出國留學網(wǎng)高考頻道訊：近日，十二屆全國人大三次會議新聞中心在梅地亞中心舉行最后一場記者會，邀請五位全國人大代表：四川大學校長謝和平、江蘇省教育廳廳長沈健、廣東省教育廳廳長羅偉其、海南大學校長李建保、貴州大學校長鄭強，就完善高等教育治理結構的相關問題回答中外記者提問。
今年江蘇異地高考報名共7454人
記者：關于外來務工人員子女異地高考問題，請問沈廳長，江蘇在這個問題上進展如何?
沈健：外來務工人員為我們流入地當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展作出了貢獻，作為當?shù)卣?，理所當然要盡最大努力為他們的隨遷子女接受教育提供公平的機會。從2013年開始，在江蘇的外來務工和就業(yè)人員的隨遷子女，他們只要取得了江蘇的高中學籍，接受了完整的高中階段的學習，就可以在江蘇報名參加高考。對于外來務工人員還有兩個要求，即要有固定職業(yè)和固定的居住地。2013年有347名外來務工人員的隨遷子女在江蘇報名參加高考，2014年有3002名符合條件的外來務工人員隨遷子女在江蘇報名參加高考。2015年高考的報名工作已經(jīng)結束，目前有7454名符合條件的來蘇務工人員的隨遷子女已經(jīng)報名了，準備在江蘇參加高考。
不讓特長生因差一兩分無法實現(xiàn)抱負
記者：這些年教育界一直在大力推行招生制度改革，請問謝校長，您如何看待招生制度改革?川大自主招生招進的學生是如何培養(yǎng)的?
謝和平：高考改革是教育改革的重頭戲，自主招生是高考改革的重要補充，通過自主招生的途徑能夠發(fā)現(xiàn)人才。我認為中國的人才很多，通過自主招生來發(fā)現(xiàn)那些有特長、有潛質(zhì)、有真才實學的學生，不要因為他們高考時差一兩分就實現(xiàn)不了自己的理想和抱負。有三種渠道：一是在某個方面有很特殊的研究或?qū)δ硞€方面特別有興趣的考生，我們就面試，自主招生。二是考到川大后，第一年面向全校報名選擇，因為有些學生考入川大后，差1分不能上他想學的專業(yè)，不能上自己有特長的專業(yè)，就可以進校后選擇特長生的通道。三是通過四年的校園生活發(fā)展他的潛質(zhì)和特長。確認特長生后，馬上實行導師制，導師培養(yǎng)，重點培養(yǎng)他。
專家現(xiàn)場考查，有質(zhì)疑可調(diào)錄像
記者：如何在制度的制定上預防、避免甚至杜絕高校在自主招生中出現(xiàn)的腐敗問題?
謝和平：現(xiàn)在招生時都由計算機程序處理，根據(jù)分數(shù)調(diào)檔，根據(jù)學生報名、專業(yè)選擇以及擇優(yōu)錄取的原則錄取。過去很多的加分現(xiàn)在全取消了。在正式高考招生錄取環(huán)節(jié)，我認為中國高校已經(jīng)很陽光了，沒有不公平的地方。自主招生各個學校都有嚴格的制度程序保障，川大自主招生是臨時庫里選專家，臨時出題考試，核心是當場要考出真才實學。比如特長生招生錄取過程中，我們?nèi)啼浵?，如果社會上有任何質(zhì)疑，可以把錄像調(diào)出來看。通過陽光招生和真才實學的現(xiàn)場專家考查，來確保招生的公平公正。
大學生創(chuàng)業(yè)不存在失敗
記者：2015年畢業(yè)的高校大學生將達749萬人，教育部曾出臺相關政策，鼓勵大學生休學創(chuàng)業(yè)。請問謝校長，四川大學在鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有哪些舉措計劃?
