2013年12月15日才找到我們做申請(qǐng)。學(xué)生申請(qǐng)2014年入學(xué)的，第一次托福是在12月18號(hào)，做了加急，1月份還來(lái)了美國(guó)面試，過(guò)年都是在美國(guó)面試，學(xué)生12月份第一次托福85，1月底最后一次托福91。申請(qǐng)了9個(gè)學(xué)校，家長(zhǎng)堅(jiān)持申請(qǐng)的St. Andrew’s School這個(gè)類型的學(xué)校拒信是毫無(wú)疑問(wèn)的，但其他沖刺和匹配加起來(lái)，也有4個(gè)學(xué)校錄取，這四所里面，有三所是東岸不錯(cuò)的寄宿學(xué)校。
所以，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，早準(zhǔn)備，早申請(qǐng)和晚準(zhǔn)備，晚申請(qǐng)，在規(guī)劃和錄取的結(jié)果方面，還是有差距的。在這個(gè)檔口，給家長(zhǎng)們的建議：
1. 一旦確定了要出國(guó)，也確定了要找機(jī)構(gòu)或者咨詢師，一定要早早開(kāi)始規(guī)劃，千萬(wàn)別自己毫無(wú)計(jì)劃的亂規(guī)劃一通，走一些不必要的彎路。
2. 想DIY的家長(zhǎng)，算算自己申請(qǐng)所消耗的時(shí)間成本，以及對(duì)于各方面吸收過(guò)來(lái)的真假信息的消化程度，如果自己做不到有效判斷，并且不能心中有特別大把握的去操作整個(gè)過(guò)程，還是找個(gè)靠譜的顧問(wèn)保駕護(hù)航吧!專業(yè)的人做專業(yè)的事，真的是這么回事。但前提是你找的確實(shí)是”專家”。
3. 好學(xué)校的申請(qǐng)，硬件已經(jīng)成了必要非充分條件了。在成績(jī)已經(jīng)夠了的情況下，不要為了提高那分?jǐn)?shù)方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而忽略文書(shū)和面試的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。算一算自己在整個(gè)申請(qǐng)，各個(gè)程序的時(shí)間分配。不同類型的學(xué)校，看重的點(diǎn)還是略微不同的，還是要做到心中有數(shù)。
4. 有部分學(xué)校，Vericant的面試只對(duì)不來(lái)美國(guó)的學(xué)生有用。如果打算來(lái)美國(guó)面試，有的學(xué)校是可以直接來(lái)學(xué)校面試的，繞過(guò)Vericant面試的。如果前期的Vericant面試準(zhǔn)備不充分，表現(xiàn)不好，切末提交Vericant，那樣反而會(huì)起反作用。
5. 對(duì)于標(biāo)化成績(jī)出來(lái)較晚的學(xué)生，前期也可以先做通用文書(shū)，老師推薦信等。不要坐著干等成績(jī)出來(lái)，才開(kāi)始動(dòng)工。
6. 對(duì)于一些二類學(xué)校，托福成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比SSAT成績(jī)重要，如果兩個(gè)不能同時(shí)兼顧，先讓托福考一個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)吧。
7. 申請(qǐng)方案以及選擇的選校，一定要分類明確，但這個(gè)分類不應(yīng)該只看SAT排名，而應(yīng)該要綜合考慮，外加申請(qǐng)的熱門程度，拉開(kāi)檔次。
8. 如果不是”寄宿控“，孩子性格開(kāi)朗，標(biāo)化并不特別有優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)更看重學(xué)校本身，而不是學(xué)校類型，申請(qǐng)一個(gè)好的走讀比好的寄宿相對(duì)更容易些。
