新加坡是一個十分重視教育的國家，素來辦學(xué)認(rèn)真，學(xué)術(shù)成就卓越，每年均以高達(dá)國民生產(chǎn)總值之3-4%的經(jīng)費(fèi)發(fā)展教育事業(yè)，其教育體系及設(shè)施可以和世界各發(fā)達(dá)國家比媲美。新加坡的教育目標(biāo)是為國人及海外學(xué)生提供均衡的教育，通過培養(yǎng)對家庭、社會和國家的責(zé)任感，培育好公民。新加坡人必須接受至少十年以上的常規(guī)教育，其中包括六年的小學(xué)和四至五年的中學(xué)教育，之后，他們可以進(jìn)入初級學(xué)院或大學(xué)預(yù)科班(學(xué)制兩年)，也可進(jìn)入政府的專業(yè)學(xué)校(如師范、醫(yī)護(hù)等，學(xué)制三年)，或者是直接進(jìn)入學(xué)制三年的理工學(xué)院，而那些想直接接受專職技術(shù)教育的學(xué)生則可以報讀工藝教育學(xué)院;初級學(xué)院或理工學(xué)院畢業(yè)后，學(xué)生可考入新加坡最高學(xué)府--新加坡國立大學(xué)和南洋理工大學(xué)學(xué)習(xí)，也可轉(zhuǎn)去其它國家繼續(xù)深造。所有的政府或政府贊助的學(xué)校都必須按照新加坡教育部制定的教學(xué)大綱和教學(xué)方法來授課。
中等教育：
學(xué)生在中等教育階段，根據(jù)各自的能力與興趣分別進(jìn)入3種課程學(xué)習(xí)，學(xué)制為4年和5年。能力較強(qiáng)的學(xué)生可進(jìn)入4年制的特選課程與快捷課程，其余學(xué)生則進(jìn)入四至五年級的普通課程。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)成績較低的學(xué)生的需要，目前，普通課程又分為普通學(xué)術(shù)性課程和普通工藝性課程，供學(xué)生選擇。
1.特選課程：
特選課程為有學(xué)術(shù)能力和語言才能的學(xué)生提供同時學(xué)習(xí)具有高級水平的英語與母語的教育。4年內(nèi)完成中學(xué)課程。中學(xué)四年級，通過普通水平，即GCE“O”級的教育的學(xué)生可以申請進(jìn)入初級學(xué)院、高級中學(xué)以及設(shè)有大學(xué)選修班的中學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)先修班的課程。
2.快捷課程：
快捷課程是為具有學(xué)術(shù)傾向的、將在中學(xué)學(xué)習(xí)英語和母語的學(xué)生設(shè)置的，進(jìn)入該課程的學(xué)生是以在4年學(xué)習(xí)中通過GCE“O”級水平考試為目標(biāo)的。與修特選課程學(xué)生不同，修該課程流學(xué)生學(xué)習(xí)作為第一語言的英語，而母語則作為第二語言。通過“O”級考試的學(xué)生可以進(jìn)入“A”級學(xué)習(xí)或進(jìn)入技術(shù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。
在現(xiàn)行教育體制中，約10%的學(xué)生進(jìn)特選課程流，50%的學(xué)生進(jìn)快捷課程流。他們在通過GCE“O”級水平考試后，主要進(jìn)入初級學(xué)院，開始為期2年的大學(xué)預(yù)科教育，理工學(xué)院也同樣吸引了他們中間一批有才能者。
3.普通課程：
(1).普通學(xué)術(shù)性課程。該課程的學(xué)生約占總數(shù)的20%-25%，學(xué)制為4至5年。經(jīng)過四年學(xué)習(xí)后，參加GCE“N”級水平考試。有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望并有相應(yīng)能力者，可再學(xué)1年后通過GCE“O”級水平考試。該課程大部分學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，將繼續(xù)接受職業(yè)技術(shù)教育，只有少數(shù)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)并在GCE“O”級水平考試中取得優(yōu)良成績者，方可進(jìn)入初級學(xué)院或理工學(xué)院學(xué)習(xí)。
(2).普通工藝性課程。該課程的學(xué)制也是4年或5年。進(jìn)入這一課程的學(xué)生約占15%-20%。這些在原體制下沒有機(jī)會接受中學(xué)教育的學(xué)生，將能進(jìn)入新的普通工藝性課程，進(jìn)一步加強(qiáng)對英語和數(shù)學(xué)的掌握并同時接受職業(yè)訓(xùn)練和職業(yè)一工業(yè)局的培訓(xùn)。學(xué)生于第四學(xué)年期終通過GCE“N”級水平的教育。有能力者可進(jìn)入中學(xué)五年級，并參加GCE“O”級水平教育。
