高校調(diào)研報(bào)告一般格式如下：
1調(diào)查報(bào)告的基本情況，包括調(diào)查對(duì)象、目的、方式等。
2調(diào)查結(jié)果介紹。綜合調(diào)查報(bào)告內(nèi)容，依照不同問(wèn)題進(jìn)行梳理。
3調(diào)查報(bào)告的啟示和解和結(jié)論。
4調(diào)查報(bào)告所反應(yīng)問(wèn)題的解決方案或建議。
范文一：
根據(jù)全國(guó)、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神以及關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的有關(guān)目標(biāo)要求，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在家庭教育指導(dǎo)和推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作方面的積極作用，近期，清河區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合文明辦、關(guān)工委、教育局重點(diǎn)圍繞如何利用好家長(zhǎng)學(xué)校等平臺(tái)提高家長(zhǎng)的道德水準(zhǔn)開展了專題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、基本情況
本次調(diào)研，主要采取問(wèn)卷調(diào)查、走訪、座談會(huì)等形式，分別對(duì)兩所中小學(xué)、兩個(gè)不同類型的社區(qū)進(jìn)行調(diào)研。期間，與近50位家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，對(duì)126名家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別訪談，發(fā)放問(wèn)卷200份，并通過(guò)與區(qū)文明辦、教育局、關(guān)工委等部門的交流，對(duì)全區(qū)家庭教育及家長(zhǎng)學(xué)校開展情況有了初步了解。
(一)觀念發(fā)生新變化
許多家長(zhǎng)從自己得失成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中受到啟示，認(rèn)識(shí)到良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。因此對(duì)子女的教育普遍比較重視。經(jīng)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為家庭教育重要的占83%。在子女教育問(wèn)題上，以往只重視智育而忽視德育的觀念也正在發(fā)生變化。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，有72%的家長(zhǎng)首先重視的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)載體得到新拓展
全區(qū)38個(gè)社區(qū)都建立了家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)社區(qū)干部、優(yōu)秀家長(zhǎng)、“五老”以及大學(xué)生和教師志愿者等任專兼職教師，不定期進(jìn)行家教咨詢、請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn);在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，各社區(qū)都開辟了道德大講堂、婦女兒童之家等陣地。全區(qū)13所中小學(xué)都成立了家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校定期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行與家庭教育相關(guān)的內(nèi)容講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀和育人觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高廣大家長(zhǎng)的道德水平和家庭教育水平。調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有43%的家長(zhǎng)認(rèn)為是通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校獲得家教知識(shí)。
(三)不斷涌現(xiàn)新典型
通過(guò)調(diào)研，我們也發(fā)現(xiàn)了不少社區(qū)和學(xué)校因地制宜，本著實(shí)用、實(shí)效的原則，采取靈活多樣的形式，不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容，豐富內(nèi)涵，提升了家長(zhǎng)道德水準(zhǔn)，為家庭教育的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如：**街道人民路社區(qū)的**，女兒本科考上南京大學(xué)，后又被保送清華讀研，成為了一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀女孩。她經(jīng)常在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校與轄區(qū)家長(zhǎng)分享自己的育兒理念，與大家共同探討，協(xié)調(diào)解決了很多家庭因?yàn)榻逃砟畈煌a(chǎn)生的矛盾，幫助他們樹立正確的教育觀;