9. 一旦發(fā)現(xiàn)自己的咨詢師和中介不靠譜，不專業(yè)，不對(duì)路，馬上調(diào)轉(zhuǎn)船頭，換一個(gè)，別舍不得那點(diǎn)服務(wù)費(fèi)。到最后全拒，或者申請(qǐng)結(jié)果不理想，病急亂投醫(yī)，損失的錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那點(diǎn)服務(wù)費(fèi)了。
10. 同時(shí)找了兩家機(jī)構(gòu)或者中介的家庭，申請(qǐng)前，搞清楚兩家的申請(qǐng)渠道，免得兩家機(jī)構(gòu)在申請(qǐng)操作過(guò)程中，用同樣的申請(qǐng)渠道有可能出現(xiàn)的沖突。
高中申請(qǐng)這個(gè)過(guò)程，真的是非?？简?yàn)家長(zhǎng)決斷力和判斷力，考驗(yàn)學(xué)生潛力和毅力的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)然同時(shí)考察的，還有咨詢師的專業(yè)程度，敬業(yè)程度以及道德水準(zhǔn)，每年的申請(qǐng)結(jié)果，總是幾家歡喜幾家憂。越來(lái)越瘋狂的美高寄宿申請(qǐng)，如果你不能保證結(jié)果，但你至少可以保證這個(gè)過(guò)程是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，傾盡全力的。
我就以以往的案例和經(jīng)驗(yàn)，外加我今年接觸到的學(xué)生的綜合實(shí)力，準(zhǔn)備情況，家長(zhǎng)的參與度，標(biāo)化成績(jī)，軟實(shí)力，美國(guó)學(xué)校的應(yīng)對(duì)這些點(diǎn)，來(lái)分析下整個(gè)申請(qǐng)形勢(shì)。
第一、申請(qǐng)總體形勢(shì)分析;
1.整體而言，從我自己的學(xué)生和我咨詢我的學(xué)生來(lái)看，我的感受是今年的學(xué)生整體水平提升了很多，這個(gè)整體水平，包括標(biāo)化，包括軟實(shí)力，包括對(duì)申請(qǐng)的重視程度。當(dāng)然，我接觸到的學(xué)生也許很有限，不足以代表大眾，這個(gè)感受只是我的一家之談。
2.前幾年接觸到的一些申請(qǐng)者，在申請(qǐng)方面，一般準(zhǔn)備都很倉(cāng)促，臨時(shí)抱佛腳。家長(zhǎng)和學(xué)生從確定出國(guó)，草草培訓(xùn)，考托福SSAT;到開(kāi)始申請(qǐng)，整個(gè)過(guò)程，幾個(gè)月就搞定。而2014年和2015年的申請(qǐng)者，在申請(qǐng)方面，大多會(huì)留出一年到半年的準(zhǔn)備時(shí)間，有的甚至提前一年半或兩年，來(lái)準(zhǔn)備標(biāo)化，規(guī)劃整個(gè)申請(qǐng)。家長(zhǎng)的參與度較以往也更活躍，網(wǎng)上查找信息，積極參加展會(huì)，申請(qǐng)之前，先來(lái)美國(guó)考察一圈學(xué)校，看看學(xué)校，跳出找傳統(tǒng)中介服務(wù)的模式，而找專業(yè)咨詢顧問(wèn)做申請(qǐng)等等。選擇學(xué)校方面開(kāi)始多樣化，開(kāi)始考慮冷門地區(qū)等等，這都是這些年親身感受到的一些變化。申請(qǐng)的整個(gè)過(guò)程準(zhǔn)備更充分，選擇學(xué)校變得更理性，這都是好的方面。
3.留學(xué)的趨勢(shì)繼續(xù)低齡化，出國(guó)人數(shù)越來(lái)越多。
2009年-2010年，申請(qǐng)的學(xué)生里面，以9年級(jí)和10年級(jí)的申請(qǐng)者占大多數(shù)，有少數(shù)申請(qǐng)11年級(jí)的，但10年級(jí)的申請(qǐng)者相對(duì)要多一些。大部分家長(zhǎng)都是讓孩子初中畢業(yè)之后，來(lái)美國(guó)都高中。
到了2011-2013年，申請(qǐng)的學(xué)生里面，9年級(jí)申請(qǐng)者逐漸居多，出現(xiàn)了一些7，8年級(jí)申請(qǐng)者，當(dāng)然還有一些10年級(jí)申請(qǐng)者。
而從2014-2015年的申請(qǐng)者里面，我的學(xué)生中，有申請(qǐng)6年級(jí)的，7年級(jí)，8年級(jí)，9年級(jí)的，也有10年級(jí)的，總體趨勢(shì)是越來(lái)越低齡化了，而且越來(lái)越多的學(xué)生出國(guó)。
