2015年中考作文題目預(yù)測：彼岸之帆(附范文)
2015年中考作文題目預(yù)測：彼岸之帆(附范文)
母親曾對我說過，小時(shí)候，我總是置洋娃娃不顧，對零食不屑一顧，直奔圖書館。拿著書，臉緊緊的貼在書上，一個(gè)勁的傻笑，陶醉其中，奶奶看著我，笑道：這孩子，將來一定會愛上寫作。
長大后，開始上幼稚園，對文字產(chǎn)生了興趣，看著幼稚園里大大小小的字，五顏六色的，油然而生了一種占有欲，上學(xué)、放學(xué)，都會一讀再讀，一個(gè)識字寥寥無幾的孩童，卻與書結(jié)為了形影不離的伙伴。還記得，最早的一本書，是在上四年級的時(shí)候，那時(shí)正在上六年級的姐姐家里有很多的書，滿滿的書架讓我食欲大開，看著姐姐新買來的《西游記》，不由得產(chǎn)生了濃厚的欲望。
看著封皮那乘風(fēng)破浪的氣勢，更加激起了我的食欲，趁姐姐不在家，偷偷的拿來竊讀，全神貫注的看著，雖然上了四年級，但是對文字的大概意思我還是可以完全掌握的，書里的情節(jié)像磁鐵一般深深的吸引著我，太投入以至于學(xué)起了美猴王，嘴里還嘟囔著“吾乃齊天大圣也!妖怪!哪里跑!”媽媽回家看見我非常的投入，露出了滿意的笑容，拿起書，乍眼一看，立刻變了臉色，“課內(nèi)的書還沒有學(xué)好，就看課外的閑書，沒收了!等你把課內(nèi)的書讀透了才能看!”說罷，轉(zhuǎn)身拿著書就要沒收，“媽!這是我借的!”我委屈的說?！耙院蟛灰侔堰@種書帶來家了，再讓我看見非沒收不可?！眿寢寘柭曊f道。
到了學(xué)校，還給姐姐，姐姐說她的媽媽也不讓看課外書，說是影響學(xué)習(xí)，所以就又把書傳給了我。我在學(xué)校課余時(shí)間看，回家的時(shí)候拿著手電筒偷偷藏在被窩里看，就這樣，《西游記》也就被我讀了一遍，又讀了《假如給我三天光明》：海倫·凱勒的一生盡管關(guān)閉了一扇窗，但上帝同時(shí)也為她打開了一扇窗，有自己的雙手創(chuàng)造了美好的明天，《愛的教育》深深的影響著我對愛的真諦……
時(shí)光荏苒，白駒過隙，我漸漸的長大了，也漸漸的對書產(chǎn)生了摯愛，僅僅靠課本上的知識和一些畫書滿足不了我對書的需要，開始閱讀一些散文集、長篇小說、童話。書，讓我愛不釋手，我喜歡那些不施濃重色彩，而又深情厚誼的文章，總是讀的忘乎所己;那些清新含蓄的散文、隨筆，那些細(xì)致入微而又波瀾壯闊的小說更讓我如癡如醉。
我最喜歡夜深人靜，燃一支紅燭，到書海中跋涉。若窗外還下著雨，則更是讀書的好時(shí)候。萬籟俱寂，伴著搖曳的燭光，聽著雨聲，是極易進(jìn)入書的境界的。你可以在書的世界里一無阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采。在書中實(shí)現(xiàn)了心靈的對象、思想的交流，時(shí)而有所憬悟、時(shí)而有所生發(fā)。那種深沉的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭為你送來的一縷芬芳，回環(huán)往復(fù)，綿綿不盡。
“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新” 清晨的微雨打濕了渭城地面的灰塵， 蓋有青瓦的旅社映襯柳樹的枝條顯得格外新鮮，抑揚(yáng)頓挫而又似潺潺的流水般清澈的涌出，心化作了一葉泛舟，在書經(jīng)中乘風(fēng)破浪……
從一、二歲的小人書《鐵道游擊隊(duì)》 《王二小》 ……
三、四歲的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《一休》……
五、六歲的童話故事《一千零一夜》 《安徒生童話》 ……
七、八歲的文學(xué)《悲慘世界》 《羊脂球》《野風(fēng)車》 ……
九、十歲的動物小說《狼王夢》 《第七條獵狗》《駱駝王子》 ……
十一、十二歲的長篇文學(xué)小說《狼圖騰》 《簡·愛》《魯濱遜漂流記》……
十三歲的散文《秦牧散文》 《繁星》 《春水》 《朝花夕拾》……
那年那月，被《阿Q》的悲慘人生所捧腹大笑;那年那月，被《假如給我三天光明》而煽情落淚;那年那月，被《簡·愛》簡的人生所感染;那年那月，被《西游記》而執(zhí)著追求夢想;那年那月，被《悲慘世界》雨果而有所啟發(fā);那年那月，被《昆蟲記》而留心觀察生活;那年那月，被《城南舊事》而留戀往事;那年那月，被《你的孤獨(dú) 雖敗猶榮》而感慨;那年那月，被《小小說》而迷惘……