**等社區(qū)與區(qū)法院聯(lián)合開展駐社區(qū)法官制度，法院一名法官與社區(qū)保持經(jīng)常聯(lián)系，幫助社區(qū)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳，及時(shí)解答家長(zhǎng)對(duì)青少年維權(quán)方面的疑惑和難題;上海路社區(qū)成立社區(qū)心理咨詢室，定期聘請(qǐng)心理專家為家長(zhǎng)、青少年開展心理咨詢服務(wù);**師院附小與所在社區(qū)**街道車站社區(qū)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，整合各自資源，雙方聯(lián)手聯(lián)辦家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校開會(huì)，請(qǐng)社區(qū)干部和“五老”參加，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校開課，請(qǐng)學(xué)校派出老師授課，這種校社聯(lián)合辦家長(zhǎng)學(xué)校的形式，受到許多家長(zhǎng)和社區(qū)群眾的一致好評(píng)。
二、問(wèn)題成因
調(diào)研中，也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問(wèn)題：一是家長(zhǎng)對(duì)子女教育問(wèn)題普遍比較重視，但因家庭情況、個(gè)人文化素質(zhì)的不同，也還存在一些困難和困惑。二是各社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校及中小學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校在提升家長(zhǎng)道德水準(zhǔn)中做了一些工作，但還有很大的提升空間。三是相關(guān)部門盡管也意識(shí)到家長(zhǎng)的道德水準(zhǔn)在未成年人思想道德建設(shè)及精神文明建設(shè)中的重要作用，但在履行職能、牽頭聯(lián)動(dòng)，整合資源等方面，還有很多拓展的空間。究其原因，主要有三個(gè)方面：
(一)家長(zhǎng)觀念存在誤區(qū)。一些家長(zhǎng)自身道德文化素養(yǎng)不夠，自我感覺(jué)良好，不肯主動(dòng)學(xué)習(xí)提升。受應(yīng)試教育影響，少數(shù)家長(zhǎng)過(guò)度看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，期望值甚高，忽視了對(duì)孩子思想品德和心理素質(zhì)教育。問(wèn)卷調(diào)查中，尚有近30%的家長(zhǎng)把只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)作為首選。有些家長(zhǎng)由于忙于勞作，“一頭勁”追求做生意賺錢，缺少與孩子交流、溝通，疏于對(duì)孩子的教育管理。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，家長(zhǎng)與小孩主動(dòng)交流的只占50%，有10%的家長(zhǎng)從來(lái)不與孩子交流。
(二)常態(tài)管理存在盲點(diǎn)。雖然很多社區(qū)極力想辦好家長(zhǎng)學(xué)校，但由于上級(jí)部門沒(méi)有出臺(tái)規(guī)范統(tǒng)一的管理機(jī)制，也沒(méi)有專門的資金扶持，使得開展好這項(xiàng)工作較有難度。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校沒(méi)有工作計(jì)劃和統(tǒng)一的考核辦法等硬指標(biāo)，多數(shù)只是掛了牌子，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校的老師多是由志愿者、家長(zhǎng)代表等組成，變動(dòng)大，沒(méi)有穩(wěn)定的隊(duì)伍。很多年輕家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅蛘邔?duì)家長(zhǎng)學(xué)校的課程不感興趣，很少出席，使得社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的生源較少且多為爺爺奶奶輩。家長(zhǎng)學(xué)校沒(méi)有經(jīng)費(fèi)保障，無(wú)法正常有效開展活動(dòng)。
(三)部門作為存在差距。主要是認(rèn)識(shí)不到位，普遍存在認(rèn)為自身沒(méi)有資源，無(wú)行政手段，家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)不是自己的職能，強(qiáng)調(diào)困難多，主動(dòng)作為少。家長(zhǎng)學(xué)校還缺少正常的工作機(jī)制，工作手段也不夠有力。家長(zhǎng)學(xué)校基本上還是采取報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)為主，比較傳統(tǒng)單一。
三、對(duì)策建議