由于申請(qǐng)的人多，美高申請(qǐng)的整體大形勢(shì)，毫無(wú)懸念的，只有更激烈，沒(méi)有最激烈。
第二：標(biāo)化成績(jī)例證;
從標(biāo)化成績(jī)說(shuō)起。這幾年，我是看著美國(guó)的高中對(duì)于標(biāo)化的要求，因?yàn)橹袊?guó)申請(qǐng)者如潮水般涌來(lái)，而逐漸漲起來(lái)的。TOEFL， SSAT這些標(biāo)化成績(jī)，機(jī)經(jīng)也好，培訓(xùn)也罷，是有規(guī)律可循的，所以這么幾年下來(lái)，學(xué)生準(zhǔn)備越來(lái)越早、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越老練、學(xué)生分?jǐn)?shù)也越來(lái)越高，導(dǎo)致美國(guó)學(xué)校的要求也水漲船高!
1.頂尖高中： Concord， SPS，PEA這類學(xué)校，前幾年100來(lái)分的托福，標(biāo)準(zhǔn)線就已經(jīng)達(dá)了，軟實(shí)力不錯(cuò)，申請(qǐng)的學(xué)生少，進(jìn)入這些名校的幾率是非常大的，我們也有學(xué)生97分，102分被Concord，The Hill’s School錄取的;2012年，學(xué)生有104分，SSAT89%的情況下，入讀Hotchkiss的。當(dāng)然這些學(xué)生軟實(shí)力也真是不錯(cuò)。但同樣程度的學(xué)生，在2014年的申請(qǐng)中，只能在Waiting上，學(xué)生的程度相差無(wú)幾，但是整體申請(qǐng)者的水平提升了一個(gè)等級(jí)。
2. 二類高中：2010年，2011年，有些不錯(cuò)的二類高中，我們有學(xué)生只有通過(guò)面試，沒(méi)有托福就入讀的，但從2012年開(kāi)始，托福的標(biāo)準(zhǔn)至少也是80分左右。2013年-2014，正規(guī)錄取基本也在90-100分左右。
以上，個(gè)別點(diǎn)出來(lái)的學(xué)校的例子，只粗略的用托福成績(jī)做了一個(gè)說(shuō)明，但申請(qǐng)過(guò)程中，不同的學(xué)校情況，單單一個(gè)托福成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)代表不了全部，托福只是一個(gè)門檻。而門檻的提升只為了論證申請(qǐng)的大形勢(shì)激烈程度。由于出國(guó)的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生質(zhì)量越來(lái)越高，2015年，甚至未來(lái)的幾年，在中國(guó)低齡留學(xué)潮的推動(dòng)下，熱門地區(qū)的好一些的寄宿高中，入學(xué)門檻在中國(guó)學(xué)生不斷刷高的硬件分?jǐn)?shù)下，逐步提高，到最后分?jǐn)?shù)就只是一個(gè)必要而非充分條件了。
所以，還在拼命刷分，以為100多的托福，2200的SSAT就一定能上好學(xué)校，只盯著頂尖學(xué)校的家長(zhǎng)，該清醒了!當(dāng)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)門檻，拼軟實(shí)力的時(shí)候到了!
第三：軟實(shí)力在申請(qǐng)中的占比
標(biāo)化成績(jī)對(duì)于美高寄宿高中的申請(qǐng)，在不同等級(jí)的申請(qǐng)中，隱形要求或硬性要求，標(biāo)化只是一個(gè)門檻了。別和我說(shuō)個(gè)例，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，分?jǐn)?shù)不高就被錄了，個(gè)例代表不了大眾!那在當(dāng)前這種申請(qǐng)情況下，學(xué)生的軟實(shí)力又是如何影響學(xué)生，美國(guó)學(xué)校又如何應(yīng)對(duì)呢?
