子曰：敏而好學(xué)，不恥下問。許多人知道這個成語，大概對這個成語真正含義不太了解。出國留學(xué)網(wǎng)為您編輯整理不恥下問讀后感，歡迎閱讀。
不恥下問讀后感(一)
孔子人不認為向比自己地位地下人求教，是一種恥辱。正是因為孔子這樣勤奮好學(xué)，才成為一代“圣人”。
讀了這篇成語故事，我覺得應(yīng)該向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)孔子不恥下問的精神，
在學(xué)習(xí)中我有時候遇到不懂的問題，不愿向別人請教，怕別人嘲笑。我以后要學(xué)習(xí)孔子，遇到不會的問題要問別人，直到弄懂為止，只有這樣學(xué)習(xí)成績才會提高。
不恥下問讀后感(二)
清晨，窗外飄起了毛毛細雨，我愜意的拿起一本《不恥下問》的文章開始讀。
它主要講述了春秋時期，衛(wèi)國的大夫叫孔圉，他聰明好學(xué)，勇于向地位和學(xué)識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，受到人們的好評。他死了以后，衛(wèi)國的國君為了表彰他，并讓后人學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神，就賜給他一個“文”的謚號。
啊，孔圉那種勤奮好學(xué)，為人謙虛德爾精神真的很值得我們后人去學(xué)習(xí)。有句話說得好：“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，市通向成功之門的鋪路石。老師的嘴里也常念叨著：“善問的孩子比成大器。”可能是因為老師的一番話，使得我們班出了幾個愛問家，有時連芝麻丁點的瑣事，也要向老師問得個清清白白!
而我，可沒有他們那么大的勇氣，總覺得向老師或是向?qū)W識差的人請教是一件很丟臉的事情。應(yīng)此，當(dāng)我遇到問題需要解答的時候，很少去請教學(xué)識差的人和老師，最多也只是問問成績好的同學(xué)罷了。
但看了這個成語故事后，我明白道：向別人請教并不是一件丟臉的事情，而是對知識充滿好奇的態(tài)度，是一種很好的學(xué)習(xí)方法，不管你請教的那個人年長年幼，地位高低，只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。
學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。從今以后，我再遇到問題，就要大膽的向別人請教，即使說錯了也沒關(guān)系。
不恥下問讀后感(三)
我今天讀一篇<<不恥下問>>的成語故事,這故事講的是春秋時代的孔子是中國偉大的思想家,教育家,可孔子非常謙虛,好學(xué),從不認為向比自己學(xué)問差的人學(xué)習(xí)是一件羞恥的事.所以我們在學(xué)習(xí)中遇到自己不懂的問題時,我們應(yīng)該謙虛地向身邊的人請教.只有勤學(xué)好問,才能豐富自己的知識.
不恥下問讀后感(四)
今天我和媽媽一起讀了成語故事這本書里的不恥下問這個故事，故事講的是孔子是春秋時代偉大的思想家，政治家，教育家，儒家創(chuàng)始人，他勤奮好學(xué)，知識淵博，在當(dāng)時很有名望，人們都尊奉他為圣人。那時，衛(wèi)國有個叫孔圉的大夫不幸去世了，在他死后，衛(wèi)國國君賜他一個“文”的謚號。按照當(dāng)時的習(xí)俗，謚號是授予最高統(tǒng)治者或有地位的人死后的一個稱號。這事傳到了孔子學(xué)生子貢的耳朵里，子貢有些不服氣，因為他知道在衛(wèi)國有很多人的學(xué)問比孔圉高，卻沒有被賜“文”的謚號，于是他就問孔子：“老師，孔圉憑什么被稱為文呢?”孔子說道：“孔圉聰明好學(xué)，遇到任何不懂的事情，即使對方的地位比自己低，學(xué)問比自己差，他都會謙虛而大方的請教，一點都不感到羞恥，這就是他的可貴之處，所以衛(wèi)王賜予他“文”的稱號。汪汪汪，www.liuxue86.com
這個故事告訴我們，三人行，必有我?guī)煹牡览怼Ｔ趯W(xué)習(xí)和生活中我們要向孔圉學(xué)習(xí)，遇到不懂的事情要學(xué)會放下自己的架子，虛心向他人請教，這樣自己的知識才能越來越多，長大后才能成為有用的人。
不恥下問讀后感(五)
今天我讀了《不恥下問》這個故事。
故事講：一次，孔子去魯國國君的祖廟去參加典禮，他向人詢問了許多問題。有些人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問?？鬃勇牭竭@些議論后說：“對于很多不明白的事情，問個明白，這才是我要求知禮的表現(xiàn)呀!”
據(jù)說有一次，衛(wèi)國有一個叫孔圉的官員去世了。他死后，衛(wèi)國國君賜他“文”的謚號?？鬃拥茏迂曋懒艘院?，不明白衛(wèi)王為什么賜他“文”的謚號?
