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根據(jù)《關(guān)于認真做好第一批黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)工作的通知》(皖群組發(fā)〔2013〕35號)文件精神，結(jié)合我校黨的群眾路線教育實踐活動開展實際，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下。
一、主要做法
作為全省第一批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位，我校根據(jù)省委的統(tǒng)一部署，在省委教育實踐活動第18督導(dǎo)組的直接指導(dǎo)下，及時啟動了黨的群眾路線教育實踐活動，堅持做到規(guī)定動作一個不少，自選動作力求創(chuàng)新。目前，教育實踐活動三個環(huán)節(jié)各項活動基本完成，教育實踐活動成效明顯。
(一)未雨綢繆，教育實踐活動啟動早
我們始終認為，一個單位良好的作風(fēng)對于教育實踐活動的扎實有效開展具有極其重要的推動作用。學(xué)校黨委一貫重視作風(fēng)建設(shè)，把改進工作作風(fēng)與教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，有效推動了學(xué)校教育實踐活動的高效啟動。
中央八項規(guī)定、省委30條以及省委教育工委加強和改進作風(fēng)實施辦法頒布實施以來，學(xué)校將2013年確定為“作風(fēng)建設(shè)年”，5月8日召開了動員大會，把加強和改進工作作風(fēng)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭轉(zhuǎn)變文風(fēng)、會風(fēng)，促進教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓師生切實感受到新變化、新氣象。
開展專題調(diào)研，著力查找機關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。5月下旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員帶頭深入到聯(lián)系學(xué)院進行機關(guān)作風(fēng)建設(shè)專題調(diào)研，廣泛征詢教職員工對機關(guān)作風(fēng)的意見建議，形成《安徽工程大學(xué)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)專題調(diào)研情況報告》。
健全規(guī)章制度，在省內(nèi)高校較早制定實施《安徽工程大學(xué)關(guān)于加強和改進工作作風(fēng)的實施辦法》，并先后出臺《會議管理辦法》、《督查督辦工作暫行辦法》、《關(guān)于改進機關(guān)作風(fēng) 提高服務(wù)效能的實施意見》、《學(xué)團工作人員聯(lián)系班級制度》、《教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》等一系列規(guī)章制度和配套措施。
注重監(jiān)督落實，5月31日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分組對機關(guān)作風(fēng)以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進行專項檢查，并將群眾對對機關(guān)部門的作風(fēng)和效能建設(shè)意見作為目標責(zé)任制考核的重要指標，促進了作風(fēng)建設(shè)的深入開展，為黨的群眾路線教育實踐活動奠定了良好的思想和工作基礎(chǔ)。
(二)領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
學(xué)校黨委高度重視，精心組織，教育實踐活動開展扎實有序。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，解決“誰來做”的問題，在成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全局的同時，對綜合組、秘書組、宣傳組和督查組的職能進行明確。
分層制定方案，解決“做什么”的問題。以《安徽工程大學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》為基礎(chǔ)，學(xué)校黨委班子帶頭制定了《校黨委班子黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并對校黨委班子學(xué)習(xí)計劃、調(diào)研計劃和主題大討論進行了詳細安排;各二級黨組織分別結(jié)合實際制定了各自活動實施方案、調(diào)研方案;針對學(xué)生黨員離校的實際，一些學(xué)院還專門制定了《學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》。
健全工作制度，解決“怎么做”的問題，學(xué)校教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組建立了辦公室例會制度、督查工作例會制度等，為活動的開展提供了制度保障。
