高考滿分作文結(jié)集出版是否合法

    出國留學網(wǎng)高考滿分作文頻道訊：高考滿分作文結(jié)集出版是否合法
    2015年高考已經(jīng)結(jié)束，942萬名考生交上了他們高中3年的最后一份答卷。不難預(yù)想，和往年一樣，高考閱卷之后，諸如《高考優(yōu)秀作文選集》《高考滿分作文精編》很快會橫空出世，睥睨教輔市場。然而，是否有人思考過，這種將優(yōu)秀作文結(jié)集出版的做法合法嗎?
    滿分作文受《著作權(quán)法》保護
    我國《著作權(quán)法實施條例》規(guī)定，“作品”是指文學、藝術(shù)和科學領(lǐng)域內(nèi)具有獨創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果。對照高考作文評分標準，滿分作文的標準至少是“內(nèi)容充實”“感情真摯”“語言流暢”“深刻豐富”“有文采”和“有創(chuàng)意”。顯然，滿分作文完全可以構(gòu)成我國著作權(quán)法意義上的“作品”。形形色色的教輔用書未經(jīng)滿分作文考生同意就刊載他們的作品并進行商業(yè)贏利，侵犯了他們哪些權(quán)利呢?
    1.發(fā)表權(quán)。由于高考的特殊性和保密性，考生的作文只能被特定的閱卷者看到，事實上交卷之后作文仍然處于法律意義上的“未發(fā)表”狀態(tài)，而將其結(jié)集成書出版無疑是將其公布于世，侵犯了其發(fā)表權(quán)。2.署名權(quán)。一般的高考滿分作文集在所選的作文中都隱去了作者的真實姓名，代之以“××市某考生”“佚名”等，顯然侵犯了作者表明身份的權(quán)利。3.復(fù)制、發(fā)行權(quán)。作文選集的編輯者未經(jīng)許可將滿分作文予以復(fù)制多份并以有償方式向公眾銷售，顯然侵犯了作者的復(fù)制權(quán)和發(fā)行權(quán)。4.匯編權(quán)。編輯者未經(jīng)許可將某一考生的作文編入選集，侵犯了作者將其作品通過選擇和編排編入新作品的權(quán)利。5.信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。如果將作文選集制作成電子版并在網(wǎng)上傳播，同樣會侵犯作者的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。6. 獲得報酬權(quán)。即侵犯了作者利用其作品可以獲得經(jīng)濟收益的權(quán)利。
    保護緣何難以落實
    一方面，高考作文的編輯在教輔行業(yè)內(nèi)一直存在著某種潛規(guī)則和錯誤認識，諸如“編輯高考作文屬于合理使用”“不用向考生支付報酬”，等等，不打招呼、不給報酬似乎成了一個約定俗成的“慣例”。事實上，這些觀點都是錯誤的。按照我國《著作權(quán)法》的規(guī)定，構(gòu)成“合理使用”的，可以不經(jīng)過著作權(quán)人許可，不向其支付報酬，但應(yīng)當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利。但是，未經(jīng)考生許可擅自將其作文編書，既不是“為個人學習研究”(僅限于已經(jīng)發(fā)表的作品，且僅限于小范圍的學習研究)，也不是“為教學或科研使用”(僅限于已經(jīng)發(fā)表的作品，且不得出版發(fā)行)，更不是“執(zhí)行國家公務(wù)”(僅限于已經(jīng)發(fā)表的作品，并且使用目的是國家機關(guān)為了執(zhí)行公務(wù))和其他合理使用的情形，因此，不構(gòu)成“合理使用”，出版考生作文者不但要在發(fā)表前征得作者同意，而且要表明作者身份、支付報酬。
    另一方面，滿分作文的作者本人難以接觸到自己的作品。由于高考的特殊性，在語文科目考試結(jié)束后，考生就再也看不到自己的作品原件，一般也很難知曉自己的作文獲得滿分(除了申請查卷)。因此，對于滿分作文的作者而言，很難真正利用自己的作品并取得合法收益，諷刺的是，他們中的很多人，對于自己高考作文滿分的信息，往往還需要通過市面上的侵權(quán)教輔書才得以知曉。
    構(gòu)建科學機制公開高考滿分作文
    向社會公開高考滿分作文，對公眾利益尤其是廣大的高考考生而言意義重大。第一，可以讓廣大考生對高考評分標準有具體、感性的認識，并有具體的范例可以學習、模仿;第二，可以讓優(yōu)秀的作品得到傳播并讓作者得到經(jīng)濟收益;第三，可以讓公眾對高考閱卷的公平性進行社會監(jiān)督。
    因此，筆者認為，應(yīng)當構(gòu)建科學、合理的機制，改變目前對高考考生作文肆意侵權(quán)的現(xiàn)狀。首先，設(shè)置高考試卷個人網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)，在高考成績出來后一段時間，應(yīng)當允許考生憑自己的身份信息或密碼查閱、復(fù)制自己的作文(電子掃描件);其次，其他機構(gòu)或者個人要出版考生的作文，應(yīng)當聯(lián)系考生(通過畢業(yè)中學可以獲得考生的個人聯(lián)系方式)，只有在獲得同意后才可以刊載，并且要支付報酬，而不得再以無法聯(lián)系之類的理由規(guī)避自己的法律責任。
    

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