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2016考研英語(yǔ)寫(xiě)作大綱解析：強(qiáng)化階段寫(xiě)作部分備考策略
現(xiàn)在我也同時(shí)或者說(shuō)順便來(lái)講一下寫(xiě)作的部分。寫(xiě)作2016年的大綱公布了之后，對(duì)大綱的寫(xiě)作部分的要求，也只是非常簡(jiǎn)單地幾個(gè)表達(dá)，最大的一個(gè)喜訊或者說(shuō)對(duì)同學(xué)們一個(gè)好消息，是沒(méi)有大的一個(gè)變化，我們首先來(lái)看一下英語(yǔ)一，它的一個(gè)大綱的表述，考生應(yīng)該能寫(xiě)不同類(lèi)型的應(yīng)用文，應(yīng)用文就是我們說(shuō)的寫(xiě)作A解，包括私人和公務(wù)信函，私人信函也就我們說(shuō)的書(shū)信作文，比如說(shuō)像邀請(qǐng)信，或者是像道歉信等等這一些比較私密性的一些書(shū)信。
公務(wù)信函其實(shí)也包括信函本身，比如說(shuō)邀請(qǐng)信，或者說(shuō)投訴信等等，公務(wù)信函的同時(shí)，它也包括兩種文體，一個(gè)叫做通知，叫做(英文)。如果2015年有考過(guò)的同學(xué)，當(dāng)然可能你現(xiàn)在是二戰(zhàn)，但是我們二戰(zhàn)也沒(méi)有什么好恐懼的，因?yàn)楸旧碛泻芏嗤瑢W(xué)可能第一年就因?yàn)榉N種原因沒(méi)有考出理想的成績(jī)，考第二次為了我們夢(mèng)想，為了我們圓自己名校的夢(mèng)再拼搏一次也很正常，如果你上一次考過(guò)，大家也都有這樣的感受，2015年的英語(yǔ)二的考研出的就是通知，2010年的英語(yǔ)一出的應(yīng)用文也是通知，所以到目前為止寫(xiě)作A解總共出過(guò)兩次通知，尤其是英語(yǔ)一的同學(xué)今年要重點(diǎn)關(guān)注一下，因?yàn)?015年的英語(yǔ)二剛剛考完通知，英語(yǔ)一自從2010年考過(guò)到現(xiàn)在已經(jīng)五年沒(méi)有考通知了，所以他今年的英語(yǔ)一會(huì)不會(huì)去沿襲英語(yǔ)二的命題規(guī)律，同時(shí)去重復(fù)自己在五年前考過(guò)的這一個(gè)題型叫做通知，叫(英文)，這也是屬于我們說(shuō)的公務(wù)信函，也請(qǐng)各位考生注意和重視，公務(wù)信函還有一種，是我們說(shuō)的note，叫做便條，就是你要給某個(gè)人留一個(gè)口信，或者說(shuō)傳一個(gè)消息，但是他不在，你要給他留一個(gè)非常簡(jiǎn)單的一個(gè)文書(shū)，這種叫做便條，便條到目前為止沒(méi)有考過(guò)，也應(yīng)該引起考生的注意，其次應(yīng)用文的寫(xiě)作A解，應(yīng)用文它還包括備忘錄和報(bào)告這兩個(gè)文體，備忘錄叫(英文)，報(bào)告叫做(英文)。
這兩個(gè)文體在歷年的考試當(dāng)中寫(xiě)作一節(jié)也都沒(méi)有考察，各位考生可以予以了解，可以不做過(guò)多的重視，之前可能各位同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一種寫(xiě)作A級(jí)的文體叫做摘要，叫做(英文)，摘要從2013年的大綱開(kāi)始就消失，2014年沒(méi)有出現(xiàn)，2015年沒(méi)有出現(xiàn)，今年是2016年新大綱依舊沒(méi)有出現(xiàn)摘要這種考試的文體，摘要就是給你一個(gè)大概800到1000字的中文，讓你把這個(gè)中文寫(xiě)成為簡(jiǎn)單的100多個(gè)字的英文，這種文體已經(jīng)不再做考察，所以各位考生也可以不予關(guān)注，沒(méi)有問(wèn)題。
在大作文的方面，它的一個(gè)要求是以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章，這里他沒(méi)有明確說(shuō)明，英語(yǔ)一考察的是圖畫(huà)作文，還是圖表作文，或者說(shuō)他沒(méi)有明確地說(shuō)英語(yǔ)一就，或者說(shuō)只考察圖畫(huà)，英語(yǔ)二就或者只考察圖表，沒(méi)有說(shuō)，所以這就給我們留下了無(wú)限的想象空間，也給我們留下了一些變數(shù)，我建議各位考生英語(yǔ)一的同學(xué)，依舊還是重點(diǎn)先準(zhǔn)備漫畫(huà)作文，因?yàn)橹辽僭谶^(guò)去的十年，連續(xù)的十年英語(yǔ)一考的都是漫畫(huà)，而英語(yǔ)二在過(guò)去連續(xù)六年考的都是圖表，所以英語(yǔ)一的同學(xué)花70%到80%的時(shí)間，用在圖畫(huà)作文上面，英語(yǔ)二的同學(xué)花70%到80%的時(shí)間，花在圖表作文上面，你用剩余的20%到30%的時(shí)間分別對(duì)，另外一個(gè)你準(zhǔn)備不多的文體，比如說(shuō)圖表，或者說(shuō)圖畫(huà)進(jìn)行準(zhǔn)備就可以了。