(一)明確責(zé)任，齊抓共管。指導(dǎo)和推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)工程，需要全社會(huì)的高度重視和支持，要建立健全各相關(guān)部門共同參與、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。文明辦要發(fā)揮在家庭教育工作中的牽頭作用，把家長(zhǎng)學(xué)校開展情況列入精神文明建設(shè)和創(chuàng)建文明城市目標(biāo)考核體系，加大督查和考核力度;婦聯(lián)組織要發(fā)揮職能作用，主動(dòng)協(xié)調(diào)各成員單位，為開展好家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)造條件、開辟渠道，特別是要指導(dǎo)各街道、社區(qū)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，婦女兒童之家等陣地;教育部門要發(fā)揮抓社區(qū)教育、家庭教育的主力軍作用，在認(rèn)真抓好家庭與學(xué)校教育的結(jié)合、辦好家長(zhǎng)學(xué)校的同時(shí)，要主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系，選派骨干名師，辦好社區(qū)“名師講堂”和社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校;各級(jí)關(guān)工委要積極配合和協(xié)調(diào)相關(guān)部門，主動(dòng)參與家庭長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作，發(fā)揮助推作用。
(二)優(yōu)化師資，提高實(shí)效。針對(duì)目前普遍存在的家長(zhǎng)學(xué)校老師嚴(yán)重匱乏、辦學(xué)形式傳統(tǒng)單一、教材缺乏系統(tǒng)規(guī)范，對(duì)不同層次、不同情況家庭的家長(zhǎng)教育針對(duì)性和指導(dǎo)性不強(qiáng)等問(wèn)題，一是建立以教育系統(tǒng)為主體的家長(zhǎng)學(xué)校師資人才庫(kù)，成立縣(區(qū))級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校課程設(shè)置實(shí)行“雙菜單”制，即講師團(tuán)每學(xué)期根據(jù)人才特色，列出授課計(jì)劃，供各家長(zhǎng)學(xué)校選擇;各家長(zhǎng)學(xué)校也可以廣泛征求家長(zhǎng)意見，提出家長(zhǎng)學(xué)校授課需求計(jì)劃，由講師團(tuán)備課并安排教學(xué)。二是要加大家長(zhǎng)學(xué)校師資的培訓(xùn)力度。
建議教育部門每年為家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)師資骨干。三是要組織專家編寫一些有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的教材，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，確實(shí)增強(qiáng)實(shí)效。四是開辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。隨著網(wǎng)絡(luò)及多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，也為了適應(yīng)現(xiàn)代年輕家長(zhǎng)的需求，社區(qū)通過(guò)開辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)qq群或微信公共平臺(tái)等，向廣大家長(zhǎng)傳播家教知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把整個(gè)社會(huì)變成一個(gè)大課堂，讓家長(zhǎng)們隨時(shí)隨地都可以接受最新的教育培訓(xùn)。
(三)整合資源，發(fā)揮效用。社區(qū)現(xiàn)有的分散于不同部門主抓的道德(法制)大講堂、市民學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、婦女兒童之家、校外教育輔導(dǎo)站等均不同程度地承擔(dān)著家長(zhǎng)教育的任務(wù)。但是，由于各有關(guān)部門的職能不同，教育內(nèi)容不同，工作重點(diǎn)不同，教育對(duì)象不同，形不成有機(jī)整體，發(fā)揮不了最大效用。為此，要以社區(qū)為重點(diǎn)，將現(xiàn)有的這些平臺(tái)進(jìn)行有機(jī)整合，明確由一個(gè)部門主抓，工作一起部署，計(jì)劃一起制定，師資一起選聘，課程一起設(shè)置，活動(dòng)一起開展，使社區(qū)現(xiàn)有的各種資源真正做到優(yōu)化組合，發(fā)揮最大效用。
(四)加強(qiáng)宣傳，典型引路。宣傳部門要發(fā)揮導(dǎo)向引領(lǐng)作用，積極宣傳家長(zhǎng)學(xué)校的功能和具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的家長(zhǎng)先進(jìn)典型等;在《**日?qǐng)?bào)》、《**晚報(bào)》開辟專版，宣傳、傳播先進(jìn)理念，推介先進(jìn)典型，將核心價(jià)值觀教育深度融入社會(huì)，進(jìn)一步提升居民文明素質(zhì)、城市文明程度。
范文二
