隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育全球化的普及，如今，越來越多的家庭選擇送孩子出國(guó)留學(xué)，不少家庭移民海外的首要原因都是為了孩子的教育與未來，那么，家長(zhǎng)們應(yīng)該從什么時(shí)候開始著手孩子的海外教育，在孩子多大的時(shí)候移民更適合?
語言學(xué)習(xí)能力隨年歲下降
11歲之前是語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間
語言關(guān)是移民融所要面臨的首要問題，移民對(duì)兒童的影響多少，在一定程度上視乎他們移居海外時(shí)的年齡而定，兒童學(xué)習(xí)新語言的能力往往會(huì)隨年歲而下降。
研究數(shù)據(jù)分析顯示，在移民學(xué)生中，不到12歲的移民學(xué)生之間在閱讀精熟度上與本國(guó)學(xué)生沒有顯著差異，相比之下，12歲及更晚移民的學(xué)生在閱讀精熟度上遠(yuǎn)落后于同年級(jí)中更早移民的學(xué)生。
根據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，根據(jù)大腦的構(gòu)造，人在9-11歲之前可以更容易地學(xué)會(huì)流利的外語。
在孩子11歲之前移民定居海外，有助于孩子流利掌握另一門外語，對(duì)孩子以后的教育與就業(yè)更順利。
根據(jù)澳大利亞迪肯大學(xué)和莫納什大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，英語流利程度左右著澳洲移民未來的工資水平和升職潛力，而英語流利程度和移民時(shí)的年齡緊密相關(guān)。
雖然說不能以一概全，但是從以上研究結(jié)果分析：為了孩子能更快地學(xué)習(xí)語言及為之后在職業(yè)之路考慮，在孩子11歲之前將孩子移民國(guó)外比較合適。
除此之外，11歲以上的兒童即將步入青少年期，多會(huì)遇到身分認(rèn)同及社交上的挑戰(zhàn)，他們除要應(yīng)付這些基本問題外，還要重新學(xué)習(xí)一種新語言及適應(yīng)新文化，自然更感困難。
在這樣的情況下，讓孩子較早出國(guó)，不僅對(duì)增強(qiáng)語言能力有幫助，在掃除語言障礙的同時(shí)，無疑在時(shí)間軸上也提供了更大的社交平臺(tái)讓孩子充分與本國(guó)居民溝通，對(duì)其今后更好地融入異國(guó)社會(huì)也有好處。
孩子越早出國(guó)越好？
接受中國(guó)文化教育也有必要!
語言學(xué)習(xí)能力隨年歲增長(zhǎng)而下降，那不少家長(zhǎng)也提出了，既然學(xué)語言越早越好，那是不是越早讓孩子移民就越好呢?其實(shí)也不然。
移民海外，如何在國(guó)際教育和中文教育上取得平衡，是許多家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題。中文博大精深，國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育也有可圈可點(diǎn)之處，讓孩子在中國(guó)讀幾年小學(xué)，在國(guó)內(nèi)掌握一定的中文知識(shí)，受到一定的中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育之后再送出國(guó)，這樣既有中文基礎(chǔ)，同時(shí)在學(xué)習(xí)外語以及接受西方教育方面，又有著極大的可塑性，這樣不僅可以較容易地適應(yīng)新的教育體系，也更有利于華人子女的成長(zhǎng)規(guī)劃。
有的家庭，在孩子兩三歲時(shí)拿到移民身份，全家移居，然后讓孩子在國(guó)外上幾年的幼兒園，幾年后再回中國(guó)讀小學(xué)。這樣既能讓孩子有了英文優(yōu)勢(shì)，又能在中國(guó)學(xué)好中文，掌握好母語，到上初中時(shí)再出去接受西方教育，這樣也是一個(gè)可行的方式。
孩子多大的時(shí)候最適合移民?其實(shí)孩子的移民、教育規(guī)劃這個(gè)問題并不能不加區(qū)別地用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看待，需要根據(jù)每個(gè)家庭不同的情況來分析處理。主要是應(yīng)該根據(jù)孩子自身的性格特點(diǎn)、發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人興趣等多方面進(jìn)行綜合考慮。
