在美國(guó)高中申請(qǐng)中，除了在文藝、體育、愛(ài)好、領(lǐng)導(dǎo)能力、社區(qū)服務(wù)等方面應(yīng)該理解和關(guān)注的問(wèn)題以外，學(xué)美留學(xué)還提醒學(xué)生和家長(zhǎng)需要注意許多其他細(xì)節(jié)。
首先，是國(guó)內(nèi)中學(xué)開(kāi)具的學(xué)校成績(jī)單的真實(shí)度和影響力問(wèn)題。
中國(guó)中學(xué)數(shù)量太多，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，美國(guó)高中在審核時(shí)很難通過(guò)這些學(xué)校的在校成績(jī)單來(lái)判斷學(xué)生在校的表現(xiàn)和未來(lái)的能力, 所以美國(guó)高中申請(qǐng)者的就讀學(xué)校會(huì)影響到申請(qǐng)的審核。美國(guó)名校高中對(duì)中國(guó)各所中學(xué)的認(rèn)知和了解不同，如果一個(gè)學(xué)生來(lái)自他們耳熟能詳?shù)闹袑W(xué)(如北京四中或人大附中)，另一個(gè)來(lái)自一般學(xué)校，美國(guó)高中招生官審核時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上是不一樣的。
其次，不要忽略學(xué)科競(jìng)賽的作用。
不少中國(guó)學(xué)生認(rèn)為自己數(shù)學(xué)很厲害，但當(dāng)美國(guó)高中招生官詢(xún)問(wèn)在全州排第幾名時(shí)，卻啞口無(wú)言。各位不要認(rèn)為數(shù)學(xué)在美國(guó)沒(méi)有比賽，正相反，在美國(guó)，數(shù)學(xué)不僅有比賽，而且每所美國(guó)高中基本都有校隊(duì)——數(shù)學(xué)代表隊(duì)(Math Team)，如果你能被選進(jìn)去, 并成為代表隊(duì)里面的主力，隨同校隊(duì)在全州參加比賽并獲得成績(jī)，那么校隊(duì)獲得的名次及你個(gè)人的名次，都會(huì)讓美國(guó)高中對(duì)你能力有個(gè)清晰地評(píng)判。此外，會(huì)多國(guó)語(yǔ)言，對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)高中也是很有幫助的，德語(yǔ)，法語(yǔ)，日語(yǔ)都值得考慮。而且長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，這些語(yǔ)言長(zhǎng)項(xiàng)不止申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)有加分效果，日后在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)也很有幫助。
再次，我們來(lái)探討一下美國(guó)高中申請(qǐng)文。
十幾歲的初高中生,英文能力有限，人生經(jīng)歷更是有限，這些都會(huì)局限學(xué)生的發(fā)揮，使得美國(guó)高中申請(qǐng)文有瑕疵, 所以不要在美國(guó)高中申請(qǐng)文上做太多的“修飾”，捉刀代筆和夸大其詞均不可取。在美國(guó)高中招生官看來(lái)，只有申請(qǐng)文與申請(qǐng)者的經(jīng)歷、成熟度以及英文能力相匹配時(shí)，才能真實(shí)地體現(xiàn)申請(qǐng)者的水平。
最后，在美國(guó)高中申請(qǐng)面試中, 申請(qǐng)者的英語(yǔ)口音和流利程度也扮演著關(guān)鍵角色。
一個(gè)學(xué)生如果英文考試拿了高分，但口語(yǔ)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，那么在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中是會(huì)吃虧的。所以在美國(guó)高中申請(qǐng)前，學(xué)生進(jìn)行科學(xué)地培訓(xùn)和規(guī)劃是非常必要的，即使訓(xùn)練精細(xì)到“口音校正”或“地道”俚語(yǔ)這些部份，也絲毫不為過(guò)。
綜上所述，美國(guó)私立高中名校申請(qǐng)并不似大家想的那么簡(jiǎn)單。請(qǐng)各位家長(zhǎng)和學(xué)生注意：社會(huì)價(jià)值觀(guān)的差異會(huì)致使中美對(duì)很多活動(dòng)的定義存在巨大的差異，包括音樂(lè)藝術(shù)、愛(ài)好專(zhuān)長(zhǎng)、義工服務(wù)甚至領(lǐng)導(dǎo)力。所以，有時(shí)美國(guó)高中招生官是無(wú)法理解我們所謂的一些活動(dòng)是很正常的，或者我們所認(rèn)為的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)在美國(guó)高中申請(qǐng)審核時(shí)也極有可能得不到美國(guó)高中的認(rèn)可, 甚至對(duì)美國(guó)高中的錄取無(wú)絲毫幫助。
