申請(qǐng)美國(guó)本科的關(guān)鍵點(diǎn)之一，就是文書。
那么如何最大限度地利用好這個(gè)機(jī)會(huì)可以反映出你把握時(shí)機(jī)的能力，同時(shí)也展示了你在高中生涯中如何學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。此外，這也是一個(gè)表達(dá)自己獨(dú)特的態(tài)度和對(duì)向往校園的了解程度的一個(gè)契機(jī)。
86留學(xué)網(wǎng)，為你列舉一些能夠讓你的文書可以證明你是如何不同于你的朋友以及其他申請(qǐng)者的一系列文書技巧：
1. 文書定稿之前，需要打幾遍草稿。
2. 要簡(jiǎn)明扼要，富有趣味，第一句或第一段要引人入勝。請(qǐng)記住，“讀者”將會(huì)閱讀數(shù)千篇高三學(xué)生的申請(qǐng)文書。
3. 字號(hào)大小適中，便于招生人員閱讀。
4. 縮短文章，而不是縮短行間距，是要按照學(xué)校規(guī)定的篇幅來(lái)縮短文章的內(nèi)容。絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)覺得精簡(jiǎn)文章很難，當(dāng)然，你可以得到金吉列優(yōu)秀文案團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和幫助。
5. 不要嘗試些你認(rèn)為招生委員會(huì)希望看到的內(nèi)容。他們不會(huì)去刻意尋找某些特別的東西，而是希望對(duì)你有進(jìn)一步的了解。
6. 主題不是非得富有戲劇性，怪異或者完全不同尋常。你可以描寫一項(xiàng)最普通的日?；顒?dòng)，或是你讀到的一個(gè)故事。你所學(xué)到的，觀察到的是如何因此而產(chǎn)生了改變，這一點(diǎn)才是最重要的。
7. 絕對(duì)不要在短文里解釋為什么考試成績(jī)比較差，或者你怎么知道下次一定會(huì)考的更好。一篇試圖為自己找借口的文章，無(wú)論多么有理有據(jù)，其實(shí)都只能放大自己的弱點(diǎn)。你的文書是重要描述自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。
8. 競(jìng)爭(zhēng)越激烈的學(xué)校，通常就越注重文書。頂尖的高校都希望錄取到文筆極佳的學(xué)生。
申請(qǐng)美國(guó)本科，大學(xué)希望看到的是一封體現(xiàn)真是自己的文書——這個(gè)年輕人，很有趣。
那么如何最大限度地利用好這個(gè)機(jī)會(huì)可以反映出你把握時(shí)機(jī)的能力，同時(shí)也展示了你在高中生涯中如何學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。此外，這也是一個(gè)表達(dá)自己獨(dú)特的態(tài)度和對(duì)向往校園的了解程度的一個(gè)契機(jī)。
86留學(xué)網(wǎng)，為你列舉一些能夠讓你的文書可以證明你是如何不同于你的朋友以及其他申請(qǐng)者的一系列文書技巧：
1. 文書定稿之前，需要打幾遍草稿。
2. 要簡(jiǎn)明扼要，富有趣味，第一句或第一段要引人入勝。請(qǐng)記住，“讀者”將會(huì)閱讀數(shù)千篇高三學(xué)生的申請(qǐng)文書。
3. 字號(hào)大小適中，便于招生人員閱讀。
4. 縮短文章，而不是縮短行間距，是要按照學(xué)校規(guī)定的篇幅來(lái)縮短文章的內(nèi)容。絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)覺得精簡(jiǎn)文章很難，當(dāng)然，你可以得到金吉列優(yōu)秀文案團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和幫助。
5. 不要嘗試些你認(rèn)為招生委員會(huì)希望看到的內(nèi)容。他們不會(huì)去刻意尋找某些特別的東西，而是希望對(duì)你有進(jìn)一步的了解。
6. 主題不是非得富有戲劇性，怪異或者完全不同尋常。你可以描寫一項(xiàng)最普通的日?；顒?dòng)，或是你讀到的一個(gè)故事。你所學(xué)到的，觀察到的是如何因此而產(chǎn)生了改變，這一點(diǎn)才是最重要的。
7. 絕對(duì)不要在短文里解釋為什么考試成績(jī)比較差，或者你怎么知道下次一定會(huì)考的更好。一篇試圖為自己找借口的文章，無(wú)論多么有理有據(jù)，其實(shí)都只能放大自己的弱點(diǎn)。你的文書是重要描述自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。
8. 競(jìng)爭(zhēng)越激烈的學(xué)校，通常就越注重文書。頂尖的高校都希望錄取到文筆極佳的學(xué)生。
申請(qǐng)美國(guó)本科，大學(xué)希望看到的是一封體現(xiàn)真是自己的文書——這個(gè)年輕人，很有趣。