1. 頂尖的寄宿高中：申請(qǐng)形勢(shì)較為明朗，正常情況下，能被錄取的學(xué)生，硬件指標(biāo)基本比較明確，托福110 ，SSAT 2300/95% ;軟件方面，被錄取的學(xué)生也非?？扇牲c(diǎn)，好的文書(shū)，還有非常好的面試，外加一些運(yùn)氣。這類學(xué)校，比較青睞的學(xué)生，背景多元化，學(xué)的好，玩的好，家世好那就更好了。而被錄取的學(xué)生有中國(guó)知名國(guó)際高中，頂尖公立高中的尖子，學(xué)霸，也有來(lái)自美國(guó)非常有名的初中寄宿學(xué)生。譬如，麻省的學(xué)術(shù)牛校Milton，在2013年之前，在招收中國(guó)學(xué)生這塊，錄取的香港學(xué)生人數(shù)是大陸學(xué)生的兩倍。
2. 一類寄宿高中：在門檻方面較為有希望的，托福大致在105以上，SSAT約在90%以上，但是這類學(xué)校也并不是學(xué)生僅僅有門檻就可以錄取的。一類里面比較熱門的學(xué)校，在生源方面，也比較豐富，有很多是來(lái)自美國(guó)的初中寄宿，中國(guó)的國(guó)際學(xué)校，而這些學(xué)校的學(xué)生，在同等情況下，軟實(shí)力相對(duì)更雄厚些。這些學(xué)校本身也會(huì)比較傾向于成績(jī)差不多(譬如102和107做比)，但軟實(shí)力更為突出的學(xué)生。
3.一類下和二類上寄宿高中：這兩個(gè)檔次的學(xué)校，等級(jí)相差很小，家長(zhǎng)和學(xué)生，以及顧問(wèn)的認(rèn)知程度又不一樣，專業(yè)的人是不會(huì)簡(jiǎn)單按照SAT的排名來(lái)看，而要考慮很多實(shí)際因素。其中錄取的門檻高低，是由申請(qǐng)的熱門程度來(lái)決定的，而學(xué)校錄取學(xué)生的時(shí)候，考慮的也比較多，太好的不敢要，怕錄取了學(xué)生不來(lái)，差一些的學(xué)校又不愿意勉為其難。一般而言，托福成績(jī)?cè)?00以上，SSAT80%以上應(yīng)該是達(dá)到門檻了，但是真正在申請(qǐng)中，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是托福成績(jī)可以決定的。這個(gè)檔次的學(xué)校是我覺(jué)得目前申請(qǐng)中最不好把握的類別，也是非?？简?yàn)咨詢師的專業(yè)程度的，稍有不慎，粉身碎骨啊! 而且一般這個(gè)檔次的學(xué)校，非?？粗孛嬖?
