美國高中的ESL通常分為兩類，考ESL Test之前的Intensive ESL, 和通過ESL Test 之后(或有合格的語言成績)的Academic ESL。其實不論是Intensive ESL還是Academic ESL，在加強學生英語能力的同時，也為學生適應美國的教學和生活方式做到一個平穩(wěn)的過渡。
第一類：Intensive ESL
Intensive ESL是沒有學分的，而且課程相對輕松，著重于聽力和口語，費用較高，學生在這個期間不算正式學生。
Intensive ESL相對輕松有趣，課程分為聽說讀寫四個部分，會有三到四個老師分別負責這四個部分。課堂上的學生通常是來自世界各地，學校會平均分配來自各個國家的學生，避免整個班級都是來自于同一個國家的學生。
Intensive ESL的課堂氣氛通常是很活躍的，這種有趣的教學方式讓很多剛到美國的留學生在學習英語的同時，敢于表現(xiàn)，也學習到怎樣適應team work，和交到來自于世界各地的朋友。讀和寫的部分，通常老師會課程上提供一些小短文，在規(guī)定的時間內(nèi)理解到文章的意思，用自己的話寫出summary，或者是上網(wǎng)查找相關的信息，寫出一篇跟讀過的小短文有關的Essay，主題可以自己定，但要簡短并主題明確。
Intensive ESL的評分標準也是有老師自己來定，最后的成績都是來源于學生每節(jié)課的表現(xiàn)，所以學生在課堂上要積極一點，多發(fā)言，多表現(xiàn)，這是大部分中國學生比較需要改進的地方。
第二類：Academic ESL
Academic ESL是有學分的，在讀Academic ESL課程的同時可以修讀少量專業(yè)課程，Academic ESL的課業(yè)就相對繁重一些，更加著重于閱讀和寫作，學生在這個時候是作為ESL student在校學習。
Academic ESL的課業(yè)就相對繁重一點，跟一般的專業(yè)課一樣，會有Assignment, Midterm Exam和Final Exam。Assignment通常是一些老師要求寫的小作文和相關的presentation， Midterm Exam和Final Exam的內(nèi)容和ESL test相似，有聽力，閱讀和寫作。
這個期間的寫作部分的學習對后來的專業(yè)學習非常有用，可以系統(tǒng)地學到如何利用學校圖書館，網(wǎng)絡和其他資源做research, 如何收集整理有用的信息和整理信息來源的reference, 及如何寫好一篇research paper并避免抄襲。
很多在中國取得高語言成績而沒有參加ESL課程學習的留學生，在后來做專業(yè)課的research paper時都遇到不同程度的困難。
第一類：Intensive ESL
Intensive ESL是沒有學分的，而且課程相對輕松，著重于聽力和口語，費用較高，學生在這個期間不算正式學生。
Intensive ESL相對輕松有趣，課程分為聽說讀寫四個部分，會有三到四個老師分別負責這四個部分。課堂上的學生通常是來自世界各地，學校會平均分配來自各個國家的學生，避免整個班級都是來自于同一個國家的學生。
Intensive ESL的課堂氣氛通常是很活躍的，這種有趣的教學方式讓很多剛到美國的留學生在學習英語的同時，敢于表現(xiàn)，也學習到怎樣適應team work，和交到來自于世界各地的朋友。讀和寫的部分，通常老師會課程上提供一些小短文，在規(guī)定的時間內(nèi)理解到文章的意思，用自己的話寫出summary，或者是上網(wǎng)查找相關的信息，寫出一篇跟讀過的小短文有關的Essay，主題可以自己定，但要簡短并主題明確。
Intensive ESL的評分標準也是有老師自己來定，最后的成績都是來源于學生每節(jié)課的表現(xiàn)，所以學生在課堂上要積極一點，多發(fā)言，多表現(xiàn)，這是大部分中國學生比較需要改進的地方。
第二類：Academic ESL
Academic ESL是有學分的，在讀Academic ESL課程的同時可以修讀少量專業(yè)課程，Academic ESL的課業(yè)就相對繁重一些，更加著重于閱讀和寫作，學生在這個時候是作為ESL student在校學習。
Academic ESL的課業(yè)就相對繁重一點，跟一般的專業(yè)課一樣，會有Assignment, Midterm Exam和Final Exam。Assignment通常是一些老師要求寫的小作文和相關的presentation， Midterm Exam和Final Exam的內(nèi)容和ESL test相似，有聽力，閱讀和寫作。
這個期間的寫作部分的學習對后來的專業(yè)學習非常有用，可以系統(tǒng)地學到如何利用學校圖書館，網(wǎng)絡和其他資源做research, 如何收集整理有用的信息和整理信息來源的reference, 及如何寫好一篇research paper并避免抄襲。
很多在中國取得高語言成績而沒有參加ESL課程學習的留學生，在后來做專業(yè)課的research paper時都遇到不同程度的困難。