大學(xué)校園是充滿學(xué)術(shù)氣息的，又是充滿文藝氣息的。為宣揚(yáng)蓬勃向上的校園文化，各高校校學(xué)生會(huì)籌劃了異彩分層的文藝活動(dòng)，以調(diào)節(jié)廣大師生緊張有序的學(xué)習(xí)生活。這些活動(dòng)含蓋文藝各項(xiàng)內(nèi)容，以比賽、晚會(huì)等不同形式展現(xiàn)，發(fā)掘人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新，給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)才能和相互交流的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。一.校園素質(zhì)大賽
素質(zhì)能力在一個(gè)人的社會(huì)生存中發(fā)揮著不可思議的影響，展現(xiàn)、提高大學(xué)生的全面素質(zhì)能力成為各校學(xué)生會(huì)工作的努力方向之一。這樣的活動(dòng)常依托比賽形式。每所學(xué)校的具體側(cè)重點(diǎn)不盡相同。
(一)重禮儀風(fēng)采
北京科技大學(xué)舉辦的形象大使選拔賽是為五十年校慶選拔形象大使的一項(xiàng)活動(dòng)。其宗旨是展現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌和健康活潑的青春朝氣。比賽面向所有在校本科生、研究生，不分男女，不限身高，只要穿著舉止得體，有自信，均可報(bào)名參加。
本次活動(dòng)共分三個(gè)版塊，分別是形象展示、才藝表演、內(nèi)涵測(cè)試。所謂形象展示，是由十六個(gè)參賽選手穿著不同風(fēng)格的服裝，隨音樂(lè)的節(jié)奏依次序表演模特步，以次考察選手的整體形象及整體協(xié)調(diào)性;選手在才藝表演中，可以充分展示自己的特長(zhǎng)，如唱歌、跳舞、朗誦等：內(nèi)涵測(cè)試則采用回答問(wèn)題的形式，由選手抽取問(wèn)題，然后對(duì)其進(jìn)行解答，體現(xiàn)出選手的語(yǔ)言表達(dá)能力。進(jìn)入決賽的選手在禮儀，網(wǎng)絡(luò)及文藝三個(gè)組中進(jìn)行角逐。最終產(chǎn)生禮儀大使、文藝大使、網(wǎng)絡(luò)大使。
這次活動(dòng)由白夫長(zhǎng)文化有限公司解決所有參賽選手的服裝問(wèn)題。中國(guó)新聞社、北京青年報(bào)、北京晨報(bào)及北京電視臺(tái)等先后對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了采訪報(bào)道。中央電視臺(tái)科普頻道進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。并為此次活動(dòng)制作了記錄短片。這些媒體是由外聯(lián)部主動(dòng)發(fā)出通知的，同時(shí)由于活動(dòng)的規(guī)模大，效果好，自然受到了媒體的關(guān)注。
(二)重綜合能力
20xx年11月中旬，北京航空航天大學(xué)舉辦了“妙士杯”明日之星素質(zhì)大賽校內(nèi)賽，勝出者代表北航參加由北京航空航天大學(xué)主辦，北京郵電大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部等高校學(xué)生會(huì)協(xié)辦的“明日之星”學(xué)生素質(zhì)大賽校際賽。
大賽設(shè)置自我介紹、特長(zhǎng)展示、即興演講、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、英文配樂(lè)朗誦、知識(shí)問(wèn)答、精彩對(duì)白等項(xiàng)目。對(duì)參賽者從氣質(zhì)、特長(zhǎng)、口才、思維方式、英語(yǔ)能力、知識(shí)蘊(yùn)涵、應(yīng)變能力、模仿能力等方面進(jìn)行了較為全面的綜合考察。這次大賽促進(jìn)了選手之間的交流，發(fā)掘出大學(xué)生的潛能，在提高學(xué)生全面素質(zhì)方面起到了積極作用。
此項(xiàng)活動(dòng)的特色是注重對(duì)大學(xué)生綜合能力的全方位考察。比賽內(nèi)容傾向于發(fā)掘內(nèi)涵，突破了以往對(duì)“外表形象”的盲目偏向，這種考察思路值得我們參考。
(三)重專項(xiàng)能力
為展現(xiàn)同學(xué)們多樣的才藝，各校學(xué)生會(huì)開展了不同的專項(xiàng)能力大賽。中青院舉辦“星耀燦爛”書畫大賽，書法包括毛筆、硬筆.繪畫包括素描、水彩、漫畫等門類的作品，這次大賽擦家了首都高校書畫巡回展，展示了了同學(xué)門們?cè)跁嬎囆g(shù)上的高深罩早，一衣和深厚的文化功底。
中國(guó)青年政治學(xué)院還仿造中央電視臺(tái)的挑戰(zhàn)主持人的形式舉辦了主持人大賽，并且要青島《挑戰(zhàn)主持人》的導(dǎo)演到場(chǎng)，既保證活動(dòng)的專業(yè)性，有增進(jìn)了活動(dòng)的吸引力，比賽采用淘汰制，體現(xiàn)挑戰(zhàn)性，參賽者需通過(guò)自我介紹、猜疑表演文化素質(zhì)測(cè)試、模擬主持人和純強(qiáng)舌戰(zhàn)五個(gè)環(huán)節(jié)，最后決出一名勝出這但近景話筒值得一提的是活動(dòng)中引入電腦，比賽中有關(guān)題目有電腦隨即抽取，這是校園活動(dòng)中使用較少的。
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)每年12月舉辦校園戲劇院原創(chuàng)大賽，分為團(tuán)體賽和個(gè)人賽亮項(xiàng)大賽內(nèi)容主要包括話劇，音樂(lè)聚合啞劇，重點(diǎn)突出原創(chuàng),對(duì)參賽者的臺(tái)風(fēng).創(chuàng)意有很高的要求;在非專業(yè)學(xué)校中為戲劇開辟了廣大的發(fā)展空間.