加強督查指導(dǎo)，解決“扎實做”的問題。學(xué)校成立了由紀委書記為組長的督查組，4位校級領(lǐng)導(dǎo)掛帥督查小組組長，抽調(diào)黨辦、組織、紀檢、宣傳等黨委職能部門的骨干力量，分工深入全校19個二級黨組織進行督查指導(dǎo)。從方案的審核，動員大會的指導(dǎo)以及主題活動的推進，督查組嚴格把關(guān)，細心指導(dǎo)，重點參與，保證了活動不走過場，及時發(fā)掘了基層好的經(jīng)驗。
堅持輿論引導(dǎo)先行，解決“讓大家知道做什么”的問題。以“一網(wǎng)兩報”為基本載體，推出“黨的群眾路線教育實踐活動”專題網(wǎng)站，編制《活動簡報》和《督查通報》，及時報道活動動態(tài)，挖掘培養(yǎng)先進典型，總結(jié)推廣工作經(jīng)驗?；顒娱_展以來，我們制作了活動簡報16期，督查通報11期，在安徽教育網(wǎng)首頁和專題網(wǎng)站上刊登綜合性的專題報道就有四十余篇，安徽電視臺對我校群眾路線教育實踐活動進行了報道。
(三)班子帶頭，引領(lǐng)示范
我們既把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員學(xué)科專業(yè)帶頭人作為活動的重點，更緊緊抓住校級領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)這個關(guān)鍵，要求班子成員做到“五個帶頭”，一是帶頭做到“先學(xué)一步、學(xué)深一點”。制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，做好具體的安排，保證學(xué)習(xí)時間和實效。二是帶頭做到調(diào)研深入一層。班子成員也把工作場所從辦公樓移到分管部門和聯(lián)系點，多次到工作一線調(diào)研、指導(dǎo)與解決實際問題。暑假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過到留校學(xué)生學(xué)習(xí)教室、實驗室以及組織召開留校學(xué)生代表座談會等形式，直接和學(xué)生交流，聽取他們的意見建議，了解并及時解決他們生活學(xué)習(xí)中的困難。三是帶頭把群眾觀點落到實處，切實為師生做實事。組織各學(xué)院為暑期留?？佳械膶W(xué)生開放有空調(diào)的會議室、實驗室等場所;要求學(xué)院把走訪慰問困難學(xué)生、看望慰問生病以及特困教師列入教育實踐的內(nèi)容;專門研究并及時落實學(xué)生食堂空調(diào)安裝事宜，校黨委書記陳其工在省委李錦斌副書記調(diào)研合肥高校教育實踐活動時，率先提出在學(xué)生宿舍安裝空調(diào)并得到省委領(lǐng)導(dǎo)的肯定，目前各項準備工作緊張有序進行，2014年5月底全部安裝到位。與此同時，召開學(xué)校黨政聯(lián)席會議，確定了以改善民生為導(dǎo)向，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的工作思路。四是帶頭強化推動學(xué)校發(fā)展的使命感與責(zé)任感。在校內(nèi)走訪調(diào)研、聽取意見和集中研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨政班子成員分別確定了“加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)高水平大學(xué)的能力”、“強化二級管理，激發(fā)基層辦學(xué)活力”等8項師生關(guān)注、關(guān)系學(xué)校發(fā)展的調(diào)研課題，正在采取多種方式推進落實。五是帶頭查找“四風(fēng)”在學(xué)校和班子中的具體表現(xiàn)形式。要求要“對著鏡子照自己，而不是拿著電筒照別人”。要切實查擺與解決“凡事沒有想法，沒有措施，不真抓實干，就是形式主義;不聽意見或聽不得不同意見，不注意解決好師生提出的問題，就是官僚主義;工作懈怠、時間精力不投入工作、不積極作為，就是享樂主義;不帶頭落實勤儉辦學(xué)和節(jié)約型校園建設(shè)要求，就是奢靡之風(fēng)”等“四風(fēng)”問題并加以解決，以領(lǐng)導(dǎo)班子的新風(fēng)尚與表率作用為學(xué)校各級干部作風(fēng)建設(shè)樹立看得見的標桿。
(四)激發(fā)活力、創(chuàng)新載體
學(xué)校各二級基層黨組織教育實踐活動蓬勃開展、亮點紛呈。如紡織服裝學(xué)院黨委、后勤黨總支明確要求領(lǐng)導(dǎo)班子和處級領(lǐng)導(dǎo)干部主動克服與己無關(guān)的思想，鎖定身邊“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)形式，請群眾幫助查擺，讓群眾監(jiān)督“看得見、摸得著”，以使自己更清醒一些，讓群眾更服氣一些，讓班子更和諧有為一些，為召開高質(zhì)量的民主生活會打好基礎(chǔ)。生化學(xué)院發(fā)揮黨支部在學(xué)習(xí)活動中的作用，許多老師尤其是學(xué)術(shù)骨干克服困難主動參加學(xué)習(xí)，且認識深刻、收獲明顯。數(shù)理學(xué)院開展“結(jié)對子-送清涼”活動，不僅最早為留?？