2015高考生物：應(yīng)注重實驗與探究能力
注重基本功訓(xùn)練
注重基本功訓(xùn)練其實也就是經(jīng)常說的夯實基礎(chǔ)?！墩n程標準》中理解層次的，《考試說明》中ⅱ類要求的，即是高考的主干知識。請備考的考生們狠抓課本基礎(chǔ)知識，熟記課本上的基本概念、基本術(shù)語、基本的書寫要求、基本實驗步驟。此外，選修部分內(nèi)容相對簡單易得分，因此要高度重視選修內(nèi)容。
從近幾年高考試題來看，大部分選擇題和部分非選擇題的情景來自教材或教材的拓展，試題緊扣教材，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，充分體現(xiàn)了回歸教材的命題趨勢。熟悉教材可緩解考生的緊張情緒，有利于增強考生的信心，在答題時能夠少耗時并表述準確。
注重實驗與探究能力的培養(yǎng)
考生除了落實教材中的必做實驗，還要關(guān)注課本內(nèi)容中的實驗素材，如課本科學(xué)史中有很多以文字形式呈現(xiàn)的經(jīng)典實驗，還有許多知識點本身就是實驗結(jié)論，這類實驗特別是科學(xué)家的實驗方法也要重視起來。需加強對實驗設(shè)計原則、實驗方案評價、對照實驗設(shè)置、單一變量、自變量、因變量及無關(guān)變量確認等的歸納與整合，從中把握規(guī)律，掌握方法。
重視解題技巧和語言表達的規(guī)范訓(xùn)練
首先選擇題是得分的關(guān)鍵，是拿高分的基礎(chǔ)。選擇題的題干屬于已知提示部分，規(guī)定了選擇的內(nèi)容和要求，近幾年的高考注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，題干的設(shè)置更復(fù)雜更隱蔽更難把握。因此我們要認真審閱題干，清除干擾，挖掘隱含條件，明確題目要求，不能只看選項而忽略題干，這樣會造成不必要的失分。選擇題的解題三部曲，即先讀懂題意，排除陷阱，定位知識，一定要經(jīng)認真思考后才圈出答案。注意圈劃題中的關(guān)鍵詞、限定詞，以幫助審題。
對于非選擇題，解題的程序一般是：讀題，獲取信息;審題，明白題意;知識定位后作答。理綜試題量大、答題時間緊，很多考生為了搶時間在審題時一目十行，結(jié)果導(dǎo)致審題不準，答非所問。在這里提醒大家一定要認真讀題、審題，在題面上找答案、找信息。
答題要注意以下幾個方面：
1、字跡要盡量工整，以免造成誤判。
2、用標準的生物學(xué)術(shù)語答題比如選3中接受胚胎稱為“受體”，就不能表達成“代孕體”。
3、用規(guī)范的生物學(xué)名詞、核心概念答題。高考閱卷要求生物學(xué)名詞、核心概念中，不能書寫錯字(類囊體——內(nèi)囊體)、也不能多寫字(細胞質(zhì)——細胞基質(zhì))、少寫字(囊胚——囊)，更不能改變字序(囊胚——胚囊、減數(shù)第二次分裂——第二次減數(shù)分裂)。
4、看清答題要求在答題。近幾年的高考試題的非選擇題中，都有部分填空的空格后面附有括號，括號中有要求填寫的答案，或2選1，或3選1，考生只要認準了其中的一個答案，就將其填寫到前面的空格中。少數(shù)考生偏不按括號中提供的答案答題，還有出現(xiàn)抄寫錯誤的。
5、答題要注意語言的完整性，要使別人能看明白，而不是僅僅自己知道。同時答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案宜簡潔明了緊扣基本觀點，切不可重復(fù)啰嗦，以免造成不必要的丟分。
6、關(guān)于選做題
(1)選做題相對簡單，一定要合理分配考試時間，重視分值較高的選做題。
(2)填好選做題的題次。選考題中有的考生忘記填涂題號，這樣的試卷由評卷系統(tǒng)拋到待定區(qū)內(nèi)。有的填涂了39，做的是40題。這種情況的很可能被作0分處理。
(3)尊重選做題的原題的題序。由于各考生選作的情況不同，各個選做題的設(shè)問情況也不同，答題框中也就沒有標明個小問的題序?？倳袀€別考生自己不編題序或亂編題序，如本來第39題有4小問，可是某些考生答題卡上出現(xiàn)了5個甚至8個小問。閱卷教師評卷時，只能按標準答案中的題序給予評分。
(4)注意題中小問的填空次序。例如少數(shù)考生不知道前三個空的答案，而知道第四個空的答案是“氨基酸”，于是就寫成“(2)氨基酸”，在該答案之前，并沒又留出前三空的空格，因此判為錯誤。建議大家答選做題時，除尊重原有題序外，還要注意小問的填空次序，如遇某空不會填寫時，要用橫線標注在相應(yīng)位置，再答后面的答案，甚至再答好的答案下方劃一橫線，將答案的每一空都明示給評卷教師。
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