2016國(guó)家公務(wù)員考試筆試已經(jīng)如曇花一現(xiàn)般結(jié)束了，相信大家都知道每年的公務(wù)員考試都會(huì)出現(xiàn)幾道讓廣大考生眼前一亮的考題，你知道今年公務(wù)員考試有哪些讓國(guó)考考生“嗚呼哀哉”，大為感嘆的奇葩題嗎，哪一個(gè)是讓你覺得最為奇葩的考題了？下面我們來看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)國(guó)家公務(wù)員考試頻道為你收集整理帶來：2016年國(guó)考行測(cè)“奇葩”考題大盤點(diǎn)，快看看吧。
一、最“勾心斗角”的題目
甲、乙、丙、丁四人商量周末出游，甲說：乙去，我就肯定去;乙說：丙去我就不去;丙說：無論丁去不去，我都去;丁說：甲乙中至少有一個(gè)人去，我就去。
以下哪項(xiàng)推論可能是正確的：
A乙、丙兩個(gè)人去了B甲一個(gè)人去了C甲、丙、丁 三個(gè)人去了D四人都去了
【答案】C。
解析：本題考察復(fù)言命題推理。甲：乙→甲;乙：丙→非乙;丙:丙;丁：(甲或乙)→丁。以四個(gè)人的話作為根據(jù)，要求選項(xiàng)不能與四句中任何一句沖突。可以使用帶入法驗(yàn)證選項(xiàng)。A項(xiàng)乙丙都去，由乙的話可知乙去丙一定不去，矛盾。B項(xiàng)只有甲一個(gè)人去，根據(jù)丁的話可知甲去丁就一定會(huì)去，矛盾。C項(xiàng)甲、丙、丁三個(gè)人去了，四句話都不矛盾，為可選答案。D項(xiàng)，四個(gè)人都去，與乙的話丙去則乙不去矛盾。
【盤點(diǎn)】周末出游還得先上演一出宮心計(jì)，臣妾心好累。
二、最“邏輯”的言語(yǔ)題
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)：第一，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”，希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致，我們也要改變外在的證據(jù)來使它符合我們內(nèi)在的期望;第二，人類需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無能為力、無所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。
文中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為?
A.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理
B.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見
C.在過于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變
D.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之處的事物
【答案】D。
解析： 題目中的兩種情況為：一、當(dāng)外部環(huán)境與我們想法不一致時(shí)候，我們會(huì)試圖改變外部環(huán)境來符合我們的期望;二、外部環(huán)境與我們的想法不一致，我們會(huì)對(duì)其尋找某種解釋。A項(xiàng)是被外部環(huán)境影響到了自身、B項(xiàng)明知自己錯(cuò)誤、C項(xiàng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生厭倦都未體現(xiàn)出外部環(huán)境與我們認(rèn)知的不一致。D項(xiàng)符合第二種情形。
【盤點(diǎn)】你是邏輯題冒充的吧，換了馬甲我照樣認(rèn)識(shí)你!
