新的學期到來啦，這一學期，老師和同學們將一起學習更多的課文、收獲更豐富的知識。一個出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設計和教案，以下是出國留學網(wǎng)為您整理的人教版三年級上冊語文《孔子拜師》教案，謝謝閱讀。更多相關教案請點擊【三年級上冊語文教案】。
人教版三年級上冊語文《孔子拜師》教案(一)
教學目標
1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。
教學重點
了解孔子拜師求學的過程，感受孔子、老子的品行。
教學難點
懂得為學要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。
教學準備：
教師準備：孔子及老子的圖片及資料;
學生準備：課前收集了解孔子和老子的資料。
第一課時
教學目標
1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學重點
生字的認讀及書寫。
教學難點
了解孔子和老子，感知背景。
一、情景導入
1.談話：
通過預習，了解到課文中主要講了一件什么事?(板書課題)
(板書：孔子，老子，并正音：子讀zǐ)
2.學生展示搜集的孔子和老子的資料，閱讀資料袋。(介紹過程中分別出示“老聃”、“孔丘”，“仲尼”并認記“丘”。)
3.讀了課題，你有什么問題嗎?
二、初讀感知
1.初讀課文，找找孔子拜師的原因。
2、認讀生字和詞語。重點指導：
塵：第一筆是豎，不是豎鉤;
迎：沒有一撇，或一橫。
等：中間幾橫應長短不一。
境：右邊是“竟”。
授：形聲字，右邊是“受”，不是“愛”。
3、指名分段讀課文，評價正音。
4、同桌讀文，相互正音。
三、交流名言。
1、書上的名言。
(1)讀一讀。最好能簡單地說一說，這句名言想要告訴我們什么?
(2)背一背。
2、你還知道那些名言?
四、綜合性學習
布置任務。
人教版三年級上冊語文《孔子拜師》教案(二)
學習目標：
★認識“兼、仆”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠近聞名、相距、學問”等14個詞語。
★正確、流利、有感情地朗讀課文。
★懂得為學要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。
教學重難點：
懂得為學要勤奮、謙虛，永不滿足
教學過程：
【第一課時】
一、情境導入
談話：同學們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子(板書：孔子)讓我們隨著這段錄像一起走近孔子。
二、初讀感知
1、學生自由朗讀課文。檢查詞語掌握情況。
指名朗讀這些詞語：日夜兼程 風塵仆仆 納悶 風餐露宿 毫無保留 傳授 佩服。(注意讀準加點字的字音)。
2、檢查課文朗讀情況。感知課文大意。說說課文講了些什么。
三、研讀感悟、總結(jié)
1、讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給同座聽。
2、班級交流讀書感受。
【第二課時】
學習目標：
★能正確讀寫“遠近聞名、相距、學問”等14個詞語。
★正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。
★懂得為學要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。
教學重難點：
了解孔子拜師求學的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。
教學過程：
一、復習引入
1.認讀、書寫生字。
同桌交流記憶這些生字的方法。注意“丘”與“兵”的區(qū)別，“塵”上面“小”字的寫法。然后練習寫生字。
2.上節(jié)課，我們初讀了課文，孔子、老子給你留下了什么印象?
3.引入：大家能通過朗讀把你的感受讀出來嗎?
二、朗讀感悟
1.生自由練讀。
2.生讀自己感受深刻的語句(提醒學生讀好寫孔子和老子交往時的態(tài)度的詞語以及禮貌用語)。
3.師引讀。
三、演讀感悟
1.分小組演一演。
2.推薦小組演一演，進一步加深對孔子、老子的印象。
抄寫詞語表中的詞語
先議論一下哪些字寫的時候要特別注意。寫完后適當展示、指導。
讀書匯報
學生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)召開“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書匯報會，從多方面介紹孔子和老子(鼓勵學生引用孔子的名言)。
四、總結(jié)
孔子、老子是我國的大思想家，他們創(chuàng)立的儒家學說，是中華傳統(tǒng)文化的精華。
三年級上冊語文教案 | 三年級下冊語文教案 | 語文教師工作計劃 | 語文老師工作計劃 | 語文教研組工作計劃
三年級上冊語文教案 | 三年級下冊語文教案 | 語文教師工作計劃 | 語文老師工作計劃 | 語文教研組工作計劃