清明節(jié)掃墓活動感受（一）
XX年4月5日中午12：00時，為了悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學(xué)生繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚長征精神以及先烈遺志，為弘揚愛國主義精神，增強團員青年的使命感和責(zé)任感，在清明節(jié)來臨之際，遵義師范學(xué)院計算機科學(xué)系開展了“緬懷先烈，牢記誓詞，爭做當(dāng)代大學(xué)生先鋒”掃墓活動。參加本次活動的有全體系學(xué)生會成員、09、10級中共黨員、預(yù)備黨員以及部分學(xué)生成員代表.活動于中午12點半開始，各成員在相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下徒步紅軍山。本次活動共分6項完成，全體成員站在烈士門的陵墓前肅立瞻望著高高的紀(jì)念塔，為革命先烈默哀三分鐘，向長眠于地下的革命烈士深深鞠躬;學(xué)生代表致辭，黨及團員發(fā)言;在紀(jì)念塔下黨員們面對黨旗，莊嚴(yán)宣誓;最后成員敬奉花圈繞烈士墓一圈，瞻仰紅軍烈士。
通過這次清明節(jié)紅軍山的祭掃烈士墓活動，同學(xué)們接受了生動的愛國主義教育，懂得了生命的意義，深切的感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易，激發(fā)了同學(xué)們立志勤奮讀書報效祖國的雄心壯志，更明確了作為新時代學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，進一步增強了同學(xué)們的歷史責(zé)任感和民族使命感。
同學(xué)們紛紛表示：緬懷革命先烈，弘揚長征精神。繼承愛國傳統(tǒng)，銳意進取，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，以實際行動回報祖國，回報人民，要以積極態(tài)度和高昂斗志投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，為國家的崛起和富強做出自己的貢獻。
清明節(jié)掃墓活動感受（二）
XX年4月5日上午8：00時，為了悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學(xué)生繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚長征精神以及先烈遺志，我系開展了“緬懷革命先烈、弘揚長征精神”清明節(jié)掃墓活動。這次活動是由我系(計科系)09、10級中共黨員、入黨積極分子、預(yù)備黨員和學(xué)生團員代表在陳佳老師的帶領(lǐng)下，懷著對烈士無限崇敬的心情來到了紅軍山烈士陵園。站在烈士門的陵墓前同學(xué)們都靜靜地肅立瞻仰著面前高高的紀(jì)念塔，為革命先烈默哀三分鐘，向長眠于地下的革命烈士深深鞠躬。在紀(jì)念塔下黨員們面對黨旗，莊嚴(yán)宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)主義黨，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的章程，執(zhí)行黨的決議，履行黨員義務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!團員代表也在先烈們的面前重溫團員的誓言!
此次掃墓活動還有其他系別的同學(xué)一起參加，并且學(xué)生代表們也為此次活動發(fā)了忠心的感言“革命先烈永遠(yuǎn)是我們心中的一塊豐碑，同學(xué)們要牢記先烈遺志，樹立愛國之心和為國獻身的精神，要把緬懷革命先烈的熱情化做學(xué)習(xí)的動力，力爭早日成才，為國家的富強做出自己的貢獻。”
清明節(jié)掃墓活動感受（三）
4月2日那天，我們四到六年級的全體師生進行的掃墓活動。這一天，我們胸前戴著白花，每個人的心情都無比沉重。
烈士們，我們這一代一代對你們的敬仰比天還高，比水還深，比火燃燒的還要烈……總之，對你們的敬仰是永遠(yuǎn)無法用語言表達(dá)的。
記得鄭板橋曾經(jīng)說過：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這是一首寓意深刻的題畫詩。首二句說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。次二句說任憑各方來的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓远◤妱?。作者在贊美竹石的這種堅定頑強精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強勁。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。這句話就正好形容了你們的那種精神。你們用鮮血哺乳了萬物;你們用鮮血染紅了我們的紅領(lǐng)巾……
在無數(shù)的戰(zhàn)役中，你們死傷無數(shù)，但是，你們卻沒有因為這樣而背叛我們的祖國，你們?yōu)榱俗鎳赣H和我們這一代一代做出了一切貢獻，你們的偉大事跡將永世流傳。
清明節(jié)掃墓活動感受（四）
4月5日，我們學(xué)校900余名師生，開始了徒步遠(yuǎn)足祭掃烈士墓的活動。來去徒步需要3個小時，說實話，我們真的為低年級的孩子們擔(dān)憂，他們能堅持下來嗎?可事實是我們的孩子們的表現(xiàn)極為出色。低年級的孩子比較輕松的完成了徒步走到烈士墓的活動，高年級的孩子們在回來的路上表現(xiàn)的就各有不同了。
整個活動下來，我看到了現(xiàn)象：
家長：
現(xiàn)象一：一男家長說：“讓孩子走到三一八，不他媽的把孩子累死?”
現(xiàn)象二：不讓孩子參加。(全校缺席100多人)
現(xiàn)象三：直接送孩子到目的地。
教師：
現(xiàn)象一：“學(xué)生能走動嗎?”(活動實施前)
現(xiàn)象二：讓自己的孩子坐車來去，或堅持一半路程。
現(xiàn)象三：“我們帶學(xué)生坐車回來吧?”(回來的路程)。(內(nèi)心開始有抵觸情緒)
現(xiàn)象四：沒有了抵觸情緒。(回來后)
學(xué)生：
現(xiàn)象一：興奮。(去時的路)
現(xiàn)象二：哀求、抱怨、無奈、堅持。(回來時的路)
現(xiàn)象三：又商量到哪里去玩。(回來后)
整個活動下來，我一直在反思：
一、是誰造成我們的孩子不能吃苦的?
我們平時談?wù)摰臅r候，總是說現(xiàn)在的孩子太嬌氣，不能吃苦，缺乏鍛煉。可是，當(dāng)我們真正想讓孩子們?nèi)ュ憻挄r，我們的表現(xiàn)又如何呢?孩子沒怎么樣呢，大人先打退堂鼓了。我們征求孩子的意見了嗎?我們尊重孩子的意愿了嗎?
唉!很多時候我們所表現(xiàn)的都是：說別人時，對別人家的孩子時，我們都能高談闊論，而輪到自己時，便會找到一大堆的理由來為自己和孩子開脫。
我不知道我們現(xiàn)在利用我們的便利條件會給給孩子的將來帶來什么樣的優(yōu)勢?
現(xiàn)在走捷徑了，將來離開我們的呵護呢?
說起來容易做起來難啊!自己的刀難削自己的把啊!
二、當(dāng)面臨選擇時，我們該怎樣引領(lǐng)孩子們?。
在回來的時候，我們面臨了是坐車還是徒步的選擇。當(dāng)我們?yōu)榱税踩矠榱四ゾ毢⒆觽円庵?，我們選擇了高年級的師生徒步回來。當(dāng)命令下達(dá)的時候，我們感受到的首先是教師思想的抵觸，既而是學(xué)生們的哀求和抱怨。
當(dāng)面臨選擇時，我們該怎樣引領(lǐng)孩子們?
作為一個集體，特別是作為一個集體的領(lǐng)袖人物，我覺得，我們首先要知道服從集體的決定，否則，我們的堡壘首先就會從內(nèi)部瓦解。其次，在孩子們面前我們的精神支柱不能先倒，否則就會樹倒猢猻散。
在孩子們面前，我們需要用我們的實際行動和精神來引領(lǐng)我們的孩子們。
只有這樣，當(dāng)你作為一個集體領(lǐng)袖人物下達(dá)命令時，班級成員才會在你的影響下服從、戰(zhàn)斗!