所以：活動(dòng)體現(xiàn)什么很重要，一定是體現(xiàn)真實(shí)的自己，生活中的和潛在的學(xué)生本身
首先，是國(guó)內(nèi)中學(xué)開(kāi)具的學(xué)校成績(jī)單的真實(shí)度和影響力問(wèn)題。
中國(guó)中學(xué)數(shù)量太多，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，美國(guó)高中在審核時(shí)很難通過(guò)這些學(xué)校的在校成績(jī)單來(lái)判斷學(xué)生在校的表現(xiàn)和未來(lái)的能力, 所以美國(guó)高中申請(qǐng)者的就讀學(xué)校會(huì)影響到申請(qǐng)的審核。美國(guó)名校高中對(duì)中國(guó)各所中學(xué)的認(rèn)知和了解不同，如果一個(gè)學(xué)生來(lái)自他們耳熟能詳?shù)闹袑W(xué)(如北京四中或人大附中)，另一個(gè)來(lái)自一般學(xué)校，美國(guó)高中招生官審核時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上是不一樣的。
其次，不要忽略學(xué)科競(jìng)賽的作用。
不少中國(guó)學(xué)生認(rèn)為自己數(shù)學(xué)很厲害，但當(dāng)美國(guó)高中招生官詢(xún)問(wèn)在全州排第幾名時(shí)，卻啞口無(wú)言。各位不要認(rèn)為數(shù)學(xué)在美國(guó)沒(méi)有比賽，正相反，在美國(guó)，數(shù)學(xué)不僅有比賽，而且每所美國(guó)高中基本都有校隊(duì)——數(shù)學(xué)代表隊(duì)(Math Team)，如果你能被選進(jìn)去, 并成為代表隊(duì)里面的主力，隨同校隊(duì)在全州參加比賽并獲得成績(jī)，那么校隊(duì)獲得的名次及你個(gè)人的名次，都會(huì)讓美國(guó)高中對(duì)你能力有個(gè)清晰地評(píng)判。此外，會(huì)多國(guó)語(yǔ)言，對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)高中也是很有幫助的，德語(yǔ)，法語(yǔ)，日語(yǔ)都值得考慮。而且長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，這些語(yǔ)言長(zhǎng)項(xiàng)不止申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)有加分效果，日后在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)也很有幫助。
再次，我們來(lái)探討一下美國(guó)高中申請(qǐng)文。
十幾歲的初高中生,英文能力有限，人生經(jīng)歷更是有限，這些都會(huì)局限學(xué)生的發(fā)揮，使得美國(guó)高中申請(qǐng)文有瑕疵, 所以不要在美國(guó)高中申請(qǐng)文上做太多的“修飾”，捉刀代筆和夸大其詞均不可取。在美國(guó)高中招生官看來(lái)，只有申請(qǐng)文與申請(qǐng)者的經(jīng)歷、成熟度以及英文能力相匹配時(shí)，才能真實(shí)地體現(xiàn)申請(qǐng)者的水平。
最后，在美國(guó)高中申請(qǐng)面試中, 申請(qǐng)者的英語(yǔ)口音和流利程度也扮演著關(guān)鍵角色。
一個(gè)學(xué)生如果英文考試拿了高分，但口語(yǔ)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，那么在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中是會(huì)吃虧的。所以在美國(guó)高中申請(qǐng)前，學(xué)生進(jìn)行科學(xué)地培訓(xùn)和規(guī)劃是非常必要的，即使訓(xùn)練精細(xì)到“口音校正”或“地道”俚語(yǔ)這些部份，也絲毫不為過(guò)。
綜上所述，美國(guó)私立高中名校申請(qǐng)并不似大家想的那么簡(jiǎn)單。請(qǐng)各位家長(zhǎng)和學(xué)生注意：社會(huì)價(jià)值觀(guān)的差異會(huì)致使中美對(duì)很多活動(dòng)的定義存在巨大的差異，包括音樂(lè)藝術(shù)、愛(ài)好專(zhuān)長(zhǎng)、義工服務(wù)甚至領(lǐng)導(dǎo)力。所以，有時(shí)美國(guó)高中招生官是無(wú)法理解我們所謂的一些活動(dòng)是很正常的，或者我們所認(rèn)為的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)在美國(guó)高中申請(qǐng)審核時(shí)也極有可能得不到美國(guó)高中的認(rèn)可, 甚至對(duì)美國(guó)高中的錄取無(wú)絲毫幫助。
所以：活動(dòng)體現(xiàn)什么很重要，一定是體現(xiàn)真實(shí)的自己，生活中的和潛在的學(xué)生本身