謝和平：在大學生就業(yè)工作中，川大一直堅持三種意識，即對貧困學生就業(yè)的幫扶意識，對優(yōu)秀學生就業(yè)的科學指導意識，對普通學生就業(yè)的準確定位意識。鼓勵畢業(yè)生到基層、貧困地區(qū)、農(nóng)村、災區(qū)去就業(yè)。對于創(chuàng)業(yè)，總理報告專門提出要大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。大學生創(chuàng)業(yè)，要讓他們有能力、有知識去創(chuàng)業(yè)。過去大學里學術性課程比較多，現(xiàn)在大學專門有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，要在大學里教他們怎么當高管，怎么去把控這樣的課程體系。同時還要有一個理念，即大學生創(chuàng)業(yè)不存在失敗?，F(xiàn)在社會上講的失敗算的是一筆經(jīng)濟賬，實際上大學生創(chuàng)業(yè)成敗的過程，對大學生的人生來說是一筆寶貴的財富。川大專門建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金鼓勵創(chuàng)業(yè)。還利用全球川大校友打造創(chuàng)業(yè)風險基金，以一種股份制的形式鼓勵全社會的人支持大學生創(chuàng)業(yè)。
關鍵在特色，平和看待大學排名
記者：請問鄭校長，大學的排名和學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都相對落后，您對這個現(xiàn)象怎么看?通過完善高等教育的治理結構，能不能破解這一難題?
鄭強：我覺得大家應該以正常心態(tài)、平和心態(tài)來看待大學排名。實際上五花八門的排名大家不要特別看重，現(xiàn)在的排名主要是綜合排名，實際上重要的是大學辦出特色。有特色的大學就是好大學，當然總量也要看。我去了貴州大學，建立了白酒學院，那就是中國的“黃埔軍?！?，哪個大學能夠把白酒整得像貴州大學這么好?不容易!但我其他比不過，沒關系，這是我對排名的一個看法，要有平常心。
對中國大學生的創(chuàng)新能力或者大學的創(chuàng)新能力，也要有平常心。這和一個國家的發(fā)展階段是有關系的。中國創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要積累，同時要有正確的觀點，就是大學的培養(yǎng)總體是培養(yǎng)健康的人才。我們一定會隨著國家的發(fā)展而發(fā)展，中國的大學一定是隨著中國社會的前進而同步發(fā)展的，不是一步就能登天的。
高校自主辦學
行政審批保留七項
記者：請問沈廳長，江蘇高?，F(xiàn)代大學制度的建設情況如何?
沈?。航K關于高等教育的綜合改革涉及到學校的辦學，特別是擴大和落實辦學自主權，推進現(xiàn)代大學制度建設。第一，加強省級政府的統(tǒng)籌，擴大和落實簡政放權，擴大和落實高校的辦學自主權。把該屬于高校的自主權應該下放給他們。高校也必須要依法遵規(guī)地實施好辦學自主權這些項目內(nèi)容，包括專業(yè)的設置，包括人才培養(yǎng)課程的安排、教學計劃的制定，以及按照教育部的要求，在學科學位點總量控制的情況下，靈活地讓學校自己調(diào)整博士點和碩士點。第二，取消和下放了對高校的行政審批事項。第三，保留必要的對高校行政審批的事項，保留了七項，主要圍繞高校教師的資格認定等。
對瀆職校領導
師生可提出罷免建議
記者：在高校的綜合改革過程中，大學的管理和治理結構改革是一個重點，請問鄭校長，您對這方面有什么建議?在去行政化的過程中扮演什么樣的角色?
鄭強:這次兩會討論了依法治國，當然高校就要依法治校，一定要依法來辦大學，而不是以哪一個校長的升遷、變更或以哪一個時髦的名詞來辦大學。我們有四點做法：第一，貴州大學新的章程擬定今后的校長辦公會議要請師生代表參加。第二，學校制定了聽證會議制度。今后在一定時期，學校的師生有權對學校改革發(fā)展的重大問題，對學校的領導和機關、部門，包括院長提出質(zhì)詢。第三，辦大學過程中，特別是總理報告講到的，對領導不作為的行為，以前師生監(jiān)管的權力和力度都是有限的，但這一次章程體現(xiàn)了師生的權力，就是貴州大學的學生會、教代會，學生會有權對貴州大學的領導干部，對瀆職和不作為的行為提出彈劾或者誡勉、罷免的建議，建議二字很重要。不過提了一個附加條件：凡是由學生會提的建議要經(jīng)教代會復議后方可生效。
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