就問孔子：“老師，孔圉學(xué)問雖然很高，但還有許多比他有學(xué)問的人，衛(wèi)王為什么賜他“文”的謚號呢?孔子說：“孔圉非常勤奮，腦筋聰明又上進，而且有不懂的事，就算對方地位或?qū)W問不如他，他也會大方謙虛的請教，一點也不因此而感到羞恥，這是他難得的地方，因此，他被衛(wèi)王賜為“文”。
子貢恍然大悟：“看來我要向他好好學(xué)習(xí)呀!”
這個故事讓我倍感深刻的體會到，好學(xué)多問的重要，謙虛的可貴….. 現(xiàn)在我明白了一個道理,學(xué)問不是天生就有的,而是通過以后努力的學(xué)習(xí),謙虛大方的向別人請教而得來的………
不恥下問讀后感(六)
所謂老師，那他某方面學(xué)問肯定比學(xué)生高，才稱得上老師。人肯定會有不懂的問題要問，而如果不向老師學(xué)習(xí)，那豈不是始終不能解答這些問題了?老師不一定要比學(xué)生年紀大，難道年紀小的人就不能懂大道理呢?就像文中寫的，“道之所存，師之所存也”。只要是有道理的地方，就一定有老師存在。
孔夫子被稱為圣人，但他還是不恥下問，他曾以郯子、萇弘等人為師，他的學(xué)問絕對不比他們差，只是想學(xué)到其他他不會的知識罷了。他說：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;民間俗語說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”的確是這樣，不管是誰，都會有不懂的地方，例如，小學(xué)生做的數(shù)學(xué)智力題，有些連博士生都做不出來，就算你是大學(xué)中文系畢業(yè)的，也不會熟悉到字典里的每個字。人們的學(xué)問遠遠不如圣人，可他們也不肯向老師學(xué)習(xí)。這樣的話，人又會有什么進步呢?
老師無處不在，卻往往被忽略，甚至恥笑。巫醫(yī)、樂師和那些工匠們，經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。而那些士大夫們，自己沒有學(xué)問，一聽到有人稱“老師”稱“弟子”等等，就許多人聚在一塊兒譏笑人家，還說：“他和他年齡差不多，道德學(xué)問也差不多啊，以地位低的人為師，就可羞恥，以官職高的人為師，就近乎諂媚!”聽起來好像老師的標準都是他們定的!
老師，可以是各個方面的傳授者，卻有人以向那些人學(xué)習(xí)為恥!
不恥下問讀后感(七)
“子曰：‘敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。’”這句話選自于《論語?公冶長》，意思就是說“勤奮好學(xué)，不以向比自己不如的人請教為恥。”我想，這句至理名言應(yīng)是我們當(dāng)代學(xué)生乃至全社會所應(yīng)具備的。
一定就有人問：“為什么呢?”
敏，乃勤奮也。好，乃喜愛也。所謂“笨鳥先飛早入林，”你勤奮好學(xué)終會有所成就。當(dāng)你學(xué)習(xí)時，必有不懂的問題，向別人請教是必然的，有何“恥”可言。通過勤奮學(xué)習(xí)，會增長見知，提升自我;不恥不問，又會進一步地升華自己。因此，能做到它是十分重要的。況且，對于社會來說，每個公民謙虛而優(yōu)秀，那么這個社會也就將得到無限的發(fā)展。對自己，對社會都有好處的事，何樂而不為呢?
那又怎樣去做到“敏而好學(xué)，不恥下問”呢?說起來簡單而又復(fù)雜。
第一，敏。即是勤奮。要在心里暗暗地下定決心，努力去工作、學(xué)習(xí)。當(dāng)然要付諸行動，嘴上清談有什么意思呢?還要能堅持，有恒心和毅力。當(dāng)然需要不是外界環(huán)境的干擾，仍舊能繼續(xù)學(xué)習(xí)。像毛澤東少時不顧家里的反對，克服貧窮，毅然出門求學(xué)。沒有讀書的環(huán)境，就在繁鬧的街邊讀書，絲毫不影響他學(xué)習(xí)。也就在這嘈雜中成就了一位偉人。
像漢代孫敬讀書的“頭懸梁”，戰(zhàn)國蘇秦讀書的“錐刺股”，都是敏而好學(xué)的體現(xiàn)。喜愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，不止只有學(xué)生當(dāng)如此，工作中的人也是這樣。
對于“敏而好學(xué)”也許有不少人都能做到，而“不恥下問”呢?能有多少人?向不如自己的人請教問題，這可不僅僅是好不好學(xué)的問題，而且牽涉到自尊心、虛榮心的問題在內(nèi)。人的天性往往不可思議。有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎沒什么，不以為恥;一旦反過來，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。往往會覺得別扭，也許會感覺不光彩，恥于開口了。
這種感覺多半來自于心理壓力，我們當(dāng)然要克服它。你可以進行自我暗示：“問個問題有什么嘛?”“他也許比我強呢!”“別人才不會這么在乎我呢，何難堪之有”???。
在自我暗示下，可以盡快地調(diào)整自己的心態(tài)。在不久之后，定會有顯著效果。還有一個方法，就是人前人后都保持謙遜的作風(fēng)，忘卻自己造成的思想上的尷尬，久而久之，習(xí)慣了，也說真實了。
努力吧，朋友們，你一定會做到“敏而好學(xué)，不恥不問”的。