在書中，我能領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高意境;在書中，我得到了“天生我才必有用”的自信。別是一般滋味在心頭”。在書中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強(qiáng)者，笑迎人生;《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活……讀書的時(shí)候，我可以把煩惱拋掉;讀書的時(shí)候，我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，也可以吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁。”
書如同是嘴里慢慢吞咽的咖啡，初時(shí)澀苦，后時(shí)回味而甜蜜。
書如同是嘴里含著的一顆妙豆，初時(shí)甘酸，時(shí)澀苦，時(shí)辛辣，時(shí)甜蜜，回味無窮。
讀書需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書的?？垂湃嗽跐膳闲幸鳎谠孪虏偾?，在松篁里讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風(fēng)雅的人生……可是，這樣的人生已隨昔人一起遠(yuǎn)去了。所以，在現(xiàn)實(shí)社會中，只要擁有了一份恬雅曠達(dá)的胸襟，完全可以忙里偷閑，而不必非等到有許多時(shí)間時(shí)才去領(lǐng)略讀書的趣味。只要偷得片刻的閑暇，一樣可以體會書的深蘊(yùn)。而一旦當(dāng)步入了書的心扉，則那種恬靜，同樣令人無所止追，與書沉浮此間滋味，也只有讀書者方能領(lǐng)會。
從黑白相間的書本，到色彩斑斕的封面;從小而玲瓏的書本，到大而精致的書本。一眼望去，一本本書像磁鐵般吸引著我，呼喚著我，因?yàn)橛辛藭?，才讓我開拓了視野，陶冶了生活的情操，增長了文學(xué)知識。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
有時(shí)你讀著讀著，好似擁抱了整個(gè)世界，你不僅僅是你，你可以旁觀，像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的游吟詩人，看著一切像電影一樣播放著。從開始，情節(jié)，風(fēng)波，最后落幕。你捕捉它們，將它寫成或輕快或憂傷的歌，細(xì)細(xì)傳唱。讀著讀著你就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。
那時(shí)的你像一個(gè)豁達(dá)的老人，從容的看著生活的悲喜交加?；蛟S人生不過是一彎幽靜夜色中的下弦月，看似清冷，殘缺，其實(shí)它一直都是滿的，它只是一顆靜靜轉(zhuǎn)動的遙遠(yuǎn)星球。當(dāng)然有時(shí)你會縱情的投入其中，不可避免的被命運(yùn)擺布，這是因?yàn)槲覀冃枰獝?，需要恨，誰也不能免俗。你專注的讀著，緊張得連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越，它拉著你瘋狂的奔跑嗎?你被一種心情牽引著，盲目地向前跑，風(fēng)在耳邊呼嘯，這一刻湮沒了理智，你一下拋開了生活的面具，像斷了線的風(fēng)箏。像個(gè)孩子一樣單純的吶喊，沖撞，無所顧忌。你甚至勇敢地責(zé)備命運(yùn)的不公平，斥責(zé)這個(gè)社會的陰暗，晦澀，辛酸。
那一刻你忘情的哭了，淚水打濕書頁，你才發(fā)現(xiàn)你僅僅是在讀著別人的故事?？蔀槭裁丛谀抢锬銋s看到自己的身影，你覺得你活得那樣鮮活，那樣真實(shí)?某一剎那，你對它交付了自己全部的感動，毫不后悔。
很久以后你再拿起那本書，回想起當(dāng)時(shí)的感覺，你困惑地?fù)u了搖頭。你可能已經(jīng)忘記為何會那般感動了。
零碎的思想，淺淺淡淡的思緒，不施加濃重色彩，清新單純的詩歌讓我回味給予我飛翔的翅膀，慷慨而又鋒利的雜文隨筆迸濺出最質(zhì)樸的，最真情實(shí)感的漣漪，蕩漾著，一本本毋庸置疑的扣人心弦的小說，就像一葉扁舟，在心中飄蕩著。
書，在我的眼里有著“飛流直下三千尺”的壯美，有著“一片冰心在玉壺”的純真，有著“千樹萬樹梨花開”的凄美，有著“花自飄零水自流”的凄切，有著“小荷才露尖尖角”的婉轉(zhuǎn)，有著“柳暗花明又一村”的明朗……無論是詩歌，還是文章，含蓄雋永的文字緊緊的吸引著每一位讀者，猶如涓涓細(xì)流，流入我干涸的心田中，灌溉著，汲取著……
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