2015江蘇英語高考大綱解析及備考建議

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    2015江蘇高考英語大綱解讀及備考建議
    
    　英語對實際語言運用能力提出更高要求
    解讀人：胡煒(英語備課組長高級教師)
    【分析】在2014《說明》的基礎(chǔ)上，進行了適當(dāng)修訂，并替換了部分典型題示例。
    1.在命題指導(dǎo)思想上把考生“是否具備綜合運用聽、說、讀、寫四方面語言技能的能力”替換成“能否綜合運用聽、說、讀、寫四方面語言技能?！闭f明2015年的英語命題將更加重視對實際語言運用能力的考查。
    2.在典型題示例中也做了部分替換。
    例如，單選題示例替換了3個題目。在所有的10個示例中共有4題涉及動詞或動詞短語的意義及用法掌握;完形填空的示例答題分析中反復(fù)提出根據(jù)句子前半部或后半部提示選擇適合語意和語境的詞;書面表達在2015《說明》寫作示例3給出了五檔，三檔一檔和零分檔參考范文的評分標(biāo)準。
    【復(fù)習(xí)建議】
    注重詞匯在語境中的使用。在熟記3500詞匯表的基礎(chǔ)上關(guān)注一詞多義，熟詞新意。不死摳語法題。不做“偏難怪”題。強化閱讀，限時訓(xùn)練。利用閱讀材料復(fù)習(xí)詞匯、語法，擴大詞匯量并有意識地將閱讀與寫作有機結(jié)合，培養(yǎng)信息處理加工能力，訓(xùn)練在短時間內(nèi)謀篇布局，完成指定的寫作任務(wù)。
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