佳械膶W(xué)生開放實驗室還專門安排青年教師為考研學(xué)生做專項學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)生處、總務(wù)處、后勤服務(wù)集團及時回應(yīng)學(xué)生提出的問題，為學(xué)生提供了防暑藥品，加強防暑及安全教育宣傳并開通暑期考研心理輔導(dǎo)熱線等。學(xué)團系統(tǒng)還組織學(xué)生黨員深入基層、深入社區(qū)開展暑期社會實踐活動，以“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”為主題，強化學(xué)生黨員群眾觀念，增進與基層群眾的感情。電氣工程學(xué)院黨員骨干教師與學(xué)生同吃、同住、同實踐，不僅指導(dǎo)學(xué)生在“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能汽車競賽中獲得安徽省一等獎，而且還將作品帶進社區(qū)，開展科普教育宣傳活動，等等。
(五)推陳出新，扎實推進
結(jié)合學(xué)校實際，找準“四風(fēng)”方面問題的具體表現(xiàn)形式。“凡事沒有想法，沒有措施，不真抓實干，就是形式主義;不聽意見或聽不得不同意見，不注意解決好師生提出的問題，就是官僚主義;工作懈怠、時間精力不投入工作、不積極作為，就是享樂主義;不帶頭落實勤儉辦學(xué)和節(jié)約型校園建設(shè)要求，就是奢靡之風(fēng)”，為教育實踐活動扎實有效開展奠定了理論基礎(chǔ)。
對教育實踐活動開展進行總結(jié)提煉，便于工作推進。即：“2334421”一組數(shù)字。“2”是圍繞“先進性、純潔性”兩個要求;“3”是抓好“學(xué)習(xí)教育，查擺問題，整改建制、”三個環(huán)節(jié);第二個“3”是突出“為民、務(wù)實、清廉”三項內(nèi)容;“4”是按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”四項總要求;第二個“4”是著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”等四種不正之風(fēng);第二個“2”是完成“規(guī)定和自選”兩個動作;“1”是達到“密切黨群、干群關(guān)系”的一個目標。
在學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，除按照規(guī)定動作完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，部分二級黨組織還結(jié)合自身實際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、方法，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。教輔黨總支秉承“以學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，以將群眾路線蘊含于日常工作為主軸”的工作思路，組織開展總支處級干部學(xué)習(xí)、總支全體黨員學(xué)習(xí)、支部全體黨員學(xué)習(xí)等不同層面的學(xué)習(xí)，通過領(lǐng)學(xué)、討論交流等形式學(xué)習(xí)群眾路線相關(guān)文件材料。在學(xué)習(xí)交流過程中，開展了以支部為單位的學(xué)習(xí)交流、總支范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)交流、紅色博客交流等交流形式，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。思想政治理論課教學(xué)部黨總支按照“自選動作有創(chuàng)新”的要求，提出了“系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入研究、主動宣傳”的活動思路。在活動開展過程中，充分發(fā)揮思想政治理論課教師作為黨的方針政策的研究者、宣傳者和教育者的作用，有效推動教育實踐活動入耳、入腦、入心，召開黨的群眾路線教育實踐活動專題研討會。專題研討會以“厲行節(jié)約 反對浪費”和“黨的群眾路線”兩個主題為主要內(nèi)容展開研討。研討會氣氛熱烈，與會全體黨員紛紛感到受益匪淺。
在查擺問題，開展批評環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)校黨代會的召開，校黨委班子成員帶頭，先后組織召開了8個層面共13次座談會，廣泛聽取與會人員對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面存在突出問題的意見建議。經(jīng)匯總整理，有97條。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合座談會上收集到的意見建議，深入開展談心交流，在民主生活會正式召開前還召開了預(yù)備會，為高質(zhì)量專題民主生活會的召開提供了前提。民主生活會上，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動認領(lǐng)問題，“對號入座”，不逃避、不掩飾，自我批評認真深刻，相互批評開誠布公，達到了相互提醒、共同進步、促進和諧的目的。各二級黨組織也按照學(xué)校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，組織召開了專題民主生活會。
