寒假漸近，各種游學(xué)團(tuán)、游學(xué)線路已經(jīng)開(kāi)始招生，面對(duì)琳瑯滿目的游學(xué)產(chǎn)品，學(xué)生和家長(zhǎng)該如何篩選呢?
十年前，國(guó)際游學(xué)在中國(guó)興起，從一個(gè)帶有教育色彩的旅游產(chǎn)品開(kāi)始向?qū)I(yè)的教育產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。如今游學(xué)人群呈現(xiàn)大眾化、低齡化的趨勢(shì)，為了迎合市場(chǎng)的需求，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介和旅行社都在與時(shí)俱進(jìn)，不斷打造最新、最酷的游學(xué)線路。不過(guò)游學(xué)產(chǎn)品種類(lèi)繁多，難免魚(yú)龍混雜，讓學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)從下手。
對(duì)于如何挑選游學(xué)產(chǎn)品，睿拓環(huán)球咨詢(xún)(北京)有限公司的市場(chǎng)總監(jiān)尉曉婉對(duì)《留學(xué)》表示，目前市面上的游學(xué)產(chǎn)品以?xún)深?lèi)為主，一種以“學(xué)”為主要目的，內(nèi)容包括名?？疾?、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)提升。還有一類(lèi)是以“興趣”為目的，比如NBA訓(xùn)練營(yíng)，足球訓(xùn)練營(yíng)，騎行項(xiàng)目等?，F(xiàn)在主流的游學(xué)產(chǎn)品集中在第一類(lèi)，因?yàn)樗鼈儗?duì)留學(xué)或擇業(yè)往往有直接的影響。
選擇有深度的游學(xué)產(chǎn)品
“看一個(gè)游學(xué)產(chǎn)品好不好其實(shí)最主要的是看它適不適合孩子。”對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生，尉曉婉建議，在選擇游學(xué)產(chǎn)品前，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解孩子的需求，比如他以后是否想留學(xué)?想去哪個(gè)國(guó)家?他的興趣是什么?他以后想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)等。因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生游學(xué)，往往帶有留學(xué)考察的目的，而游學(xué)產(chǎn)品能否做到給孩子留學(xué)提前打個(gè)預(yù)防針，還要看其內(nèi)容是否有深度。
一些游學(xué)產(chǎn)品雖然名為“名?？疾?rdquo;，但往往只是走馬觀花式的逛校園。真正想了解美國(guó)的教育模式是不是真正適合自己，就必須像當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣走進(jìn)課堂，聽(tīng)教授講課，參與討論，完成作業(yè)等，所以一個(gè)游學(xué)產(chǎn)品的深度重點(diǎn)體現(xiàn)在課程的設(shè)計(jì)和內(nèi)容上;以專(zhuān)業(yè)提升為目的的游學(xué)也有深淺之分，比如一些以金融專(zhuān)業(yè)為主題的游學(xué)項(xiàng)目必去的地方是華爾街，淺層次的游學(xué)只是到此一游，跟華爾街上的那頭大金牛合個(gè)影，感受一下美國(guó)金融中心的氣氛。而深層次的游學(xué)則是要了解如何進(jìn)入金融華爾街，需要做什么準(zhǔn)備，中國(guó)留學(xué)生在華爾街找到工作的幾率有多大等等。
不要選擇“混搭游學(xué)團(tuán)”
一個(gè)成熟的游學(xué)產(chǎn)品一定是針對(duì)某個(gè)年齡層的學(xué)生，比如針對(duì)高中或大學(xué)階段，團(tuán)員的年齡段跨度一般不要超過(guò)四五歲，因?yàn)楦麟A段的游學(xué)產(chǎn)品難度不一，如果將各個(gè)年齡段的學(xué)生“混搭”到一個(gè)游學(xué)團(tuán)里，游學(xué)體驗(yàn)會(huì)大打折扣。
游學(xué)產(chǎn)品的難度可以從兩個(gè)方面考察：一是課程的體量大不大;二是課程及活動(dòng)的難易度。從量上說(shuō)，年齡越小，“游”的比例適當(dāng)增加，因?yàn)橹行W(xué)生拓寬視野，體驗(yàn)國(guó)外生活的需求往往較高，大學(xué)生則對(duì)“學(xué)”的要求更高。
不同年齡段的游學(xué)產(chǎn)品課程和活動(dòng)的難度也有較大的差距。以新聞?lì)惖挠螌W(xué)產(chǎn)品為例，一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生的游學(xué)項(xiàng)目是在十天內(nèi)就華人在美國(guó)的生存現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查，這不僅要求學(xué)生采訪很多當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)和居民，還要撰寫(xiě)新聞稿，收集圖片，制作紀(jì)錄片等。而如果是針對(duì)中學(xué)階段的學(xué)生，一般會(huì)先進(jìn)行課堂采訪模擬訓(xùn)練，再在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展校外實(shí)地采訪。
