出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書作用重大，希望對(duì)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)有所幫助。想了解更多留學(xué)精彩內(nèi)容，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你詳細(xì)解答。
美國(guó)大學(xué)喜歡“有性格”的申請(qǐng)文書
所謂“文如其人”，文字是有性格的。美國(guó)大學(xué)的招生官，正是通過(guò)這一份文字材料，來(lái)洞悉申請(qǐng)人的性格，從而選擇和學(xué)校的校園文化、價(jià)值觀、多樣性需求最匹配的申請(qǐng)者。不同的人有不同的經(jīng)歷，留學(xué)申請(qǐng)文書通過(guò)闡述申請(qǐng)者的獨(dú)特經(jīng)歷，從而呈現(xiàn)申請(qǐng)者的性格特征、潛質(zhì)和價(jià)值觀。合理取材、鋪陳可以幫助申請(qǐng)者脫穎而出，而蹩腳的文書，則會(huì)毀掉申請(qǐng)者在招生官眼中的形象，哪怕他/她有再高的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)。
有性格的文書案例：情感真摯，彰顯人格魅力
申請(qǐng)2014年秋季入學(xué)的劉燕就讀于北京某高中，與大部分中國(guó)高中生一樣，她的高中生活被各種學(xué)科活動(dòng)所填充。然而，和大部分同學(xué)不同，她把許多課外時(shí)間用在了幫助難民署的漂泊者。這段經(jīng)歷，不是為了申請(qǐng)名校而功利地準(zhǔn)備的，而是由她成長(zhǎng)背景所驅(qū)動(dòng)。
劉燕幼年生活在農(nóng)村，十多年前中國(guó)農(nóng)村最大的特點(diǎn)就是貧困。劉燕所在的農(nóng)村，有人因沒(méi)錢治病而自殺，大部分孩子因家里沒(méi)錢而輟學(xué)。在這種環(huán)境下，劉燕從小就埋下了幫助這些窮困人群的愿望。
上高中后，劉燕毛遂自薦到難民署工作，這段經(jīng)歷使她收獲了很多。由于中國(guó)地區(qū)的難民主要來(lái)自于索馬里，他們并不精通英語(yǔ)，有的甚至完全不懂。因此，他們填寫庇護(hù)申請(qǐng)表時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。這時(shí)，劉燕需要一遍遍反復(fù)向他們解釋，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等，直到他們完全理解。難民們通常十分沮喪，看到他們的無(wú)助，劉燕更加耐心地幫助他們解決問(wèn)題。作為一名志愿者，她的工作很瑣碎，但正是這些瑣碎的小事讓她更有耐心，從容面對(duì)任何問(wèn)題。
很顯然，難民署的這段經(jīng)歷非常能反映劉燕的人格魅力，是文書寫作的必取之材。然而，在具體鋪陳的時(shí)候，決不能流水賬式地把這段經(jīng)歷講出來(lái)就完。在與劉燕深入溝通過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)足以打動(dòng)招生官的細(xì)節(jié)：有一次劉燕抱著剛剛出生幾天的難民的嬰兒，感受著這個(gè)小生命有力的心跳。這個(gè)漂泊的生命不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)曲折，期間受到了許多人的幫助，作為其中的一員，劉燕為自己感到驕傲。同時(shí)，她意識(shí)到生命是那樣的渺小和脆弱，而又如此的頑強(qiáng)和令人敬畏，每一個(gè)生命都值得人們用心去尊重。文書在呈現(xiàn)這一獨(dú)特經(jīng)歷時(shí)，重點(diǎn)突
美國(guó)大學(xué)喜歡“有性格”的申請(qǐng)文書
所謂“文如其人”，文字是有性格的。美國(guó)大學(xué)的招生官，正是通過(guò)這一份文字材料，來(lái)洞悉申請(qǐng)人的性格，從而選擇和學(xué)校的校園文化、價(jià)值觀、多樣性需求最匹配的申請(qǐng)者。不同的人有不同的經(jīng)歷，留學(xué)申請(qǐng)文書通過(guò)闡述申請(qǐng)者的獨(dú)特經(jīng)歷，從而呈現(xiàn)申請(qǐng)者的性格特征、潛質(zhì)和價(jià)值觀。合理取材、鋪陳可以幫助申請(qǐng)者脫穎而出，而蹩腳的文書，則會(huì)毀掉申請(qǐng)者在招生官眼中的形象，哪怕他/她有再高的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)。
有性格的文書案例：情感真摯，彰顯人格魅力
申請(qǐng)2014年秋季入學(xué)的劉燕就讀于北京某高中，與大部分中國(guó)高中生一樣，她的高中生活被各種學(xué)科活動(dòng)所填充。然而，和大部分同學(xué)不同，她把許多課外時(shí)間用在了幫助難民署的漂泊者。這段經(jīng)歷，不是為了申請(qǐng)名校而功利地準(zhǔn)備的，而是由她成長(zhǎng)背景所驅(qū)動(dòng)。
劉燕幼年生活在農(nóng)村，十多年前中國(guó)農(nóng)村最大的特點(diǎn)就是貧困。劉燕所在的農(nóng)村，有人因沒(méi)錢治病而自殺，大部分孩子因家里沒(méi)錢而輟學(xué)。在這種環(huán)境下，劉燕從小就埋下了幫助這些窮困人群的愿望。
上高中后，劉燕毛遂自薦到難民署工作，這段經(jīng)歷使她收獲了很多。由于中國(guó)地區(qū)的難民主要來(lái)自于索馬里，他們并不精通英語(yǔ)，有的甚至完全不懂。因此，他們填寫庇護(hù)申請(qǐng)表時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。這時(shí)，劉燕需要一遍遍反復(fù)向他們解釋，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等，直到他們完全理解。難民們通常十分沮喪，看到他們的無(wú)助，劉燕更加耐心地幫助他們解決問(wèn)題。作為一名志愿者，她的工作很瑣碎，但正是這些瑣碎的小事讓她更有耐心，從容面對(duì)任何問(wèn)題。
很顯然，難民署的這段經(jīng)歷非常能反映劉燕的人格魅力，是文書寫作的必取之材。然而，在具體鋪陳的時(shí)候，決不能流水賬式地把這段經(jīng)歷講出來(lái)就完。在與劉燕深入溝通過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)足以打動(dòng)招生官的細(xì)節(jié)：有一次劉燕抱著剛剛出生幾天的難民的嬰兒，感受著這個(gè)小生命有力的心跳。這個(gè)漂泊的生命不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)曲折，期間受到了許多人的幫助，作為其中的一員，劉燕為自己感到驕傲。同時(shí)，她意識(shí)到生命是那樣的渺小和脆弱，而又如此的頑強(qiáng)和令人敬畏，每一個(gè)生命都值得人們用心去尊重。文書在呈現(xiàn)這一獨(dú)特經(jīng)歷時(shí)，重點(diǎn)突