英語(yǔ)一的一個(gè)描述還有以下幾點(diǎn)說(shuō)：
第一，做到語(yǔ)法拼寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，這個(gè)沒(méi)有什么好說(shuō)，說(shuō)明在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上面，要把句子寫(xiě)對(duì)是非常重要的一個(gè)元素。
第二條，遵循文章的特定文體格式，如果是議論文，你的文體格式一般是寫(xiě)三段，從第一段的描述到第二段的論述，到第三段的評(píng)述，你要寫(xiě)成三段，如果是應(yīng)用文的話(huà)，如果考書(shū)信，你要有稱(chēng)呼，有正文，有一個(gè)結(jié)束語(yǔ)，還有一個(gè)署名，這四大要素。如果是考通知應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)題，標(biāo)題你就寫(xiě)一個(gè)(英文)，叫做通知就可以了，有正文，同時(shí)還應(yīng)該有一個(gè)署名，相應(yīng)的備忘錄和報(bào)告也都應(yīng)該有自己的格式。
第三，合理組織文章的結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，這就是我們說(shuō)的文章的結(jié)構(gòu)、思路，或者說(shuō)邏輯要清楚，有些考生可能在考場(chǎng)上面比較緊張，或者說(shuō)考前也沒(méi)有報(bào)過(guò)我們新東方的面授班或網(wǎng)絡(luò)班，所以他沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)培訓(xùn)，或者說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)(英文)，所以他寫(xiě)作的時(shí)候可能是完全沒(méi)有章法和思路的，我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一位考生是直接把作文的三段，分別從整個(gè)試題冊(cè)的完形填空部分、閱讀部分，還有翻譯的部分，一個(gè)部分抄一段抄到答題卡上，第一段來(lái)自完形的幾句話(huà)，第二段是來(lái)自閱讀里面的幾句話(huà)，第三段來(lái)自翻譯，這種作文他沒(méi)有章法，沒(méi)有明確的一個(gè)文章結(jié)構(gòu)，也不夠的統(tǒng)一和連貫，我們?cè)陂喚淼臅r(shí)候通常把這種作文叫做三明治作文，也就是說(shuō)作文正好分成三個(gè)層次，但三個(gè)層次完全沒(méi)有關(guān)系，他是沒(méi)有達(dá)到考試題目的一個(gè)要求的信息和內(nèi)容，同時(shí)也是影響閱卷者的閱卷的。所以這種作文，三明治作文分別抄三段，每段不相關(guān)，它是不得分的，如果你自己寫(xiě)也是一樣，這三段必須是能夠呈現(xiàn)出相應(yīng)的主題思想，相應(yīng)的一個(gè)論述，還有語(yǔ)句的表達(dá)和起承轉(zhuǎn)合應(yīng)該足夠地清楚，才能夠達(dá)到相應(yīng)的得分標(biāo)準(zhǔn)。
第四是我們說(shuō)的，根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者，選用恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)遇，語(yǔ)遇就是我們說(shuō)的語(yǔ)言的一個(gè)使用的境遇，或者說(shuō)環(huán)境，如果你寫(xiě)公務(wù)信函要寫(xiě)得比較嚴(yán)謹(jǐn)，比較正式，如果你寫(xiě)私人信函要寫(xiě)得比較親切，比較地簡(jiǎn)明，所以這是我們說(shuō)的語(yǔ)遇和語(yǔ)體，或者說(shuō)整一個(gè)感情色彩要做到吻合和一致，這是我們說(shuō)的英語(yǔ)一的一個(gè)寫(xiě)作大綱的要求，英語(yǔ)二的寫(xiě)作大綱要求，他的表述比較地簡(jiǎn)單，考生應(yīng)該能夠根據(jù)所給的提綱情景或要求，完成相應(yīng)的短文寫(xiě)作、短文的中心思想明確、