此外,北方交通大學(xué)的”勁舞飛揚(yáng)”現(xiàn)代舞大賽,中國(guó)人民大學(xué)的聲樂(lè)大賽\相聲小品大賽,北京體育大學(xué)的體育電視解說(shuō)員大賽首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)的模特大賽等活動(dòng)均從不同的角度展現(xiàn)了同學(xué)們熱情和靈性,豐富了校園文化生活,在次不做一一介紹.
二.校園音樂(lè)活動(dòng)
各校學(xué)生會(huì)為滿足同學(xué)們的需求,開展一系列的音樂(lè)活動(dòng),體現(xiàn)校園文化生活的生機(jī)與活力.
(一)校園歌手大賽
北京理工大學(xué)在每學(xué)期開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間舉行校園原創(chuàng)歌會(huì).這是北理工的一個(gè)傳統(tǒng)的項(xiàng)目.既是比賽性質(zhì)又兼具娛樂(lè)性.同學(xué)自愿報(bào)名參加,演唱自己創(chuàng)作的作品.校會(huì)邀請(qǐng)部分本校的音樂(lè)教師和一些外校的聲樂(lè)教師擔(dān)任評(píng)委.
北京大學(xué)的”十佳歌手”選拔賽是北大最受歡迎的活動(dòng)之一.大賽由選手自由報(bào)名,不分民族\通俗\美聲的類別,也不限個(gè)人或組合的形式.每?jī)赡隇榭倹Q賽,包括預(yù)賽\復(fù)賽\總決賽.大約為八場(chǎng).上學(xué)期進(jìn)行初賽復(fù)賽,將決出20名選手進(jìn)入下學(xué)期的總決賽.評(píng)委有中央音樂(lè)學(xué)院的專家組成,如著名歌唱家李谷一.
比賽期間禁止上臺(tái)獻(xiàn)花,不準(zhǔn)擅自清唱,同時(shí)保證評(píng)選結(jié)果的正確性\公平性.后期以照片\音像的回放的形式舉辦大賽回顧展,并推薦優(yōu)秀團(tuán)體,歌手給專業(yè)唱片公司,為其制作卡帶光盤進(jìn)行發(fā)行或保存.
本年度”十佳歌手”大賽由“三星”公司贊助舉辦,采取贈(zèng)票形式,吸引了很多同學(xué)前來(lái)觀看.
(二)校園音樂(lè)節(jié).音樂(lè)會(huì)
北航舉辦了”被航首屆原創(chuàng)音樂(lè)節(jié)”,給同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華交流音樂(lè)的空間.