在整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，結(jié)合民主生活會前收集到的意見建議、會上的批評與自我批評情況、個人對照檢查材料和“開展五個專項行動和建立五項重點制度”等，校領(lǐng)導(dǎo)班子及時召開會議，研究制定班子及個人的整改任務(wù)書，報省委督導(dǎo)組審閱。學(xué)校各學(xué)院、各部門制定了制度建設(shè)計劃，經(jīng)梳理匯總后有100余項。針對各二級黨組織班子及個人整改任務(wù)書中存在的突出問題，在學(xué)校督查組審查的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地組織召開了整改任務(wù)書互查審定會，分教學(xué)組、非教學(xué)組進行，交叉互評，每小組組長匯報互查工作開展情況，直擊要害，敢動真碰硬，不當“老好人”，目的是增進交流、促進工作，取得了較好的工作實效。
二、存在的問題
學(xué)校教育實踐活動開展取得了明顯的成效。各級領(lǐng)導(dǎo)班子及成員聚焦“四風(fēng)”，加強學(xué)習(xí)教育，仔細查找自身存在問題，認真組織召開專題民主生活會，狠抓整改落實、建章立制環(huán)節(jié)工作開展。教育實踐活動開展后，大家普遍感覺說空話的少了、干實事的多了;下基層的多了、坐辦公室的少了;關(guān)注師生利益的多了，不顧師生關(guān)切的少了……教育實踐活動取得了實實在在的成效。
但在肯定成績的同時也應(yīng)該清醒認識到其中存在的問題。結(jié)合學(xué)校教育實踐活動開展的實際，主要存在以下幾個方面的問題和不足。一是部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線的意識還不夠強，存在“群眾路線與己無關(guān)”的錯誤認識。二是個別黨組織和黨員的學(xué)習(xí)還不夠深入、扎實，對群眾路線知識的了解還不多、不深。三是個別二級黨組織班子及成員查擺的問題還不夠全面、準確，形式主義和官僚主義方面的問題查找的多，享樂主義和奢靡之風(fēng)方面問題查擺的少;原因分析還不夠深刻，沒有真正聚焦“四風(fēng)”;整改措施制定不能做到前后呼應(yīng)，缺乏可操作性，口號性的東西在一定程度上還存在著;四是部分單位的制度建設(shè)力度還有待于進一步加強，制度建設(shè)不能僅僅停留于計劃層面，更要加大制度執(zhí)行與制度監(jiān)督工作力度。
三、意見建議
作為第一批開展教育實踐活動的單位，活動的開展是先行了一步，可能有些經(jīng)驗做法可以為第二批開展教育實踐活動的單位所用。在此對開展第二批教育實踐活動提出以下幾點意見建議。
狠抓學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)教育不深入，對群眾路線的了解就不徹底、不全面，開展教育實踐活動的意義、目的就不明確，這樣容易造成“對群眾路線一知半解、對活動開展糊里糊涂”的現(xiàn)象。聽取意見建議時，不管通過什么形式，都要注重引導(dǎo)，切實把意見建議規(guī)整到“四風(fēng)”方面來，防止“意見一大把，‘四風(fēng)’哪里查”這種現(xiàn)象的發(fā)生。
查擺問題要全面、準確。問題的查擺一定要聚焦“四風(fēng)”、有針對性，符合自身實際。專題民主生活會前，要做好班子成員間的談心溝通，會上自我批評要誠懇務(wù)實，相互批評要坦誠布公，可以“紅紅臉”、“出出汗”，但不能影響班子團結(jié)和工作開展。
教育實踐活動要與日程工作開展相結(jié)合。教育實踐活動開展不能與日常工作開展相沖突，要將兩者有機結(jié)合起來，切實做到“兩不誤、兩促進”。
整改落實是關(guān)鍵。教育實踐活動前兩環(huán)節(jié)的工作開展是為第三環(huán)節(jié)工作開展做鋪墊的，一定要高度重視次環(huán)節(jié)工作開展。從對照檢查材料、整改任務(wù)書、制度建設(shè)計劃等方面嚴格把關(guān)、認真審查，確保教育實踐活動工作不走形式，真正將教育實踐活動各項工作落到實處、取得實效。
開展學(xué)習(xí)交流是有效辦法。在吃透上級精神的前提下、結(jié)合自身實際，學(xué)習(xí)周邊做法，加強學(xué)習(xí)交流，切實把好經(jīng)驗好做法學(xué)好、用好，扎實推進教育實踐活動。
四、認識體會
對我校黨的群眾路線教育實踐活動開展以來的基本情況進行總結(jié)，我們有以下幾點粗淺的體會，一是必須堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。只有自上而下，帶頭表率，以整風(fēng)精神開展好此次活動，才能形成促進發(fā)展的強大合力。二是必須有好的工作機制。及時的督查指導(dǎo)，是活動有序進行的保證，也是發(fā)現(xiàn)總結(jié)基層創(chuàng)新做法、查找問題及時糾偏的重要舉措。三是必須占領(lǐng)輿論制高點，善于利用各類媒介做好宣傳，正確引導(dǎo)輿論，是統(tǒng)一思想、凝聚力量的有效手段。四是必須堅持“以人為本”，走到師生中間，向師生學(xué)習(xí)、增進與基層師生的感情、服務(wù)師生的需要，是教育實踐活動不偏、不虛、不空的關(guān)鍵所在。五是必須結(jié)合實際工作。教育實踐活動歸根結(jié)底是為了推動學(xué)校的發(fā)展，辦人民滿意的教育，必須以作風(fēng)建設(shè)推進工作的開展，以扎實的工作實績、發(fā)展成效體現(xiàn)教育實踐活動的成果。