自尊是人人都需要的
1.C 2.B 3.D 4.B 5.不是，是虛榮心的表現(xiàn)。虛榮心強(qiáng)的人對自己的認(rèn)識與了解，并不是建立在科學(xué)的自我分析的基礎(chǔ)上，而是取決于他人對自己的看法。一旦他人對自己給予肯定、積極的評價，便精神振奮，勁頭十足;一旦他人對自己給予否定、消極的評價，便垂頭喪氣，不是覺得自己一無是處，便是認(rèn)為別人有意跟自己過不去。所以，虛榮心強(qiáng)的人，往往容易產(chǎn)生不良的心態(tài)。6.略
尊重他人是我的需要
1.D 2.D 3.A 4.(1)一句尊重的話，使這位殘疾人找到了自尊，使他沒有因自己的殘疾而自卑。 (2)尊重他人就是尊重自己，尊重他人同樣也能獲得快樂。5.略
彼此尊重才能贏得尊重
1.B 2.C 3.A 4.D 5.(1)如：高貴的施舍。 (2)這位母親用她博愛的胸懷和善良的心靈，保護(hù)了乞丐的人格與自尊。 (3)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，不傷害他人的自尊心。6.(1)用一種機(jī)智、幽默的方法對待別人的批評。 (2)可取。在生活中，對于別人的批評，我們要做到“有則改之，無則加勉”，但對惡意的侮辱與詆毀要及時予以回?fù)簟２捎脵C(jī)智、幽默的方法，既能達(dá)到反擊的目的，又能維護(hù)自己的尊嚴(yán)。7.略
“我能行!”
1.C 2.A 3.C 4.(1)“別對自己說不可能”，即“我能行”，相信自己行，是一種信念，也是一種力量;這是一種自信的人生態(tài)度，相信自身的力量，努力實現(xiàn)追求的目標(biāo)。(2)略5.(1)略 (2)自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力;自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計自己。6.略!
自信是成功的基石
1.D 2.A 3.A 4.(1)因為他自卑。反映這種心態(tài)的句子有：“羨慕……卻不敢……”、“怯生生……”、“略帶懇求……”等。 (2)不是因為它的顏色、大小或形狀……是否有自信。 《讓孩子自信起來》(提示：此處答案不是惟一的，只要能緊扣主題即可) 5.(1)根本原因是自傲，自傲的實質(zhì)是自我評價過高、自負(fù)和對他人評價過低，對自己的成功作夸大的評價?？裢源?、目空一切、不自量力、想入非非，設(shè)想自己如何了不起，能干大事業(yè)，卻對身邊小事不屑一顧，不懂得“一屋不掃何以掃天下”，這些都是自傲的表現(xiàn)。 (2)主要措施就是要正確認(rèn)識和評價自己，給自己確定切實可行的目標(biāo)，量力而行。6.略
唱響自信之歌
1.C 2.D 3.A 4.(1)沒有。因為上帝是公平的，他創(chuàng)造的每個生命既有長處又有缺憾，關(guān)鍵是看每個生命怎樣看待自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。 (2)能發(fā)現(xiàn)自己的長處，這是自信的基礎(chǔ)。5.(1)一是做自己感興趣的事;二是善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。 (2)做自己感興趣的工作，往往能激發(fā)潛能，發(fā)揮長處，這樣就會相信自己，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。6.略
1.B2.A3.D4.B5.A6.B7.D8.B9.A10.A 11.(1)對于窮困潦倒的乞丐來說，他最需要的是食物;但是食物已不能維持他活下去。而作家一句充滿尊重的話語，竟給他莫大的支持和力量，使他戰(zhàn)勝自己，重新獲得活下去的勇氣。由此可見尊重的巨大力量。 (2)屠格涅夫是個非常善于尊重他人的人。12.(1)指揮水平高超;音樂功底深厚;有堅定的自信心。 (2)自信是成功的基石。相信自己，才能接受挑戰(zhàn)，最終取得成功。13.一個人要對自己和自己的國家充滿信心，決不允許他人侮辱和不尊重自己和自己的國家。14.(1)鄰居知道偷菜是錯誤的行為，當(dāng)被菜園主人發(fā)現(xiàn)后覺得很丟人。菜園主人為了維護(hù)鄰居的自尊才沒有制止他。菜園主人這樣做不但可以處理好鄰里關(guān)系，還能維護(hù)鄰居的自尊，并使自己也得到他人的尊重。 (2)偷菜人是一個自尊的人，他的知恥感使他以后更自重。偷菜人在犯了錯誤的情況下得到寬容和尊重，使他更懂得尊重別人的重要性。因此在以后的生活中他能活得有尊嚴(yán)，嚴(yán)于律己，寬以待人，尊重他人。 (3)尊重別人就要善于站在對方角度，感同身受、推己及人;善于接納他人，不做有損他人人格的事;知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