北大主辦的”世紀(jì)末音樂(lè)之旅”將高雅音樂(lè)和流行音樂(lè)兩主線并重.著眼于營(yíng)造高檔次的校園音樂(lè)品位.高雅音樂(lè)部分,北京大學(xué)與”吳氏”策劃公司合作,舉辦了高雅音樂(lè)講座和一場(chǎng)北大高雅音樂(lè)會(huì),引導(dǎo)大家感悟音樂(lè)內(nèi)涵.流行音樂(lè)部分,邀請(qǐng)中唱公司旗下吉它手\97年吉它大賽冠軍楊永喜來(lái)校作系列吉它賞析及演示講座,并配合國(guó)際爵士節(jié)舉辦爵士樂(lè)北大專場(chǎng)演奏會(huì).北京體育大學(xué)為慶祝賀龍誕辰100周年舉辦的”洪湖”音樂(lè)會(huì),邀請(qǐng)國(guó)家體委領(lǐng)吳紹祖\袁偉民\及賀龍夫人薛明出席.次此音樂(lè)會(huì)以歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》音樂(lè)為主，有獨(dú)唱、合唱、重唱、二胡協(xié)奏曲等節(jié)目，并請(qǐng)到了彭麗媛、閻維文等藝術(shù)家前來(lái)獻(xiàn)藝。
音樂(lè)節(jié)、音樂(lè)會(huì)可以引導(dǎo)同學(xué)們加深對(duì)音樂(lè)的理解，提升音樂(lè)素養(yǎng)，是一種很好的校園文藝活動(dòng)形式，應(yīng)適鼓勵(lì)舉辦。
(三)演唱會(huì)
北京航空航天大學(xué)在羽.泉推出新專輯之際，抓住契機(jī)，請(qǐng)到羽.泉組合舉辦校園演唱會(huì).北航學(xué)生學(xué)生專門成立”北航志愿者服務(wù)團(tuán)”服務(wù)歌友會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié),使演出當(dāng)場(chǎng)場(chǎng)面火暴,氣氛熱情而有序.
北京大學(xué)在籌備演唱會(huì)方面更側(cè)重于音樂(lè)的交流.例如:校文化部作為廣大學(xué)生代表與歌手韓磊探討他的音樂(lè)作品,并在北大展開了一次韓磊音樂(lè)交流會(huì)，慶祝澳門回歸期間,北大邀請(qǐng)到澳門歌手黃偉麟及其樂(lè)隊(duì)與北大樂(lè)隊(duì)舉辦了一場(chǎng)交流演唱會(huì).
三.文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)
北京大學(xué)為適應(yīng)社會(huì)化辦學(xué)的要求興建了第一處校外公寓——萬(wàn)柳公寓，為解決萬(wàn)柳公寓剛剛建立又地勢(shì)較偏的問(wèn)題，豐富萬(wàn)柳學(xué)區(qū)文化生活，校學(xué)生會(huì)開展了萬(wàn)柳文化節(jié)，具體活動(dòng)如下：
(一)天文藝術(shù)與科普知識(shí)展.共分為四個(gè)版塊：a.天文科普?qǐng)D片展.以展板的形式進(jìn)行,貫穿于廣播宣傳、現(xiàn)場(chǎng)答疑。B.天文科普知識(shí)講座c.天文科普沙龍d.實(shí)地天文觀測(cè).
(二)校園漫畫大賽.活動(dòng)的目的是讓規(guī)范的漫畫走進(jìn)校園,讓漫畫成為一種文化,一種媒介.在校園內(nèi)征稿并邀請(qǐng)漫畫家評(píng)選.組織獲獎(jiǎng)作品展覽,展覽期間舉行漫畫講座.內(nèi)容包括獲獎(jiǎng)作者與漫畫家創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)交流.漫畫創(chuàng)作技巧及中國(guó)漫畫事業(yè)發(fā)展等.
(三)畫展.活動(dòng)主旨:發(fā)揚(yáng)文化節(jié)的宗旨和特色,增進(jìn)文化氣息,營(yíng)造美的氛圍.
