2016年參加國家公務員考試的考生們要在多日積淀之后進行最后的奮力一搏，因為考試就要降臨在了它們的身上了，雖然最后的時間里沒法有翻天覆地的變化，但也需要認真合理地復習尋找解題方法，針對于片段閱讀題你有較好的解題技巧嗎？出國留學網(wǎng)公務員考試頻道本次就為廣大考生帶來“2016年公務員考試行測答題技巧：片段閱讀題速解，希望能夠給你帶來幫助。
一、把握重點句
文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或某句的作用，最后一段某句的作用。對于這種題型大家可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。
二、文章表達了作者什么樣的思想感情
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人，或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間看出來，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
三、通過關鍵詞句概括文章主旨
對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。大家也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
四、注意表達方式給大家的指引
大家要看一看這段話用了哪種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。
五、注意修辭手法
修辭手法常用的有8種：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對事物鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^這樣的句子來歸納和總結(jié)文章的中心。
例.在古代中國，徽州是傳統(tǒng)教育最為發(fā)達的地區(qū)之一。從漢代起直至元代，外地名族從各地不斷遷入徽州定居，他們非常重視文化教育，希望走讀書仕進之路，同時“賈而好儒”的徽商也憑借財力優(yōu)勢，多方位地資助各類教育機構(gòu)。此外，徽州當?shù)丶哿艘淮笈宕T士，他們著書立說、講學書院、編寫教材、改進教學方法，從而形成了頗具特色的教育思想，保證了高質(zhì)量的教育。
這段文字意在：
A.剖析中國古代傳統(tǒng)教育模式的優(yōu)勢
B.探討徽商“賈而好儒”的根源所在
C.分析徽州人文氣息濃厚的歷史淵源
D.闡述徽州傳統(tǒng)教育繁榮發(fā)展的原因
答案：A。
解析：閱讀完這段文字，它不斷重復出現(xiàn)的詞語有“徽州”、“古代”、“教育”，包含這些詞語的只有A項，因此答案是A項。
通過上述兩道題，我們可以發(fā)現(xiàn)提煉主題詞對于確定片段閱讀答案的重要性，對于文段中的主題詞的數(shù)量不僅局限于一個，它可以是數(shù)個。
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