自己的事自己干
1.C2.D3.C4.自立，自強(qiáng)，關(guān)愛他人，敢于負(fù)責(zé)，等等。5.(1)美國和日本的家庭教育都非常注重培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)能力。 (2)要點(diǎn)有：可以培養(yǎng)一個人吃苦耐勞、珍惜勞動成果、尊重他人等品質(zhì)，可以提高動手能力和解決問題的能力，能增強(qiáng)自信心、責(zé)任心。6.如：自立就是遇到困難時自己想辦法解決;自立就是遇到挑戰(zhàn)時勇敢面對;自立就是不依靠父母的庇護(hù)，而能自食其力;自立就是不依靠父母的幫助，而能自強(qiáng)不息。
自立，是一種面對困難壓不倒、遭遇厄運(yùn)頭不低、經(jīng)歷危險無畏懼的操守。學(xué)會自立，就會使自己無所畏懼;學(xué)會自立，就會使自己自強(qiáng)不息。學(xué)會自立，就會增長自己的本領(lǐng);學(xué)會自立，就會增加自己的籌碼。學(xué)會自立，就會使自己走向希望，走向成功，擁有一個圓滿的人生!
告別依賴 走向自立
1.B2.C3.D4.C5.(1)這對夫婦對孩子悉心呵護(hù)，結(jié)果造成孩子依賴性太強(qiáng)，缺乏獨(dú)立自主的能力。 (2)依賴思想對一個人的成長是非常有害的。它不僅會使人喪失獨(dú)立生活的能力，還會使人缺乏責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。6.(1)小麗對父母的依賴性太強(qiáng)，缺乏自立能力。 (2)我們要告別依賴，走向自立。告別依賴，就要做到自己的事自己做;遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé);要學(xué)會自立，就要立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，同時，要大膽地投身于社會實踐。7.如：第一次燒菜的感受———終于知道了媽媽每天為了家人能夠吃到可口的飯菜，是多么辛苦，也感受到了自立的自豪。
人生自強(qiáng)少年始
1.A2.D3.C4.(1)有骨氣、積極進(jìn)取、不懈追求等自強(qiáng)品質(zhì)，是她們成功的內(nèi)在原因。 (2)一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)圖強(qiáng);自強(qiáng)是進(jìn)取的動力;自強(qiáng)是通向成功的階梯。5.(1)第一顆種子代表了積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度;第二顆種子代表了消極怠惰、不思進(jìn)取的人生態(tài)度。 (2)略6.略
少年能自強(qiáng)
1.A2.D3.B4.!要成就一番事業(yè)，會遇到方方面面的困難和挫折;為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn);人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。"茍安者弱，拼搏者強(qiáng);自強(qiáng)者昌，自棄者亡。在成長的道路上，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。只有戰(zhàn)勝自我，才能自強(qiáng)，才會進(jìn)步。5.!要自強(qiáng)，首先要樹立堅定的理想。"要自強(qiáng)，必須能夠戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。#要自強(qiáng)，就要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。6.示例：我的姓名：李樺 性別：女 我的興趣和愛好：音樂、寫作。 我的特長與優(yōu)點(diǎn)：特長同上。優(yōu)點(diǎn)：樂觀開朗。 我的不足與缺點(diǎn)：做事不仔細(xì)，容易出錯。 我的理想：成為一名白衣天使。 我的座右銘：人不可有傲氣，但不可無傲骨。 戰(zhàn)勝自我的方法：以人為鏡，以己為鏡。
