作為一項(xiàng)準(zhǔn)入型考試，教師資格證此前部分省市區(qū)一直由各個(gè)的省市區(qū)自主命題和組織考試，近日教育部宣布，從明年開始，教師資格證將實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，同時(shí)打破終身制，每五年審核一次，另外，即使是以前“畢業(yè)即可拿證”的師范生，也需要參加考試。由于通過(guò)率大幅降低，此次政策大調(diào)必將引起新一輪變革，它將變得更加標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)使得報(bào)考量陡增。
為了讓考生更清晰的掌握教師資格證改革后的最新信息，我們對(duì)于此次教師資格考試改革做出了解讀。單從考試科目來(lái)看，改革后，教師資格考試將實(shí)行“國(guó)考”，考試內(nèi)容增加、難度加大。幼兒園教師考試科目為《綜合素質(zhì)》、《保教知識(shí)與能力》;小學(xué)教師考試科目為《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》﹔初中、高中教師則要考《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。目前的教師資格考試僅考查《教育學(xué)》《心理學(xué)》這兩門，改革后的統(tǒng)考將增設(shè)綜合素質(zhì)、學(xué)科教學(xué)能力的考查，突出對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐能力的考查。
對(duì)于此次改革，考生也不必過(guò)于驚慌，對(duì)于國(guó)家教師資格證統(tǒng)考復(fù)習(xí)階段，可以不按教材的章節(jié)先后來(lái)復(fù)習(xí)，而是按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，列一個(gè)復(fù)習(xí)提綱，然后再對(duì)提綱劃分重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)提綱找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。這可以極大的節(jié)省時(shí)間，而且這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑，尤其是對(duì)一些論述題以及案例分析題目有很大的幫助。如果自己學(xué)的不夠扎實(shí)的話，只系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這時(shí)需要考生進(jìn)行重復(fù)的復(fù)習(xí)。第一次復(fù)習(xí)只要大概了解內(nèi)容，做到心理有數(shù)，知道自己接下來(lái)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。第二次復(fù)習(xí)就要在原來(lái)的基礎(chǔ)上不斷深入的去復(fù)習(xí)，這次的復(fù)習(xí)要系統(tǒng)全面。最后一次復(fù)習(xí)，再進(jìn)行一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)以免有遺忘的內(nèi)容。在這次復(fù)習(xí)中要注意總結(jié)，明確自己通過(guò)復(fù)習(xí)掌握了多少內(nèi)容，這一次復(fù)習(xí)也許會(huì)獲得更深的印象和體會(huì)。
改革后教師資格證考試內(nèi)容增加、考試難度加大，報(bào)考條件提高(部分地區(qū)在校生大三以上(含大三)才能報(bào)考(具體條件以本地區(qū)詳細(xì)公告為準(zhǔn)))，希望考生引起高度注意，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考。那么，對(duì)于那些已經(jīng)通過(guò)教師資格證筆試，但未取得教師資格證的同學(xué)來(lái)講，此次改革對(duì)他們有何影響呢?目前“已經(jīng)考取了教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)單”、“已經(jīng)考試還沒拿到成績(jī)單”的學(xué)生不用擔(dān)心改革的影響，只要在2017年之前拿著“兩學(xué)成績(jī)單”+“普通話等級(jí)證書”+“畢業(yè)證書(學(xué)位證)”到戶口所在地教育局申請(qǐng)教師資格證即可。
全國(guó)教師資格證考試報(bào)名時(shí)間匯總（2015年）
教師資格證考試成國(guó)考 通過(guò)率怎樣