4.二類寄宿高中：這個(gè)檔次的學(xué)校，從正常錄取到補(bǔ)錄，不同的階段，硬件的門檻也是不一樣的。取決于學(xué)校的地理位置，申請(qǐng)人數(shù)，學(xué)校招生的名額多少等。正常錄取范圍一般托福在90-95分以上，SSAT次重要50%-80%不等。但有個(gè)別學(xué)校錄取的學(xué)生也有低于90分的，那是因?yàn)槊嬖?，或者軟件特別突出，當(dāng)作個(gè)例。一般正常錄取的時(shí)候，二類學(xué)校要的成績(jī)比補(bǔ)錄高一些，因?yàn)楦叻謱W(xué)生把這類學(xué)校做保底，次高分學(xué)生也都申請(qǐng)這個(gè)檔次的學(xué)校。而補(bǔ)錄的時(shí)候，二類中也僅限于非熱門地區(qū)的學(xué)校才有補(bǔ)錄機(jī)會(huì)，此外，一般只要學(xué)生不差的離譜，硬件要求會(huì)大大降低。
5.三類寄宿：這個(gè)我在這就不分析了，真心覺(jué)得要去三類寄宿，還不如去個(gè)好的走讀學(xué)校。家長(zhǎng)們還是不要成為“寄宿控”，理智點(diǎn)才好。
6.走讀學(xué)校：雖然也幫學(xué)生申請(qǐng)了不少走讀學(xué)校，但是還有好多內(nèi)容要分享，走讀學(xué)校就草草帶過(guò)。
? 熱門地區(qū)的走讀學(xué)校，頂尖走讀學(xué)校，以波士頓地區(qū)為例，難度方面，比寄宿高中稍微容易了那么一點(diǎn)，硬件要求也不低。而且越是好的走讀，在寄宿家庭這個(gè)環(huán)節(jié)上，已經(jīng)單列了要求，需要家長(zhǎng)可以陪讀了。并且把家長(zhǎng)是否可以陪讀作為一個(gè)重要考核標(biāo)準(zhǔn)。
? 中介走讀學(xué)校，有一些比較有名的中介合作學(xué)校，不論學(xué)校好壞，由于是中介合作，所以學(xué)校生源方面，有些層次不齊。但是對(duì)于很多標(biāo)化不夠突出，想要去上好一點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生而言，反倒是一個(gè)福音。但走讀學(xué)校的最大一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生后續(xù)的住宿安置，所以如果能直接找到美國(guó)這邊做申請(qǐng)安置的機(jī)構(gòu)，少了中間那幾道彎，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言都是一個(gè)好事。
第四：2016年申請(qǐng)的一些建議;
申請(qǐng)準(zhǔn)備早晚帶來(lái)的作用是非常不同的。因?yàn)楝F(xiàn)在說(shuō)這句話，是有點(diǎn)晚了，11月份馬上來(lái)了，即使這個(gè)時(shí)候才動(dòng)工，也確實(shí)不早了。但每年都有準(zhǔn)備的早的家庭，也有準(zhǔn)備的晚的家庭。準(zhǔn)備的較早的學(xué)生和家長(zhǎng)，前期的選校，申請(qǐng)，文書(shū)等，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)做得差不多了，趕著11月份就要來(lái)面試了。準(zhǔn)備的較晚的學(xué)生和家長(zhǎng)，有的成績(jī)剛出來(lái)的，剛開(kāi)始選校;有的還在等第一次托福成績(jī)出來(lái)，再計(jì)劃下一步如何做。準(zhǔn)備的更晚的，有的家長(zhǎng)還在四處找機(jī)構(gòu)咨詢階段，有的家庭剛有了出國(guó)的想法，還在問(wèn)現(xiàn)在準(zhǔn)備晚不晚?
關(guān)于這個(gè)準(zhǔn)備早晚的事情，一直有家長(zhǎng)問(wèn)，現(xiàn)在晚不晚，來(lái)不來(lái)得及，或者，是不是太早了之類的。我覺(jué)得早晚都是相對(duì)而論的，總有比你早的，也總有比你晚的。2014年秋季入學(xué)，我們最晚接收的學(xué)生2013年12月15日才找到我們做申請(qǐng)。學(xué)生申請(qǐng)2014年入學(xué)的，第一次托福是在12月18號(hào)，做了加急，1月份還來(lái)了美國(guó)面試，過(guò)年都是在美國(guó)面試，學(xué)生12月份第一次托福85，1月底最后一次托福91。申請(qǐng)了9個(gè)學(xué)校，家長(zhǎng)堅(jiān)持申請(qǐng)的St. Andrew’s School這個(gè)類型的學(xué)校拒信是毫無(wú)疑問(wèn)的，但其他沖刺和匹配加起來(lái)，也有4個(gè)學(xué)校錄取，這四所里面，有三所是東岸不錯(cuò)的寄宿學(xué)校。