1.A2.D3.C4.D5.A6.C7.A8.C9.(1)鄭板橋的用意是要把兒子培養(yǎng)成一個能夠自立自強(qiáng)的人。 (2)我們要告別依賴，走向自立。告別依賴，就要做到自己的事自己做;遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé);要學(xué)會自立，就要立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，同時，要大膽地投身社會實踐。10.(1)自強(qiáng)的精神：在困難面前不低頭，不喪氣;勇于開拓，積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。 (2)!要自強(qiáng)，首先要樹立堅定的理想。"要自強(qiáng)，必須能夠戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。#要自強(qiáng)，就要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。11.要點(diǎn)有：少年要自立，但自立不是拒絕他人的幫助。
人生難免有挫折
1.B2.D3.C4.A5.(1)說明了人們對挫折的承受能力不同，挫折產(chǎn)生的結(jié)果也不同。(挫折是把“雙刃劍”亦正確) (2)!對于承受能力較強(qiáng)的人，挫折具有積極作用，有可能產(chǎn)生積極的結(jié)果。李小雙因?qū)Υ煺鄣某惺苣芰?qiáng)，愈挫愈勇，最終獲得成功，這正是挫折所產(chǎn)生的積極結(jié)果。"對于承受能力較弱的人，挫折具有消極作用，可能產(chǎn)生消極結(jié)果。
該中學(xué)生因?qū)Υ煺鄣某惺苣芰^弱而跳樓自殺，正是挫折所產(chǎn)生的消極結(jié)果。6.因為公司認(rèn)為連這么點(diǎn)小挫折都經(jīng)受不住的大學(xué)生，即使成績再好也經(jīng)不起生活和工作的考驗，而公司需要的則是全面發(fā)展的人才，這樣的人才應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)。7.示例：我遇到的至今印象深刻的一次挫折是：數(shù)學(xué)競賽落選。 我受挫時的心情是：沮喪、難過。 挫折對我的消極作用是：學(xué)習(xí)沒興趣、做事無精打采等。 挫折對我的積極作用是：激發(fā)我的進(jìn)取心;磨煉我的意志;使我對面臨的問題能有更清醒、更深刻的認(rèn)識，增長我的知識和才干。
挫折面前也從容
1.A2.C3.C4.B5.(1)略 (2)戰(zhàn)勝挫折，首先，要樹立正確的人生目標(biāo);其次，要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。!要冷靜分析造成挫折的原因，對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效方法。"應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，戰(zhàn)勝挫折，克服消極心理。#學(xué)會自我疏導(dǎo)，如自我暗示、目標(biāo)升華等。6.(1)這位父親能夠幫助兒子正確認(rèn)識挫折的兩重性。 (2)認(rèn)識到挫折，一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生焦慮、恐懼等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。要堅強(qiáng)地迎接挫折的挑戰(zhàn)，將挫折變?yōu)槌晒β飞系膲|腳石。7.略
讓我們選擇堅強(qiáng)
1.D2.B3.A4.C5.具有堅強(qiáng)的意志。一個意志堅強(qiáng)的人往往對自己行為的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識，處事果斷，有堅強(qiáng)的自制力，并能以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝困難和挫折，最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。堅強(qiáng)的意志是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。6.“失敗是成功之母”這句話并不是絕對的，只有意志堅強(qiáng)、善于總結(jié)失敗教訓(xùn)并重新站起來的人，才能邁過失敗這道坎，走向成功?？梢?，有沒有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。7.示例：情境四：我會告訴他這是違反校規(guī)和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的，不但自己不去，還要求他也不要去。 自我評價：我認(rèn)為我在抵制外界的不良誘惑方面具有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。
鋼鐵是這樣煉成的
