學生成績參差不齊大概是每個班級都存在的現(xiàn)象，作為教師不僅要全力以赴完成教學任務，還要盡量縮小學生之間的成績差距，提高班級整體成績水平。出國留學網(wǎng)為您編輯整理教師培優(yōu)補差工作計劃，歡迎閱讀。
教師培優(yōu)補差工作計劃(一)
一、指導思想
學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。
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