所以，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，早準(zhǔn)備，早申請(qǐng)和晚準(zhǔn)備，晚申請(qǐng)，在規(guī)劃和錄取的結(jié)果方面，還是有差距的。在這個(gè)檔口，給家長(zhǎng)們的建議：
1. 一旦確定了要出國(guó)，也確定了要找機(jī)構(gòu)或者咨詢師，一定要早早開(kāi)始規(guī)劃，千萬(wàn)別自己毫無(wú)計(jì)劃的亂規(guī)劃一通，走一些不必要的彎路。
2. 想DIY的家長(zhǎng)，算算自己申請(qǐng)所消耗的時(shí)間成本，以及對(duì)于各方面吸收過(guò)來(lái)的真假信息的消化程度，如果自己做不到有效判斷，并且不能心中有特別大把握的去操作整個(gè)過(guò)程，還是找個(gè)靠譜的顧問(wèn)保駕護(hù)航吧!專業(yè)的人做專業(yè)的事，真的是這么回事。但前提是你找的確實(shí)是”專家”。
3. 好學(xué)校的申請(qǐng)，硬件已經(jīng)成了必要非充分條件了。在成績(jī)已經(jīng)夠了的情況下，不要為了提高那分?jǐn)?shù)方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而忽略文書(shū)和面試的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。算一算自己在整個(gè)申請(qǐng)，各個(gè)程序的時(shí)間分配。不同類型的學(xué)校，看重的點(diǎn)還是略微不同的，還是要做到心中有數(shù)。
4. 有部分學(xué)校，Vericant的面試只對(duì)不來(lái)美國(guó)的學(xué)生有用。如果打算來(lái)美國(guó)面試，有的學(xué)校是可以直接來(lái)學(xué)校面試的，繞過(guò)Vericant面試的。如果前期的Vericant面試準(zhǔn)備不充分，表現(xiàn)不好，切末提交Vericant，那樣反而會(huì)起反作用。
5. 對(duì)于標(biāo)化成績(jī)出來(lái)較晚的學(xué)生，前期也可以先做通用文書(shū)，老師推薦信等。不要坐著干等成績(jī)出來(lái)，才開(kāi)始動(dòng)工。
6. 對(duì)于一些二類學(xué)校，托福成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比SSAT成績(jī)重要，如果兩個(gè)不能同時(shí)兼顧，先讓托福考一個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)吧。
7. 申請(qǐng)方案以及選擇的選校，一定要分類明確，但這個(gè)分類不應(yīng)該只看SAT排名，而應(yīng)該要綜合考慮，外加申請(qǐng)的熱門程度，拉開(kāi)檔次。
8. 如果不是”寄宿控“，孩子性格開(kāi)朗，標(biāo)化并不特別有優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)更看重學(xué)校本身，而不是學(xué)校類型，申請(qǐng)一個(gè)好的走讀比好的寄宿相對(duì)更容易些。
9. 一旦發(fā)現(xiàn)自己的咨詢師和中介不靠譜，不專業(yè)，不對(duì)路，馬上調(diào)轉(zhuǎn)船頭，換一個(gè)，別舍不得那點(diǎn)服務(wù)費(fèi)。到最后全拒，或者申請(qǐng)結(jié)果不理想，病急亂投醫(yī)，損失的錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那點(diǎn)服務(wù)費(fèi)了。
10. 同時(shí)找了兩家機(jī)構(gòu)或者中介的家庭，申請(qǐng)前，搞清楚兩家的申請(qǐng)渠道，免得兩家機(jī)構(gòu)在申請(qǐng)操作過(guò)程中，用同樣的申請(qǐng)渠道有可能出現(xiàn)的沖突。
高中申請(qǐng)這個(gè)過(guò)程，真的是非?？简?yàn)家長(zhǎng)決斷力和判斷力，考驗(yàn)學(xué)生潛力和毅力的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)然同時(shí)考察的，還有咨詢師的專業(yè)程度，敬業(yè)程度以及道德水準(zhǔn)，每年的申請(qǐng)結(jié)果，總是幾家歡喜幾家憂。越來(lái)越瘋狂的美高寄宿申請(qǐng)，如果你不能保證結(jié)果，但你至少可以保證這個(gè)過(guò)程是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，傾盡全力的。