出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊：在公眾的期盼中，作為高校招生錄取依據(jù)之一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試終于有了“國家標準”。教育部今天發(fā)布《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》，為一直處在實踐探索階段的學(xué)業(yè)水平考試改革畫出了一條標準筆直的“跑道”，這是貫徹落實今年9月出臺的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》的四個配套文件之一。
取消百分制 考試成績以“等級”呈現(xiàn)
為了做到既防止學(xué)生嚴重偏科、又為將來的高校招生錄取使用提供區(qū)分度，《意見》對考試成績的呈現(xiàn)與使用進行了通盤設(shè)計。
《意見》規(guī)定，考試成績以“等級”或“合格、不合格”呈現(xiàn)。計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績以等級呈現(xiàn)，其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。
以等級呈現(xiàn)成績的一般分為5個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各省(區(qū)、市)各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%，E等級為不合格。具體比例由各省(區(qū)、市)根據(jù)基本教學(xué)質(zhì)量要求和命題情況等確定。
計入高校錄取的3個科目分5個等級且有比例規(guī)定，主要是從高校招生錄取使用角度進行考慮，解決區(qū)分度的問題。其他科目合格即可。這樣既有利于防止學(xué)生嚴重偏科，又有利于控制學(xué)生負擔(dān)。
同時，在成績使用方面，《意見》也劃出“禁區(qū)”：各級教育行政部門要加強對學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。任何單位和個人不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績給學(xué)生排隊，不得僅以考試成績作為評價學(xué)校和教師的依據(jù)。
| 高考政策 | 高考改革 | 自主招生 | 異地高考 | 招生計劃 |