出國留學網(wǎng)考研政治頻道為大家提供2015考研政治分析題預(yù)測(1)，大家可以練習一下!
2015考研政治分析題預(yù)測(1)
根據(jù)材料回答問題：
清人申居鄖說：“人才各有所宜，用得其宜，則才著;用非其宜，則才晦?！币馑际钦f，人的才能各不相同，用其所長，就能使其充分發(fā)揮作用;用非所長，就會埋沒其才能。這告訴我們：人們往往只能熟悉和精通某一領(lǐng)域的知識或技能，只能在相應(yīng)的領(lǐng)域施展拳腳，否則特長就可能被抑制甚至埋沒。因此，用人重在“揚長”，不能唯用責人，更不能削足適履。
如何做到“揚長”?首先需要明確擬用人才的特長是什么，這種特長適用于哪個領(lǐng)域;然后根據(jù)其特長區(qū)別任用，使工作領(lǐng)域與人才的特長對口。明太祖朱元璋打天下的時候，從浙西得到“四賢”，甚為高興。他根據(jù)四位才子各自的長處予以不同使用：劉基善于謀略，就讓他參與軍國大事;宋濂長于詩文，就叫他主理文化典籍修撰;葉琛和章溢有政治才干，就派他們擔任地方大員?？梢哉f，善于“揚長”，使智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其惠、信者效其忠，是古今成功領(lǐng)導者一種具有共性的智慧。
善于“揚長”，還體現(xiàn)在能夠抓住選用人才的最佳時機，及時把那些有潛力的人才選拔出來，放在最能充分展示其才華的位置上。人才是發(fā)展變化的，不是一成不變的。人的年齡在變，身體條件在變，周圍的環(huán)境也在變，在此地是人才，在彼地不一定是人才;此時是人才，彼時不一定是人才。一項調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，人的特長隨著年齡和精力的變化而變化，其軌跡呈倒“U”字形，一般是開始向上增長，當增長達到高峰期，也就是進入個人能力的黃金階段時不再增長，并保持一段時間之后逐漸衰退。這就表明，用人要用當其時、用當其位。錯過增長期和高峰期，能力就會“退化”，熱情就會“降溫”，“揚長”的效果也就會被削弱。
還需要指出的是，特長具有用進廢退的特點，越用越能促進其發(fā)展、增進其優(yōu)勢。相反，發(fā)現(xiàn)人才的特長而不用，久而久之，其特長就會退化萎縮，最終造成人才浪費。由此看來，一定要有愛才惜才之心、知人善任之能，講德才兼?zhèn)溆植磺笕焸?，讓崗位需要對接人的才能，做到人盡其才、才盡其用，用當其時、各展所長。這樣，我們的事業(yè)才能人才輩出、長盛不衰。
摘編自：《人民日報》(2014年5月19日)
(1)用才時“使智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其惠、信者效其忠”蘊含什么辯證法思想?
(2)我們應(yīng)如何看待“用人要用當其時、用當其位”?
【本題考點】：矛盾的特殊性、具體問題具體分析和用辯證發(fā)展的眼光看待問題。
【答案要點】：
(1)矛盾具有特殊性，具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。矛盾特殊性要求我們在解決問題時具體問題具體分析，分析事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面的特點，利用好矛盾的特殊性解決不同的問題。朱元璋根據(jù)四賢不同的長處予以不同的任用，使智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其惠、信者效其忠，充分體現(xiàn)出抓住矛盾的特殊性具體問題具體分析，進而使人才物盡其用。
(2)唯物辯證法認為，事物是運動、變化發(fā)展的，它要求我們要用發(fā)展的眼光看問題，把事物都如實的看作是變化、發(fā)展的過程。人才是發(fā)展變化的，不是一成不變的，在對待人才的問題上，一定要破除用人“一勞永逸”的觀念，用歷史的眼光和發(fā)展的角度看待人才的發(fā)展問題，從而使人才“用當其時，用當其位”。
推薦閱讀:
2015考研政治練習題匯總?
APEC會議時政選擇題及答案?
?
2015考研時政：十八大四中全會重要內(nèi)容匯總?
| 考研大綱 | 考研經(jīng)驗 | 考研真題 | 考研答案 | 考研院校 | 考研錄取 |