2015考研結(jié)束后，知道自己考得怎么樣嗎?不如與正確答案對照查看一下吧!出國留學網(wǎng)考研專業(yè)頻道為大家準備好了2015考研教育學真題，趕緊看過來!更多考研專業(yè)課真題及考研專業(yè)課答案請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！
2015考研教育學真題
一、單項選擇題：l-45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。
1.夸美紐斯《大教學論》理論論證采用的主要方法是( )
A.自然類比
B.哲學思辨
C.經(jīng)驗描述
D.科學實驗
9.麥克菲爾的體諒模式中所使用的人際或社會問題情境教材是()
A.《學會關(guān)心》
B.《生命論》
C.《中學道德教育》
D.《社會與道德教育》
10.教師在長期壓力的體驗下，會出現(xiàn)情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)，消極應對工作。這種問題屬于()
A.職業(yè)倦怠
B.職業(yè)迷茫
C.職業(yè)逃避
D.職業(yè)道德失范
11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》指出，在普通高中深入推出課程改革，積極開展研究生學習、社區(qū)服務和社會實踐，建立科學的教育質(zhì)量評價體系，建立學生發(fā)展指導制度。采取這些措施的主要目的是：
A.普通高中教育多樣化
B.普通高中教育特色化
C.全面普及普通高中教育
D.全面提高普通高中學生綜合素質(zhì)
12.結(jié)合功能主義者認為，結(jié)構(gòu)良好的教育有助于社會流動，是實現(xiàn)社會公平的平衡器，因此學校是社會進步和改革最基本和最有效的工具。這種觀點強調(diào)的是：
A.正向顯性功能
B.正向隱性功能
C.負向顯性功能
D.負向隱性功能
13.研究表明，人的發(fā)展存在個體差異，充分尊重和利用這種發(fā)展特點的教育措施特有：
A.個別輔導，分層教學，小組合作學習
B.個別輔導，分層教學，班級授課
C.分層教學，班級授課，小組合作學習
D.班級授課，小組合作學習，個別輔導
14.西周學校以“六藝”為課程，根據(jù)程度分別安排在小學或大學學習，其中被稱為“小藝”，安排在小學學習的是：
A.詩書
B.禮樂
C.射御
D.書數(shù)
15.《學記》所闡述的循序漸進教學原則，早在孟軻就已提出，他將其闡述為：
A.“不陵節(jié)而施”
B.“學不躐等”
C.“當其可”
D.“盈科而后進”
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