1.A2.C3.B4.D5.(1)磨礪堅強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起，同時還要善于管理自己。 (2)略6.(1)成功的大門向來是朝著每一個人敞開的，能否踏進(jìn)成功的大門，關(guān)鍵要看我們是否具有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，而堅強(qiáng)的意志是磨礪出來的。 (2)略7.略
1.C2.B3.D4.D5.D6.B7.A 8.不贊同。“萬事如意”、“心想事成”，只不過是人們的良好愿望而已。生活中隨時都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折。9.(1)略 (2)歌詞中的“風(fēng)雨”是指困難和挫折，戰(zhàn)勝“風(fēng)雨”要靠堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。10.(1)自強(qiáng)不息的精神、樂觀面對挫折的素質(zhì)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。 (2)!堅強(qiáng)的意志是克服困難的必要條件。困難是磨煉堅強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅強(qiáng)的意志總是在磨煉中培養(yǎng)起來的。"堅強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的保證。綜觀古今中外，凡是在歷史上有貢獻(xiàn)、有成就的人，大都是意志堅強(qiáng)的人。堅強(qiáng)的意志是一切成功的基石。 11.(1)以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對挫折;樹立正確的人生目標(biāo)，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)地與厄運(yùn)抗?fàn)?通過自我疏導(dǎo)將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，尋找應(yīng)對挫折的正確方法，千方百計地戰(zhàn)勝困難、爭取成功。 (2)要樹立明確的目標(biāo)，在為實現(xiàn)目標(biāo)的奮斗過程中培養(yǎng)自己的堅強(qiáng)意志;要從小事做起，從點(diǎn)滴努力，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì);要善于管理自己，通過勞動和體育鍛煉培養(yǎng)自己的意志品質(zhì);要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，增強(qiáng)自己的意志力。
走近法律
1.×2.×3.C4.B5.$!"#%&6.(1)要求書店免費(fèi)調(diào)換。依據(jù)：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 (2)要求姑媽改變主意，或向有關(guān)部門(教育部門、法院等)尋求幫助，讓表哥重新上學(xué)。依據(jù)：《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 (3)要求公司發(fā)給媽媽加班工資。依據(jù)：《中華人民共和國勞動法》 (4)要求電視臺馬上停止播放，盡量減少對趙某的影響。依據(jù)：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(5)要求賠償有關(guān)損失。依據(jù)：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》7.略
法不可違
1.(1)吸毒屬于一般違法行為或行政違法行為。要受到行政制裁。 (2)販毒屬于刑事違法行為，即犯罪行為。因為販毒嚴(yán)重危害社會，直接違反刑法規(guī)定，應(yīng)受刑罰處罰。6.(1)不對。因為家長有保障子女接受教育的義務(wù)，他們這種行為已經(jīng)違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。 (2)我會首先懇求爸爸媽媽讓我去讀書，如果他們還不肯，我就向有關(guān)部門尋求幫助;還可以向法院起訴。7.(1)略 (2)略
防患于未然
1.(1)遲到、早退等。 (2)曠課去網(wǎng)吧玩游戲?！?3)持刀搶劫。 (4)我們要從遵守身邊的校紀(jì)校規(guī)做起，從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。只有做到防微杜漸，才能防患于未然。6.(1)環(huán)境保護(hù)方面：不亂丟垃圾，不破壞綠化等。 遵守校紀(jì)校規(guī)方面：略(從中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求去考慮) 節(jié)約資源方面：節(jié)約資源、不浪費(fèi)糧食等。 (2)勿以惡小而為之7.略
