為什么有的孩子學(xué)習(xí)總是落后于別的同學(xué)呢?在教學(xué)中，我經(jīng)常思考這個(gè)問題。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)落后的主要原因有時(shí)不是能力問題，而多數(shù)是因?yàn)樗麄兩险n不專心聽講所致。聽是人們獲取知識(shí)的主要途徑之一。那么怎樣培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，把他們的耳朵喚醒呢?
對(duì)癥下藥，改掉不良習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真傾聽的表現(xiàn)主要有以下三種：別人講話時(shí)，自己在搞小動(dòng)作;急于發(fā)表自己的意見，愛插嘴;心不在焉，走神。那么如何對(duì)癥下藥呢?
1指導(dǎo)傾聽的姿勢(shì)。對(duì)于中低段的孩子，從他們的身體動(dòng)作或面部表情來看，就最能知道他們是否認(rèn)真聽講。所以，課堂上我對(duì)學(xué)生聽的姿勢(shì)給予明確要求。聽老師或同學(xué)讀書時(shí)，眼睛要看著書，而不是東張西望。聽老師講話時(shí)，要看著老師的眼睛。如果同學(xué)的回答與自己的思考相一致，則以微笑、微微點(diǎn)頭答表示認(rèn)可或贊同。如果有不同意見，先不要打斷別人的發(fā)言，而應(yīng)耐心聽完后再發(fā)表自己的看法。學(xué)生養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，老師可通過一目了然的觀察，了解學(xué)生聽課的質(zhì)量，即時(shí)得到反饋信息。
2調(diào)整傾聽的心態(tài)。小學(xué)生的一大特征就是表現(xiàn)欲望強(qiáng)，認(rèn)為自己的想法就是對(duì)的，喜歡別人聽自己說。聽別人發(fā)言時(shí)，注意力也大多集中在：誰(shuí)在說，哪說錯(cuò)了，而往往忽略了說的內(nèi)容，這就影響了交流感悟的質(zhì)量。因此，我就開導(dǎo)學(xué)生，告之善聽者才是善于思者，要學(xué)會(huì)保持良好的傾聽心態(tài)。當(dāng)聽同學(xué)發(fā)言時(shí)，要耐心、靜心、用心，聽清楚同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容，對(duì)同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，想想看他說的有沒有道理，既聽對(duì)方的口頭信息，也注意對(duì)方所表達(dá)的情感。不要隨便否定同學(xué)的想法，即使持有不同的觀點(diǎn)或理解，也要以“我認(rèn)為……”，“我想補(bǔ)充說明……”等方式參與交流。
3變換形式，喚起注意。對(duì)于上課容易走神的孩子，我們要特別注意在說話時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，通過不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的變換，引起孩子的注意。有時(shí)也可以叫不太專心的孩子重復(fù)老師或同學(xué)的話語(yǔ)，從而提醒他注意聽講。
讓我們?yōu)閷W(xué)生盡早具備傾聽的學(xué)習(xí)技巧而繼續(xù)探索努力吧!
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