(四)吉他演奏會(huì).演出名稱為”飛揚(yáng)的旋律——萬(wàn)柳吉他狂歡夜”.首先展示校園流行音樂(lè)的魅力,演出內(nèi)容包括古典曲目、民謠彈唱、電琴搖滾，主要是校園民謠，流行歌曲和原創(chuàng)音樂(lè)，分別以個(gè)人樂(lè)器演奏、個(gè)人彈唱、樂(lè)隊(duì)演奏形式演出。
(五)廚藝大賽.活動(dòng)主題是營(yíng)造萬(wàn)柳學(xué)區(qū)間的氣氛。參賽者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)烹調(diào)，比賽進(jìn)行同時(shí)茶子社等社團(tuán)進(jìn)行素食文化與茶文化的介紹。
與北大相比，北京廣播學(xué)院的民族文化節(jié)呈現(xiàn)出另一種特色。民族民族文化節(jié)由四個(gè)部分組成：
(一)民族服飾展賣.聯(lián)系民族服飾公司及一些少數(shù)民族同學(xué),收集民族服飾,進(jìn)行展覽或展賣.
(二)民族特色展覽.將各民族最具特色的額飲食、節(jié)日、服飾、祭祀等的文字資料、照片作成展板，在固定場(chǎng)所展示。
(三)講座.《新疆民族文化》中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士生導(dǎo)師郎櫻《西藏民俗與旅游文化》中央民族大學(xué)藏字系教授羅桑旦增
(四)西藏之旅幻燈演示會(huì).將著名攝影家及民族文化中心的攝影作品、風(fēng)情短片以幻燈演示進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。
此項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)了各民族之間的交流，傳播了中國(guó)傳統(tǒng)文化，受到了同學(xué)的廣泛歡迎。北廣校學(xué)生會(huì)設(shè)有民族部，民族關(guān)懷是其工作的一大特色。另外，北廣以宣揚(yáng)校園文化、團(tuán)結(jié)發(fā)展為主題的大學(xué)生藝術(shù)節(jié)舉辦得非常精彩，詳見特章之北廣藝術(shù)節(jié)。
四.晚會(huì)類
各校學(xué)生會(huì)逢節(jié)日或重大紀(jì)念日時(shí)，均自辦或與校園中其他社團(tuán)、與系會(huì)合辦或?qū)ν庋?qǐng)文藝團(tuán)體舉辦演出。
(一)專題性質(zhì)新生文藝演出、畢業(yè)生文藝匯演是北京科技大學(xué)每年舉辦的活動(dòng)，藝術(shù)含量高。以20xx年新生文藝匯演為例，舞臺(tái)背景以紅色為主色調(diào)，契合主題“燃情深秋”，文藝節(jié)目采取表演并評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)的形式，由于藝術(shù)生的參與，晚會(huì)質(zhì)量得到了很好的保證。同時(shí)也有一些外請(qǐng)的嘉賓表演助興。這次文藝匯演還采用了室內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)投影轉(zhuǎn)播的形式，在屏幕上播報(bào)一些有關(guān)演出的信息包括現(xiàn)場(chǎng)直播，增進(jìn)視覺(jué)效果的同時(shí)提高了晚會(huì)的科技含量。
這次匯演采取了一些措施來(lái)克服過(guò)去幾屆文藝匯演中的問(wèn)題，比如：專設(shè)演員區(qū)和演員專門通道，并由專人把守，嚴(yán)格控制后臺(tái)，避免后臺(tái)出現(xiàn)混亂。;提前作好各部門分工表和整體工作進(jìn)程表，并每天開會(huì)協(xié)調(diào)處理出現(xiàn)的問(wèn)題;舞臺(tái)演員固定由文藝部、體育部組成，從初審到正式演出，不斷摸索、總結(jié)，以便出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)搶救;考慮到學(xué)校音響的的實(shí)際情況(磁帶易絞帶且雜音大)于是他們盡量采用光碟伴奏，特意將所有伴奏帶錄制到一張盤上，避免每次換曲時(shí)出錯(cuò)。各校在五四、校慶、中秋、元旦時(shí)都有各種晚會(huì)，其中中青院、中財(cái)、農(nóng)大紀(jì)念“一二.九”采用歌會(huì)的形式,農(nóng)大還增加了一二.九知識(shí)答辯賽,人大在元旦時(shí)舉辦新年音樂(lè)會(huì),也是比較好的形式.