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當(dāng)，無(wú)明顯語(yǔ)言錯(cuò)誤，他在這里更多的是要求整個(gè)文章質(zhì)量的一個(gè)表述，沒(méi)有更多關(guān)于我們說(shuō)整個(gè)寫(xiě)作形式的一個(gè)表達(dá)，通常來(lái)說(shuō)在后面的一個(gè)解析部分也給出了，一般是要求考生根據(jù)規(guī)定的情景，或者給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞左右的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文，英語(yǔ)二他的字?jǐn)?shù)沒(méi)有變化，依舊是150個(gè)字，提供的情景形式為圖畫(huà)、圖表或者文字，所以他這里其實(shí)也沒(méi)有明確地說(shuō)，今年英語(yǔ)二只考圖表，也沒(méi)有明確地說(shuō)，因?yàn)樗辽龠€留了一個(gè)余地，或者說(shuō)留了一個(gè)緩沖，也就是說(shuō)英語(yǔ)二本身也是有可能會(huì)考察圖畫(huà)作文的。整體而言，大作文對(duì)同學(xué)們一個(gè)文字的要求，準(zhǔn)確度的一個(gè)要求、文章結(jié)構(gòu)的要求和內(nèi)容的要求是比較明確，但是他沒(méi)有明確說(shuō)明考圖畫(huà)還是圖表，所以相應(yīng)的也是一樣你花70%80%的時(shí)間，重點(diǎn)準(zhǔn)備以前考的那種形式，比如英語(yǔ)一通?？悸?huà)，英語(yǔ)二通?？紙D表，用剩余的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備相應(yīng)的，以前沒(méi)有考的格式，兩個(gè)我們都做到一個(gè)完全的準(zhǔn)備就可以了。
相應(yīng)的我們寫(xiě)作也分成以下幾個(gè)步驟來(lái)準(zhǔn)備，作為我們今天的結(jié)束。第一個(gè)，我們?cè)谶@個(gè)階段十月份一直到十一月份，或者說(shuō)有一個(gè)月，或者說(shuō)一個(gè)半月的時(shí)間，大家以真題的范文背誦為主，因?yàn)榉段娜绻槐晨隙ㄗ魑膶?xiě)出來(lái)是沒(méi)有任何內(nèi)容的，又因?yàn)檎骖}的作文在命題上面有一個(gè)反復(fù)地出現(xiàn)，比如我們2015年最近的英語(yǔ)一的作文叫“手機(jī)的過(guò)度使用”這個(gè)題目它跟2009年的網(wǎng)絡(luò)的近與遠(yuǎn)如出一轍，2014年的養(yǎng)老話(huà)題，相攜話(huà)題，一個(gè)女兒攙扶著媽媽?zhuān)@個(gè)題目跟2005年的英語(yǔ)一叫做“養(yǎng)老足球賽”簡(jiǎn)直就是如出一轍，所以我們?nèi)绻颜骖}考過(guò)的作文，至少是近十年都有一個(gè)研究和背誦，如果今年2016年考場(chǎng)上面出現(xiàn)類(lèi)似的相似話(huà)題，應(yīng)該并不難，我在微博上面和微信上面也組織一部分同學(xué)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)和一群人的監(jiān)督之下，一起背誦了，他們每天都規(guī)定自己背一篇大作文，第二天規(guī)定自己背一篇小作文，背完之后彼此再把這個(gè)作文拍照，發(fā)到微博或者微信里面進(jìn)行彼此一個(gè)監(jiān)督，關(guān)鍵是他要找到這樣一個(gè)背范文的一個(gè)機(jī)制和一個(gè)環(huán)境，你才能夠堅(jiān)持下去。這是東西同學(xué)們第一個(gè)建議，真題范文的一個(gè)背誦。
第二我們要注意平時(shí)的一個(gè)積累，這個(gè)積累更多的是關(guān)于整篇作文它的一個(gè)語(yǔ)言質(zhì)量的積累，包括文章的句子，文章單詞的一個(gè)使用，這個(gè)階段我們可以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)融合，大家可以把閱讀里面的好句子先背下來(lái)，背完之后我們進(jìn)行主語(yǔ)或賓語(yǔ)，或者相應(yīng)謂語(yǔ)動(dòng)詞一個(gè)改寫(xiě)和替換，最后閱讀的句子是可以變成為寫(xiě)作的比較好的句子的，這是我們說(shuō)的閱讀和寫(xiě)作的一個(gè)雙向提高，或者說(shuō)平行的訓(xùn)練，你可以把閱讀的文章的句子投影到寫(xiě)作上面來(lái)。
