2015年恩施州初中學業(yè)考試歷史考試大綱
Ⅰ.考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生歷史學科學業(yè)考試是義務教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在歷史學科學習方面達到《全日制義務教育課程標準(實驗稿)》(以下簡稱“課程標準”)規(guī)定的學科學習水平的程度，既是考核初中學生歷史課的學習是否達到“課程標準”要求的水平性考試，又是高中階段學校招生的選拔性考試。考試結(jié)果既作為衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。因此，本考試應有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
Ⅱ.考試目標與要求
歷史學科學業(yè)考試的內(nèi)容主要依據(jù)國家教育部頒發(fā)的“課程標準”和我州初中歷史教學實際，適度滲透傳統(tǒng)文化，力求反映學生真實的歷史學業(yè)水平，發(fā)揮考試評價對初中歷史教學的正確導向作用，以促進全州初中歷史教學質(zhì)量的全面提高。
歷史課程具有綜合性、人文性、實踐性和開放性的特征。依據(jù)“課程標準”的要求，歷史考試目標包含“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度，對歷史基礎知識與基本能力的考查分為三個層次要求：
了解：即識記層次要求，記住構(gòu)成歷史基礎知識的各種要素，如時間、地點、人物、事件、文化成果等等，識別重要的圖、像、畫。
理解：在識記的基礎上，對重大歷史事件或重要歷史人物活動的背景、內(nèi)容、過程、結(jié)果，作出正確而簡要的說明;對歷史事件或人物活動進行由表及里、由此及彼的分析，了解知識所反映的事物的內(nèi)在聯(lián)系。
探究：在分析理解的基礎上，對歷史事件及歷史人物活動進行歸納、闡述，形成較全面正確的認識或?qū)⑺鶎W知識在實際中加以運用，解決新的問題。
Ⅲ、考試范圍與要求
第一部分 中國古代史
(一)中華文明的起源
1.以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。
2.簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。
(二)國家的產(chǎn)生和社會變革
1.說出西周分封制的主要內(nèi)容。
2.通過商鞅變法等史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。
(三)統(tǒng)一國家的建立
1.了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實，探討統(tǒng)一國家建立的意義。
2.列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。
3.講述張騫通西域等史實;認識絲綢之路在中外交流中的作用。
(四)政權(quán)分立與民族融合
概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。
(五)繁榮與開放的社會
1.列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗。
2.了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。
3.了解唐與吐蕃等民族交往的史實。
4.以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
(六)經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展
1.列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。
2.簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關系的發(fā)展。
(七)統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和社會的危機
1.了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施。
2.概述鄭和下西洋的史實。
3.列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施。
4.簡述“閉關鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。
(八)科學技術
1.以司母戊鼎為例，了解中國古代青銅工藝的成就。
2.知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》等名醫(yī)名著。
3.知道《水經(jīng)注》、《齊民要術》、《天工開物》等重要著作。
4.了解“四大發(fā)明”，認識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。
(九)思想文化
1.知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。
2.以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學成就。
3.說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。
第二部分 中國近代史
(一)列強的侵略與中國人民的抗爭
1.講述林則徐虎門銷煙的故事;簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。
2.簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。
3.了解左宗棠收復新疆的基本史實。
4.簡述《馬關條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。
5.了解八國聯(lián)軍侵華的史實;結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。
(二)近代化的起步
1.列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。
2.知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。
3.了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。
4.列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。
(三)新民主主義革命的興起
1.簡述五四愛國運動的基本史實，理解“五四”精神。
2.簡述中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史實，認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。
3.知道南昌起義，講述朱德和毛澤東井岡山會師的故事，了解中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。
4.講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認識中國革命歷程的艱難曲折。
(四)中華民族的抗日戰(zhàn)爭
1.簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。
2.了解西安事變的概況，認識西安事變和平解決的歷史作用。
3.簡述七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。
4.以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。
5.講述中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)等史實，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。
6.探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
(五)人民解放戰(zhàn)爭的勝利
知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。
(六)經(jīng)濟和社會生活
講述張謇興辦實業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。
(七)科學技術與思想文化
1.了解魏源、嚴復等人的主要思想。
2.以科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實。
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