語言學(xué)習(xí)能力隨年歲下降
11歲之前是語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間
語言關(guān)是移民融所要面臨的首要問題，移民對(duì)兒童的影響多少，在一定程度上視乎他們移居海外時(shí)的年齡而定，兒童學(xué)習(xí)新語言的能力往往會(huì)隨年歲而下降。
研究數(shù)據(jù)分析顯示，在移民學(xué)生中，不到12歲的移民學(xué)生之間在閱讀精熟度上與本國(guó)學(xué)生沒有顯著差異，相比之下，12歲及更晚移民的學(xué)生在閱讀精熟度上遠(yuǎn)落后于同年級(jí)中更早移民的學(xué)生。
根據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，根據(jù)大腦的構(gòu)造，人在9-11歲之前可以更容易地學(xué)會(huì)流利的外語。
在孩子11歲之前移民定居海外，有助于孩子流利掌握另一門外語，對(duì)孩子以后的教育與就業(yè)更順利。
根據(jù)澳大利亞迪肯大學(xué)和莫納什大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，英語流利程度左右著澳洲移民未來的工資水平和升職潛力，而英語流利程度和移民時(shí)的年齡緊密相關(guān)。
雖然說不能以一概全，但是從以上研究結(jié)果分析：為了孩子能更快地學(xué)習(xí)語言及為之后在職業(yè)之路考慮，在孩子11歲之前將孩子移民國(guó)外比較合適。
除此之外，11歲以上的兒童即將步入青少年期，多會(huì)遇到身分認(rèn)同及社交上的挑戰(zhàn)，他們除要應(yīng)付這些基本問題外，還要重新學(xué)習(xí)一種新語言及適應(yīng)新文化，自然更感困難。
在這樣的情況下，讓孩子較早出國(guó)，不僅對(duì)增強(qiáng)語言能力有幫助，在掃除語言障礙的同時(shí)，無疑在時(shí)間軸上也提供了更大的社交平臺(tái)讓孩子充分與本國(guó)居民溝通，對(duì)其今后更好地融入異國(guó)社會(huì)也有好處。
孩子越早出國(guó)越好？
接受中國(guó)文化教育也有必要!
語言學(xué)習(xí)能力隨年歲增長(zhǎng)而下降，那不少家長(zhǎng)也提出了，既然學(xué)語言越早越好，那是不是越早讓孩子移民就越好呢?其實(shí)也不然。
移民海外，如何在國(guó)際教育和中文教育上取得平衡，是許多家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題。中文博大精深，國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育也有可圈可點(diǎn)之處，讓孩子在中國(guó)讀幾年小學(xué)，在國(guó)內(nèi)掌握一定的中文知識(shí)，受到一定的中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育之后再送出國(guó)，這樣既有中文基礎(chǔ)，同時(shí)在學(xué)習(xí)外語以及接受西方教育方面，又有著極大的可塑性，這樣不僅可以較容易地適應(yīng)新的教育體系，也更有利于華人子女的成長(zhǎng)規(guī)劃。
有的家庭，在孩子兩三歲時(shí)拿到移民身份，全家移居，然后讓孩子在國(guó)外上幾年的幼兒園，幾年后再回中國(guó)讀小學(xué)。這樣既能讓孩子有了英文優(yōu)勢(shì)，又能在中國(guó)學(xué)好中文，掌握好母語，到上初中時(shí)再出去接受西方教育，這樣也是一個(gè)可行的方式。
孩子多大的時(shí)候最適合移民?其實(shí)孩子的移民、教育規(guī)劃這個(gè)問題并不能不加區(qū)別地用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看待，需要根據(jù)每個(gè)家庭不同的情況來分析處理。主要是應(yīng)該根據(jù)孩子自身的性格特點(diǎn)、發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人興趣等多方面進(jìn)行綜合考慮。