(二)藝術(shù)節(jié)開閉幕式北京廣播學(xué)院的大學(xué)生藝術(shù)節(jié)開幕式是一場(chǎng)規(guī)模宏大的晚會(huì).晚會(huì)在節(jié)目選擇上力求精湛,不重復(fù),其中有芭蕾、器樂(lè)演奏等,采用視頻,在晚會(huì)中插播MTV、學(xué)生自制DV作品、FLASH、時(shí)裝表演等填補(bǔ)節(jié)目空擋，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。對(duì)于一些形式新穎但質(zhì)量不高的節(jié)目則使用燈光、音響、服裝等加以包裝。
晚會(huì)在舞臺(tái)布置上很有創(chuàng)意，藝術(shù)性強(qiáng)：?jiǎn)⒂靡粋€(gè)大舞臺(tái)和一個(gè)小舞臺(tái)的布局。當(dāng)一個(gè)節(jié)目結(jié)束需換道具時(shí)，可使用另一個(gè)舞臺(tái)，也可根據(jù)節(jié)目的演員人數(shù)使用不同的舞臺(tái)，以達(dá)到完美的視覺(jué)效果，同時(shí)也不致單調(diào)。主持人穿插過(guò)度于節(jié)目之間。有些節(jié)目可不需主持人介紹，只須利用視頻，使整場(chǎng)晚會(huì)流暢自然。
(三)舞會(huì)北廣在20xx元旦時(shí)籌劃了一場(chǎng)舞會(huì)，其活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)是：考慮到舞會(huì)是北廣較為缺乏的活動(dòng)形式，同時(shí)也符合同學(xué)們的需要。舞會(huì)場(chǎng)所在校食堂，幾乎沒(méi)有多做布置，只搭建了一個(gè)領(lǐng)舞臺(tái)的臺(tái)子。他們認(rèn)為烘托氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與積極性與熱情是舞會(huì)成功的關(guān)鍵。具體布置如下：選用專業(yè)的主持人及領(lǐng)舞演員，把握舞會(huì)氣氛，配備高質(zhì)量的音響、燈光、設(shè)備，使用旋轉(zhuǎn)燈、追燈、煙霧等來(lái)營(yíng)造熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
元旦期間，北京大學(xué)學(xué)生會(huì)組織了元旦露天舞會(huì)。臺(tái)上有演出，臺(tái)下觀眾齊跳舞，場(chǎng)上場(chǎng)下互動(dòng)?？駳g夜從晚上10點(diǎn)持續(xù)到凌晨1點(diǎn)。零點(diǎn)時(shí)分，由校長(zhǎng)親自敲響午夜鐘，成為當(dāng)場(chǎng)舞會(huì)的亮點(diǎn)，舞會(huì)達(dá)到高潮。
(四)游園類相比晚會(huì)和舞會(huì)，游園活動(dòng)更注重趣味性。中國(guó)人民大學(xué)為慶祝五四青年節(jié)舉辦“歡歌世紀(jì)青春.共慶母校華誕”五四狂歡節(jié)將整個(gè)校園作為一個(gè)大的游園,吸引了眾多同學(xué).校學(xué)生會(huì)各部門負(fù)責(zé)一塊場(chǎng)地,舉行不同活動(dòng).其中多為參與性的活動(dòng),如“我為母校寫句話”，同學(xué)們?cè)跈M幅上簽名并為母校寫祝福話語(yǔ);“經(jīng)典民俗——老北京手工業(yè)一條街”;各種室內(nèi)活動(dòng)，如插花、茶道表演、陶吧、根雕、漫畫家現(xiàn)場(chǎng)作畫等;“美食廣場(chǎng);趣味體育活動(dòng)。也有觀賞性活動(dòng)，如展現(xiàn)青春動(dòng)感的“五四晚會(huì)”和由專業(yè)人員表演的“極限活動(dòng)展示”。
人大的五四狂歡節(jié)是以青春.活力為主題的,因而在活動(dòng)設(shè)計(jì)上盡可能多地囊括所有與青年人有關(guān)的活動(dòng)形式,這一點(diǎn)值得借鑒.