行測(cè)最“混搭”的常識(shí)題：
【代表1】下列俗語(yǔ)描述的現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：( )(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原)
A.覆水難收——機(jī)會(huì)成本
B.一山不容二虎——完全壟斷
C.入芝蘭之室，久而不聞其香——邊際效用遞減
D.城門失火，殃及池魚——負(fù)外部效應(yīng)
答案：A
解析：覆水難收反映了沉沒成本，沉沒成本是機(jī)會(huì)成本的反面，因?yàn)槌翛]成本是你無論選擇做什么，都是不可避免的東西。故A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;所謂完全壟斷是指整個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)由一家企業(yè)完全控制的狀態(tài)，一山不容二虎可以體現(xiàn)，故B選項(xiàng)正確;邊際效用遞減，是指在一定時(shí)間內(nèi)，在其他商品的消費(fèi)數(shù)量保持不變的條件下，當(dāng)一個(gè)人連續(xù)消費(fèi)某種物品時(shí)，隨著所消費(fèi)的該物品的數(shù)量增加，其總效用雖然相應(yīng)增加，但物品的邊際效用(即每消費(fèi)一個(gè)單位的該物品，其所帶來的效用的增加量)有遞減的趨勢(shì)。故C選項(xiàng)說法正確;負(fù)外部效應(yīng)又稱外部不經(jīng)濟(jì)，是指未能在價(jià)格中得以反映的，對(duì)交易雙方之外的第三者所帶來的成本。故D選項(xiàng)說法正確。因此本題選擇B選項(xiàng)。
本題絕對(duì)是一道會(huì)讓文藝青年啼笑皆非的考題。濃郁的古典文化名言，雜糅現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)元素，大有時(shí)尚界東西方美學(xué)完美結(jié)合之風(fēng)。文學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的充分雜糅，不僅需要考生準(zhǔn)確捕捉古文的要義，還需要充分理解經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞的含義，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則出奇制勝，將大量考生“迷”到神魂顛倒。
【代表2】下列哪種情形可能發(fā)生?(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原)
A. 辛亥革命發(fā)生時(shí)，希臘人在體育場(chǎng)觀看世界杯足球賽
B. 五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)，中國(guó)大學(xué)生利用半導(dǎo)體收音機(jī)收聽廣播
C. 冷戰(zhàn)時(shí)期，蘇聯(lián)某地電影院放映彩色電影
D. 越戰(zhàn)期間，美國(guó)家在家里用計(jì)算機(jī)訪問互聯(lián)網(wǎng)
答案：C
解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)辛亥革命發(fā)生于1911年，而第1屆世界杯是1930年烏拉圭世界杯，故A錯(cuò)誤;B項(xiàng)五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1919年，而半導(dǎo)體收音機(jī)，最早出現(xiàn)在1946年。故B錯(cuò)誤;C項(xiàng)冷戰(zhàn)時(shí)期1947年—1991年12月，手工著色的彩色電影始于1894年，自然色彩的彩色電影誕生于1906年。故C正確;D項(xiàng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在1955年-1975年，而互聯(lián)網(wǎng)始于1969年的美國(guó)，最初只是限于研究部門、學(xué)校和政府部門使用。90年代初，獨(dú)立的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)開始發(fā)展起來，這種局面才被打破。故D錯(cuò)誤。因此本題選擇C。
如果說上一道題是古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合，那么這一道絕對(duì)是柔美與力量的結(jié)合。人文背景與科技常識(shí)的充分混搭，將近代歷史的行云流水融入科技進(jìn)步鏗鏘有力的金屬之音，彈奏出了又一曲常識(shí)的燒腦大作?；齑铒L(fēng)充分展現(xiàn)出題人的技術(shù)含量與難度系數(shù)，口號(hào)是：“不繞迷糊，絕不罷休”!
合成字是合體字中一個(gè)比較特殊的門類。它原本是漢語(yǔ)中一個(gè)常用的詞語(yǔ)、詞組，但由于這些詞語(yǔ)、詞組在方言中使用的頻率很高，就把這些詞語(yǔ)在講究字形美觀的前提下原封不動(dòng)的組合成了一個(gè)獨(dú)有的漢字。
根據(jù)上述定義，下列漢字根據(jù)其意思不屬于合成字的是：
A.氼，讀作ni,古同“溺”，沉沒，沉溺
B.嘦，讀作jiao,方言，“只要”的意思
C. 覅，讀作fiao,表示否定，相當(dāng)于“不要”
D. 尠，讀作xian,意思是稀有的、罕見的
【答案】A
【解析】本題為定義判斷題，首先找到題干中的定義要件，關(guān)于合成字的要件為詞語(yǔ)和詞組，且使用頻率高，A選項(xiàng)中氼的兩個(gè)部分水和人使用頻率較高，但卻沒有將水和人構(gòu)成詞組進(jìn)行使用，所以A選項(xiàng)不正確，不屬于合成字。B選項(xiàng)嘦中的只要是使用頻率高的詞組，且表達(dá)的意思沒有變化，因此屬于合成字。C選項(xiàng)覅中的勿要表示的意思就是不要，而且也是常用的詞組，因此屬于合成字。D選項(xiàng)尠中的甚少表示很少，少見的意思，也是常用詞組，因此屬于合成字。所以正確答案為A選項(xiàng)。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)：第一，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”，希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致，我們也要改變外在的證據(jù)來使它符合我們內(nèi)在的期望;第二，人類需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無能為力、無所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。
文中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為?