第三就是寫(xiě)作畢竟本身并不僅僅是考你背誦，因?yàn)楸痴b最后你可以背出來(lái)，讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)，畢竟是一種口語(yǔ)的呈現(xiàn)，但是寫(xiě)作畢竟是考同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)能力，所以如果可能的話(huà)，我們建議同學(xué)們能夠把背過(guò)的作文進(jìn)行抄寫(xiě)，如果你背的不熟你可以抄，如果你背的夠熟的話(huà)你可以默寫(xiě)，在默寫(xiě)的時(shí)候最好注意時(shí)間的一個(gè)控制，如果你默寫(xiě)的時(shí)間過(guò)久，那你考場(chǎng)上面寫(xiě)肯定是來(lái)不及的。第二是大家如果有時(shí)間，或者說(shuō)如果有心的話(huà)，你可以進(jìn)行仿寫(xiě)，你可以把你背過(guò)作品的題目脫離他的范文，自己再寫(xiě)一篇，或者說(shuō)你可以拿一個(gè)沒(méi)有考過(guò)的預(yù)測(cè)的題目也可以進(jìn)行仿寫(xiě)，仿寫(xiě)我們可以做到三到五天這樣的頻率來(lái)寫(xiě)一篇，寫(xiě)完之后我們可以進(jìn)行改正，改完之后可以進(jìn)行背誦，所以整體來(lái)說(shuō)作文我們就分成為三個(gè)部分。第一，真題作文要去背誦。第二我們要學(xué)會(huì)備考的一個(gè)相互的融合，就是你可以把翻譯、閱讀、完形當(dāng)中的好句子、好單詞通過(guò)一定的改寫(xiě)和整合變成為自己寫(xiě)作的句子，注意平時(shí)的積累。第三就是我們要培養(yǎng)一個(gè)寫(xiě)的感覺(jué)，可以默寫(xiě)、可以抄寫(xiě)、也可以仿寫(xiě)，這是我們對(duì)作文的一個(gè)備考方面一個(gè)準(zhǔn)備。
進(jìn)入九月份和十月份之后，同學(xué)們的備考可能都會(huì)有一個(gè)高原期，或者說(shuō)會(huì)有一個(gè)瓶頸期，這個(gè)時(shí)候你在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)。第一個(gè)是，大家可以在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，可以跟同學(xué)進(jìn)行相互的溝通，但是可以溝通，可以交流，但是不要進(jìn)行比較，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)，進(jìn)度的一個(gè)安排，還有個(gè)人備考的一個(gè)狀態(tài)都不一樣，你不能因?yàn)閯e人備考的快，別人看書(shū)的速度快，或者說(shuō)別人單詞記得比你多，閱讀的正確率也比你高，而影響自己復(fù)習(xí)的一個(gè)心情，或者說(shuō)一個(gè)節(jié)奏，所以你可以交流，但是不需要去比較。
還有就是，同學(xué)們要注意在這一段時(shí)間，我們要做一個(gè)時(shí)間的調(diào)整，因?yàn)閭淇嫉浆F(xiàn)在為止它的時(shí)間越來(lái)越緊湊，所以如果同學(xué)們的時(shí)間安排的不合理的話(huà)，可能最后產(chǎn)出的效果也并不是很好。
第一個(gè)，如果我們每天復(fù)習(xí)10到12個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有些同學(xué)可能是還在上班或者說(shuō)還在實(shí)習(xí)，可能每天只能復(fù)習(xí)4到5個(gè)小時(shí)，每個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間不一樣，你要進(jìn)行一個(gè)整體的規(guī)劃，比如我見(jiàn)過(guò)有些學(xué)生是一天復(fù)習(xí)11個(gè)小時(shí)，他可能就會(huì)劃分成為四四三，早上四個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)政治，下午四個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，晚上三個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，你也可以根據(jù)你的總時(shí)長(zhǎng)和你的一個(gè)備考狀況，來(lái)自己設(shè)定復(fù)習(xí)的一個(gè)時(shí)間。第二，就是每天復(fù)習(xí)時(shí)候我們要兼顧各科，這個(gè)各科分為大科和小科，比如說(shuō)你復(fù)習(xí)的時(shí)候既要看政治，又要看專(zhuān)業(yè)課，又得看英語(yǔ)，如果你這一天就看專(zhuān)業(yè)課，或就看政治可能大家會(huì)比較疲倦，或者有一些厭倦的情緒，什么叫做小科，你在看政治的時(shí)候，或者你在看英語(yǔ)單科的時(shí)候，看英語(yǔ)的時(shí)候你又得做到每天，你都得有時(shí)間看閱讀、看完形，或者說(shuō)做翻譯，或者說(shuō)背單詞，所以大科就是我們說(shuō)的整個(gè)不同的科目，小科就是單科里面，它的各個(gè)題型你都應(yīng)該有兼顧到。