十年前，國(guó)際游學(xué)在中國(guó)興起，從一個(gè)帶有教育色彩的旅游產(chǎn)品開(kāi)始向?qū)I(yè)的教育產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。如今游學(xué)人群呈現(xiàn)大眾化、低齡化的趨勢(shì)，為了迎合市場(chǎng)的需求，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介和旅行社都在與時(shí)俱進(jìn)，不斷打造最新、最酷的游學(xué)線路。不過(guò)游學(xué)產(chǎn)品種類(lèi)繁多，難免魚(yú)龍混雜，讓學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)從下手。
對(duì)于如何挑選游學(xué)產(chǎn)品，睿拓環(huán)球咨詢(xún)(北京)有限公司的市場(chǎng)總監(jiān)尉曉婉對(duì)《留學(xué)》表示，目前市面上的游學(xué)產(chǎn)品以?xún)深?lèi)為主，一種以“學(xué)”為主要目的，內(nèi)容包括名?？疾?、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)提升。還有一類(lèi)是以“興趣”為目的，比如NBA訓(xùn)練營(yíng)，足球訓(xùn)練營(yíng)，騎行項(xiàng)目等?，F(xiàn)在主流的游學(xué)產(chǎn)品集中在第一類(lèi)，因?yàn)樗鼈儗?duì)留學(xué)或擇業(yè)往往有直接的影響。
選擇有深度的游學(xué)產(chǎn)品
“看一個(gè)游學(xué)產(chǎn)品好不好其實(shí)最主要的是看它適不適合孩子。”對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生，尉曉婉建議，在選擇游學(xué)產(chǎn)品前，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解孩子的需求，比如他以后是否想留學(xué)?想去哪個(gè)國(guó)家?他的興趣是什么?他以后想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)等。因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生游學(xué)，往往帶有留學(xué)考察的目的，而游學(xué)產(chǎn)品能否做到給孩子留學(xué)提前打個(gè)預(yù)防針，還要看其內(nèi)容是否有深度。
一些游學(xué)產(chǎn)品雖然名為“名?？疾?rdquo;，但往往只是走馬觀花式的逛校園。真正想了解美國(guó)的教育模式是不是真正適合自己，就必須像當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣走進(jìn)課堂，聽(tīng)教授講課，參與討論，完成作業(yè)等，所以一個(gè)游學(xué)產(chǎn)品的深度重點(diǎn)體現(xiàn)在課程的設(shè)計(jì)和內(nèi)容上;以專(zhuān)業(yè)提升為目的的游學(xué)也有深淺之分，比如一些以金融專(zhuān)業(yè)為主題的游學(xué)項(xiàng)目必去的地方是華爾街，淺層次的游學(xué)只是到此一游，跟華爾街上的那頭大金牛合個(gè)影，感受一下美國(guó)金融中心的氣氛。而深層次的游學(xué)則是要了解如何進(jìn)入金融華爾街，需要做什么準(zhǔn)備，中國(guó)留學(xué)生在華爾街找到工作的幾率有多大等等。
不要選擇“混搭游學(xué)團(tuán)”
一個(gè)成熟的游學(xué)產(chǎn)品一定是針對(duì)某個(gè)年齡層的學(xué)生，比如針對(duì)高中或大學(xué)階段，團(tuán)員的年齡段跨度一般不要超過(guò)四五歲，因?yàn)楦麟A段的游學(xué)產(chǎn)品難度不一，如果將各個(gè)年齡段的學(xué)生“混搭”到一個(gè)游學(xué)團(tuán)里，游學(xué)體驗(yàn)會(huì)大打折扣。
游學(xué)產(chǎn)品的難度可以從兩個(gè)方面考察：一是課程的體量大不大;二是課程及活動(dòng)的難易度。從量上說(shuō)，年齡越小，“游”的比例適當(dāng)增加，因?yàn)橹行W(xué)生拓寬視野，體驗(yàn)國(guó)外生活的需求往往較高，大學(xué)生則對(duì)“學(xué)”的要求更高。
不同年齡段的游學(xué)產(chǎn)品課程和活動(dòng)的難度也有較大的差距。以新聞?lì)惖挠螌W(xué)產(chǎn)品為例，一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生的游學(xué)項(xiàng)目是在十天內(nèi)就華人在美國(guó)的生存現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查，這不僅要求學(xué)生采訪很多當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)和居民，還要撰寫(xiě)新聞稿，收集圖片，制作紀(jì)錄片等。而如果是針對(duì)中學(xué)階段的學(xué)生，一般會(huì)先進(jìn)行課堂采訪模擬訓(xùn)練，再在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展校外實(shí)地采訪。