A.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理
B.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見
C.在過于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變
D.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之處的事物
【答案】D。
【解析】從文段中的兩種基本需求可知，人們對(duì)世界的心理是讓世界和自己保持一致并控制世界，所以人們不太能接受超越自我范圍的東西，與此相符的只有選項(xiàng)D。選項(xiàng)A、B、C均與文段無關(guān)。
【盤點(diǎn)】從眾?固執(zhí)己見?厭倦改變?“陰謀論”?到底是哪種心理?這題是定義判斷還是片段閱讀?OH，MY GOD!很多小伙伴是不是頭一次遇到這樣的提問方式呢?刁鉆的出題角度，讓你不蒙圈都不行!
例1.白駒過隙：秒表
A.恩重如山：天平 B.一線希望：皮尺
C.風(fēng)馳電擎：測(cè)速儀 D.一言九鼎：彈簧秤
【答案】C。
【盤點(diǎn)】先來一個(gè)大家都覺得簡(jiǎn)單的類比推理題吧。從“白駒過隙”直接跳躍到“秒表”，很多考生內(nèi)心都是崩潰的，兩個(gè)詞項(xiàng)之間直接跳躍了中間關(guān)系項(xiàng)，不少考生大呼“我讀書少，出題人你可別捉弄我”!
例2：心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種基本需求的驅(qū)動(dòng)：第一，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有種“一致性需求”，希望世界的運(yùn)動(dòng)符合我們的信仰、理念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，即使現(xiàn)實(shí)與我們自身的預(yù)期不一致，我們也要改變外在的證據(jù)來使它符合我們內(nèi)在的期望;第二，人類需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生一種控制感，我們不希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無能為力、無所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能性。
文中的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)可以解釋下列哪一行為?
A.在集體中容易產(chǎn)生從眾心理
B.在明知自己錯(cuò)誤的情況下仍固執(zhí)己見
C.在過于熟悉的環(huán)境中容易產(chǎn)生厭倦心理并試圖改變
D.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經(jīng)驗(yàn)之外的事物
【答案】D。
【解析】從文段中的兩種基本需求可知，人們對(duì)世界的心理是讓世界和自己保持一致并控制世界，所以人們不太能接受超越自我范圍的東西，與此相符的只有選項(xiàng)D。選項(xiàng)A、B、C均與文段無關(guān)。
【盤點(diǎn)】再來一道人人都覺得會(huì)做的言語(yǔ)理解題。從眾?固執(zhí)己見?厭倦改變?“陰謀論”?到底是哪種心理?這題是定義判斷還是片段閱讀?OH，MY GOD!心理學(xué)真是折磨人!
例3：
某影院有6個(gè)影廳，最近一周的排片情況和昨天的票房收入見下表：
圖
問題：如果某天一部影片的總觀影人次是a，該影片所有放映場(chǎng)次包含的總座位數(shù)是b，那么當(dāng)天上座率就是a/b×100%，那么在昨天的四部影片里，上座率由高到低排列正確的是：
A.乙>丁>甲>丙 B.乙>丙>甲>丁
C.乙>丙>丁>甲 D.乙>丁>丙>甲
【答案】B。由材料可知，甲、乙、丙、丁四部影片上座率分別為0.5，由高到低排列為乙>丙>甲>丁，選B 。
【盤點(diǎn)】再看一道資料分析吧。學(xué)會(huì)生活也成為公務(wù)員考試的必修課，每個(gè)影廳座位數(shù)各有差異!每個(gè)影片平均票價(jià)不同!每部影片當(dāng)日票房收入不同!會(huì)算賬也是公務(wù)員必備的技能。那些常去影院看電影放松的考生喜聞樂見，簡(jiǎn)直是送分題;而從不去影院貢獻(xiàn)票房的考生只能欲哭無淚了，想看懂好難。
例4：圖靈測(cè)試是測(cè)試者在與被測(cè)試者(一個(gè)人和一臺(tái)機(jī)器)隔開的情況下，通過一些裝置(如鍵盤)向被測(cè)試者隨意提問。問過一些問題后，如果被測(cè)試者有超過30%的答復(fù)不能使測(cè)試者確認(rèn)出哪個(gè)詩(shī)人、哪個(gè)是機(jī)器，那么這臺(tái)機(jī)器就通過了測(cè)試，并被認(rèn)為具有人類智能。
根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中的測(cè)試一定通過了圖靈測(cè)試?