第三，就是你在制定計(jì)劃的時(shí)候，要有一個(gè)彈性的空間，你不要把這個(gè)時(shí)間排滿(mǎn)，說(shuō)一我一天就復(fù)習(xí)十個(gè)小時(shí)，每個(gè)小時(shí)做什么，每分鐘做什么我都排的很滿(mǎn)，最好你要預(yù)留一個(gè)一到兩個(gè)小時(shí)的一個(gè)變量，因?yàn)檫@一天你也許有一些突發(fā)性的事件要去處理，如果有一個(gè)變量，不至于打亂同學(xué)們復(fù)習(xí)一個(gè)整體的計(jì)劃。
第二，就是我們?cè)谠O(shè)定完復(fù)習(xí)的計(jì)劃之后，要有堅(jiān)定的一個(gè)執(zhí)行，因?yàn)槿绻磺袞|西光有口號(hào)，沒(méi)有行動(dòng)都不能夠落地，最后都不能夠產(chǎn)生實(shí)際的效果。第一要注意生物鐘，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)復(fù)習(xí)的效率跟時(shí)間的結(jié)合點(diǎn)是不一樣的，有同學(xué)可能喜歡早上起得早一點(diǎn)，有的同學(xué)可能是夜貓子，可能喜歡到晚上凌晨?jī)牲c(diǎn)三點(diǎn)睡，甚至可能早上半天他就不起床，然后下午和晚上和半夜，是他復(fù)習(xí)一個(gè)高產(chǎn)的時(shí)間，所以每個(gè)同學(xué)生物鐘都不一樣，但是到考前的時(shí)候你要調(diào)整一下生物鐘，因?yàn)楫吘刮覀兛荚囀巧衔?點(diǎn)到12點(diǎn)，下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，你應(yīng)該也把在這個(gè)時(shí)間段一個(gè)自己最高的一個(gè)效率要調(diào)整出來(lái)。其次就是可以獎(jiǎng)懲分明，如果你目標(biāo)設(shè)定完成給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)給自己買(mǎi)一個(gè)好吃的酸奶，或者說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)自己看一部電影，或者說(shuō)看一部美劇等等。第三就是相互監(jiān)督，如果你有考研的研友，你可以彼此進(jìn)行鼓勵(lì)，彼此左手溫暖右手，所以同學(xué)們?cè)诒本┬聳|方的面授班，如果你報(bào)一個(gè)強(qiáng)化精講精煉，或者是沖刺班，不僅你可以學(xué)知識(shí)，節(jié)省時(shí)間，提高技巧，還可以在培訓(xùn)班上面感受那種備考的氣氛，以及你可以在培訓(xùn)班上面認(rèn)識(shí)跟你一起備考的考研的戰(zhàn)友，這樣我們可以一個(gè)互相的監(jiān)督，可以走得更遠(yuǎn)，走得更加地輕松。還有就是我們不提倡同學(xué)們打時(shí)間疲勞戰(zhàn)，關(guān)鍵是你每天復(fù)習(xí)不管多久的時(shí)間要有效率。
第三就是勞逸結(jié)合，大家如果有幾天真的是，可能一個(gè)月總有那么幾條效率不高，看不進(jìn)去書(shū)，你可以在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，或者說(shuō)娛樂(lè)，或者放松一下，你可能休息了一天的時(shí)間，換回來(lái)的可能是后面的三天五天，甚至十天半個(gè)月效率會(huì)變得更高。所以這是我們對(duì)同學(xué)們整個(gè)復(fù)習(xí)的幾條小的建議，如果大家有更多的問(wèn)題需要咨詢(xún)我的話(huà)，可以加微信叫金凌虹110，你把這個(gè)微信輸入到里面，有問(wèn)題你可以直接問(wèn)，我是來(lái)自北京新東方學(xué)校的金凌虹老師，我的名字很好記，倒過(guò)來(lái)就是紅領(lǐng)巾，在這里也預(yù)祝各位考生能夠在接下來(lái)的一百天備考順利，也可以在今年年底12月27號(hào)考出理想的成績(jī)，圓自己考研名校的夢(mèng)，感謝各位同學(xué)!祝各位同學(xué)好運(yùn)，再見(jiàn)!
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