由于教育專家們注意到在今天的新加坡對職業(yè)教育的價值評價不高，學(xué)生和家長不會對此做出重點(diǎn)考慮，而學(xué)生的能力又是各不相同的，應(yīng)使每個人選擇的教育途徑能盡可能地符合各人所長。因此，在新加坡，沒有把普通課程列入職業(yè)教育，而是把它作為普通教育的一部分，以保證學(xué)生獲得高水平的職業(yè)教育和訓(xùn)練。
中等教育：
學(xué)生在中等教育階段，根據(jù)各自的能力與興趣分別進(jìn)入3種課程學(xué)習(xí)，學(xué)制為4年和5年。能力較強(qiáng)的學(xué)生可進(jìn)入4年制的特選課程與快捷課程，其余學(xué)生則進(jìn)入四至五年級的普通課程。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)成績較低的學(xué)生的需要，目前，普通課程又分為普通學(xué)術(shù)性課程和普通工藝性課程，供學(xué)生選擇。
1.特選課程：
特選課程為有學(xué)術(shù)能力和語言才能的學(xué)生提供同時學(xué)習(xí)具有高級水平的英語與母語的教育。4年內(nèi)完成中學(xué)課程。中學(xué)四年級，通過普通水平，即GCE“O”級的教育的學(xué)生可以申請進(jìn)入初級學(xué)院、高級中學(xué)以及設(shè)有大學(xué)選修班的中學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)先修班的課程。
2.快捷課程：
快捷課程是為具有學(xué)術(shù)傾向的、將在中學(xué)學(xué)習(xí)英語和母語的學(xué)生設(shè)置的，進(jìn)入該課程的學(xué)生是以在4年學(xué)習(xí)中通過GCE“O”級水平考試為目標(biāo)的。與修特選課程學(xué)生不同，修該課程流學(xué)生學(xué)習(xí)作為第一語言的英語，而母語則作為第二語言。通過“O”級考試的學(xué)生可以進(jìn)入“A”級學(xué)習(xí)或進(jìn)入技術(shù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。
在現(xiàn)行教育體制中，約10%的學(xué)生進(jìn)特選課程流，50%的學(xué)生進(jìn)快捷課程流。他們在通過GCE“O”級水平考試后，主要進(jìn)入初級學(xué)院，開始為期2年的大學(xué)預(yù)科教育，理工學(xué)院也同樣吸引了他們中間一批有才能者。
3.普通課程：
(1).普通學(xué)術(shù)性課程。該課程的學(xué)生約占總數(shù)的20%-25%，學(xué)制為4至5年。經(jīng)過四年學(xué)習(xí)后，參加GCE“N”級水平考試。有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望并有相應(yīng)能力者，可再學(xué)1年后通過GCE“O”級水平考試。該課程大部分學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，將繼續(xù)接受職業(yè)技術(shù)教育，只有少數(shù)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)并在GCE“O”級水平考試中取得優(yōu)良成績者，方可進(jìn)入初級學(xué)院或理工學(xué)院學(xué)習(xí)。
(2).普通工藝性課程。該課程的學(xué)制也是4年或5年。進(jìn)入這一課程的學(xué)生約占15%-20%。這些在原體制下沒有機(jī)會接受中學(xué)教育的學(xué)生，將能進(jìn)入新的普通工藝性課程，進(jìn)一步加強(qiáng)對英語和數(shù)學(xué)的掌握并同時接受職業(yè)訓(xùn)練和職業(yè)一工業(yè)局的培訓(xùn)。學(xué)生于第四學(xué)年期終通過GCE“N”級水平的教育。有能力者可進(jìn)入中學(xué)五年級，并參加GCE“O”級水平教育。
由于教育專家們注意到在今天的新加坡對職業(yè)教育的價值評價不高，學(xué)生和家長不會對此做出重點(diǎn)考慮，而學(xué)生的能力又是各不相同的，應(yīng)使每個人選擇的教育途徑能盡可能地符合各人所長。因此，在新加坡，沒有把普通課程列入職業(yè)教育，而是把它作為普通教育的一部分，以保證學(xué)生獲得高水平的職業(yè)教育和訓(xùn)練。