A.對(duì)機(jī)器甲40%的答復(fù)所有人都確認(rèn)其為機(jī)器
B.對(duì)機(jī)器乙60%的答復(fù)測(cè)試者能確認(rèn)其為機(jī)器或人
C.對(duì)機(jī)器丙30%的答復(fù)有90%的某小區(qū)居民確認(rèn)其為機(jī)器
D.對(duì)機(jī)器丁30%的答復(fù)只有10%的某校大學(xué)生不能確認(rèn)其為機(jī)器
【答案】B。
【解析】圖靈測(cè)試定義的主要特征是：被測(cè)試者(計(jì)算機(jī))有超過30%的答復(fù)無法讓測(cè)試者(人)確認(rèn)為回答主體是機(jī)器還是人。A項(xiàng)40%的答復(fù)所有人都能確認(rèn)為機(jī)器，不符合定義;B項(xiàng)60%答復(fù)測(cè)試者存在確認(rèn)上的分歧，即無法確認(rèn)，符合定義特點(diǎn);C項(xiàng)和D項(xiàng)均沒有超過30%的答復(fù)，明顯不符合定義特征。故選B。
【盤點(diǎn)】本題想要做對(duì)，除了基本的閱讀理解能力，思維判斷過程外，還需結(jié)合一定的數(shù)學(xué)思維，讓有些考生直呼真是躲得了初一躲不過十五，躲得過數(shù)學(xué)躲不過定義啊……!
例5：將一個(gè)8厘米×8厘米×1厘米的白色長(zhǎng)方體木塊的外表面涂上黑色顏料，然后將其切成64個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體，再用這些小正方體堆成棱長(zhǎng)4厘米的大正方體，且使黑色的面向外露的面積要盡量大，問大正方體的表面上有多少平方厘米是黑色的?
A.84 B.88 C.92 D.96
【答案】B。
【解析】8厘米×8厘米×1厘米的長(zhǎng)方體木塊切成64個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體，最終切出64個(gè)小正方體，根據(jù)黑色顏料分布的位置，可以將64個(gè)小正方體分成三類：(1)頂點(diǎn)正方體4個(gè)，每個(gè)正方體有四個(gè)黑面，兩個(gè)空白面相鄰(2)棱上正方體24個(gè)(除了頂點(diǎn)位置一條棱有6個(gè)正方體，4條棱有24個(gè)正方體)，每個(gè)正方體有三個(gè)黑面，兩個(gè)相對(duì)，一個(gè)相鄰。(3)面內(nèi)的正方體36個(gè)，相對(duì)的兩個(gè)面是黑色。
正方體的表面積：4×4×6=96，構(gòu)成此正方體時(shí)(1)頂點(diǎn)的正方體需要8個(gè)，原來的長(zhǎng)方體只有4個(gè)頂點(diǎn)，還差4個(gè) (2)棱上的正方體需要2×12=24個(gè)，原來長(zhǎng)方體棱上剛好有24個(gè)正方體，剛好夠用(3)表面內(nèi)的面需要2×2×6=24個(gè)，原來的長(zhǎng)方體表面內(nèi)有36個(gè)正方體，夠用且剩余12個(gè)，其中4個(gè)放到頂點(diǎn)位置，8個(gè)放到正方形內(nèi)部。
如此擺放，只有四個(gè)頂點(diǎn)的外圍不能由黑面完全覆蓋，若能覆蓋每個(gè)小正方體有3個(gè)黑面，現(xiàn)在是由原長(zhǎng)方體面內(nèi)兩個(gè)個(gè)相對(duì)黑面的小正方體補(bǔ)充，只能有1個(gè)黑面露在外面，所以，一個(gè)頂點(diǎn)的小方體少2個(gè)黑面，四個(gè)小正方體就8個(gè)黑面。
總共露出的黑面?zhèn)€數(shù)為：96-8=88。
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