特殊的保護(hù) 特殊的愛
1.×2.+3.C4.略5.(1)經(jīng)營者“網(wǎng)開一面”的做法違背了法律對未成年人社會保護(hù)的規(guī)定，是不履行社會責(zé)任的違法行為。我國法律禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，以保障未成年人的健康成長。網(wǎng)吧經(jīng)營者惟利是圖，明知故犯，違法經(jīng)營，有關(guān)部門應(yīng)該依法予以懲處。 (2)如上前勸阻、向有關(guān)部門舉報網(wǎng)吧違法經(jīng)營的事實。6.(1)家庭缺乏溫暖，家長沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任;交友不慎;小磊自己意志不夠堅強(qiáng)。 (2)家庭：要盡到家庭保護(hù)的責(zé)任，要用正確的方法教育子女，發(fā)現(xiàn)子女有錯誤，要及時耐心地教育。 學(xué)校：要加強(qiáng)對這些學(xué)生的關(guān)心、幫助，設(shè)立愛心基金，幫助貧困學(xué)生，教育未成年人謹(jǐn)慎交友。 小磊：在家里碰到困難可以向老師、學(xué)校尋求幫助，不能和社會上不三不四的人交往;自己有錯就要改，否則會走上違法犯罪的道路;還要培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。7.略
善用法律保護(hù)自己
1.C2.B3.B4.C5.(1)違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中有關(guān)家庭保護(hù)的規(guī)定。 (2)勸阻;向有關(guān)部門反映情況;報警;上法院作證。6.(1)一些侵害人法律意識淡薄，不懂法;一些被侵害人也不懂法，不知道可以用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益;受家丑不可外揚(yáng)等傳統(tǒng)觀念的影響。 (2)婦聯(lián)，新聞媒體，村、居委會等單位，法院等。 (3)非訴訟手段，如婦聯(lián)等機(jī)構(gòu)的調(diào)解;訴訟手段，如上法院打官司。7.示例：爸爸在商店買了一雙皮鞋，但穿了三天鞋底就開裂了。 對策：去商店要求調(diào)換，還可以撥打“96315”，甚至可起訴該商店。
1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.B 8.
9.(1)這兩位年輕人的說法是不對的。生活中有許多道德、規(guī)則和法律要遵守，不能只顧著自己，而不考慮他人。 (2)可以向有關(guān)部門(如物業(yè)管理處、居委會等)投訴，要求調(diào)解，也可以向司法機(jī)關(guān)尋求幫助，撥打“110”，上法院起訴。10.(1)不該。因為未成年人應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己，要有警惕性。 (2)不該。因為未成年人要自覺抵制不良誘惑。 (3)如及時向路人求救，或其他機(jī)智靈活的方法。11.(1)社會。 (2)生命健康。 (3)可以去請法律服務(wù)所的工作人員幫忙，也可以去找律師。 (4)去法律援助中心尋求幫助。 (5)如“上學(xué)、放學(xué)路上，一些同學(xué)對亮起的紅燈熟視無睹，徑直闖過去”、“校園周邊的網(wǎng)吧招徠未成年學(xué)生”、“某些校舍是危房”等等。12.(1)"!#$ (2)略 (3)示例：我想對父母說：父母應(yīng)盡到家庭保護(hù)的責(zé)任，并要能夠設(shè)身處地為我們著想。 我想對老師說：老師要能夠多理解我們，多了解我們的想法，不要一味地在學(xué)習(xí)上給我們施加壓力，而忽視對我們的心理教育。
我想對叔叔阿姨說：大家都來關(guān)心我們青少年的健康成長，為我們創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。 我想對自己說：嚴(yán)格要求自己，從小事做起，謹(jǐn)慎交友，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
情 境
對社會的危害程度
違反的法律
承擔(dān)的法律責(zé)任
所屬違法類別
丁某沒有依照租房合同按時、足額支付房租，合同到期后又無正當(dāng)理由拒不搬出。
JBEH
王某為籌措結(jié)婚費(fèi)用，入室盜竊現(xiàn)金5000多元，被法院判處有期徒刑3年。
KCFI
馬某多次參與賭博，屢教不改，被公安機(jī)關(guān)給予治安拘留7天的處罰。