全球化趨勢和國際范兒接軌，留學低齡化趨勢越來越明顯，傳統(tǒng)教學很多方面都需要改革。托?？荚囈舶l(fā)生了一些變化，但是也面臨一些問題，86留學網小編整理了一些信息，希望對同學們的考試有幫助。
1. 托?？荚嚤旧淼淖兏?BR> 隨著2006 年新托福考試的改革，舊托福中的題目技巧發(fā)生了巨大變化。舊托福中聽力的短對話題目，以及題目中的規(guī)律性思維在新托福中已不復存在。而新托福的長篇演講、長篇場景對話以及題型的升級改版，都要求我們的教學從本質上發(fā)生變化，傳統(tǒng)的以技巧為主的講課思路已經不適用于改革后托?？荚嚨闹v解。
2. 受眾人群特點的變革
隨著留學低齡化的趨勢，托?？荚嚨慕虒W越來越側重于提高學生能力，而非考試題型與技巧講解。普通高中生的英語水平需要在半年至一年內提升到托?？荚嚨乃缴喜胚_到美國大學錄取的托福分數線，這并非是一件容易的事情。而對于這一類人群的培訓，英語能力提升的訓練是重中之重。這就需要改變我們對托?？荚嚤举|的理解，將考查題型和能力提升進行結合，通過能力提升的教學方法來提高學生的托福成績。
3. 講解與學習模式的變革
由于早期托?？荚嚨闹饕獏⒓尤巳簽榇髮W生，他們具有較強的自學能力和理解能力，所以傳統(tǒng)的托福教學以講解為主，學生課下進行練習。但是隨著受眾人群的改變，托福的授課模式和教學模式也需要發(fā)生變化，傳統(tǒng)的單純講解模式已經無法幫助學生切實提高能力，講、練、考相結合的學習模式逐漸成為趨勢。
上面就是托?？荚嚸媾R的一些問題，托福授課模式和教學模式都是需要考慮的因素，跟上潮流，因時制宜，相信會有好的結果。
1. 托?？荚嚤旧淼淖兏?BR> 隨著2006 年新托福考試的改革，舊托福中的題目技巧發(fā)生了巨大變化。舊托福中聽力的短對話題目，以及題目中的規(guī)律性思維在新托福中已不復存在。而新托福的長篇演講、長篇場景對話以及題型的升級改版，都要求我們的教學從本質上發(fā)生變化，傳統(tǒng)的以技巧為主的講課思路已經不適用于改革后托?？荚嚨闹v解。
2. 受眾人群特點的變革
隨著留學低齡化的趨勢，托?？荚嚨慕虒W越來越側重于提高學生能力，而非考試題型與技巧講解。普通高中生的英語水平需要在半年至一年內提升到托?？荚嚨乃缴喜胚_到美國大學錄取的托福分數線，這并非是一件容易的事情。而對于這一類人群的培訓，英語能力提升的訓練是重中之重。這就需要改變我們對托?？荚嚤举|的理解，將考查題型和能力提升進行結合，通過能力提升的教學方法來提高學生的托福成績。
3. 講解與學習模式的變革
由于早期托?？荚嚨闹饕獏⒓尤巳簽榇髮W生，他們具有較強的自學能力和理解能力，所以傳統(tǒng)的托福教學以講解為主，學生課下進行練習。但是隨著受眾人群的改變，托福的授課模式和教學模式也需要發(fā)生變化，傳統(tǒng)的單純講解模式已經無法幫助學生切實提高能力，講、練、考相結合的學習模式逐漸成為趨勢。
上面就是托?？荚嚸媾R的一些問題，托福授課模式和教學模式都是需要考慮的因素，跟上潮流，因時制宜，相信會有好的結果。