出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊：昨日，蘭州市2015年高考“一診”考試結(jié)束，廣大高三考生參加了文理綜、英語學(xué)科的考試。本報(bào)繼續(xù)邀請到西北師大附中的七位高三一線教師分析點(diǎn)評試題，幫助考生把握高考命題趨勢，并總結(jié)出二輪復(fù)習(xí)的備考攻略。據(jù)分析，文理綜試題均注重主干知識(shí)考查，試題開放性增加，對考生下一階段復(fù)習(xí)具有良好的指導(dǎo)作用;英語試題難度適中，閱讀理解中應(yīng)用性詞匯的呈現(xiàn)率較高，完形填空略有難度，書面表達(dá)注重考查學(xué)生的英語表達(dá)能力和思維能力，與前些年簡單考查英語表達(dá)能力有不同。
【文綜】
歷史 指向明確 保持穩(wěn)定
點(diǎn)評老師：西北師大附中歷史高級教師李振旭
試題突出學(xué)科特色，保持穩(wěn)定，試題中所有材料的選取既具有很強(qiáng)的代表性，又簡潔易懂，利于考生對材料較好的理解，符合高考命題要求，能最大限度考查學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)和歷史學(xué)習(xí)潛力。緊扣考試大綱和課本主干知識(shí)，不偏不怪，尤其是選擇題“平易近人、張弛有度”，適合考生在本階段復(fù)習(xí)特征;非選擇題古今貫通、互相關(guān)聯(lián)，指向明確是本套試題一大亮點(diǎn)。
建議：梳理基礎(chǔ)知識(shí) 建立專題知識(shí)體系
考生界限來復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)梳理基礎(chǔ)知識(shí)，建立專題知識(shí)體系，準(zhǔn)確掌握各專題歷史發(fā)展脈絡(luò)，要將零碎的知識(shí)點(diǎn)串點(diǎn)成線，認(rèn)真總結(jié)專題發(fā)展規(guī)律，做到“以線統(tǒng)點(diǎn)”;加強(qiáng)專題訓(xùn)練，一方面要按照專題復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行一定量的訓(xùn)練，另一方面對過去的錯(cuò)題進(jìn)行深入反思，不放過任何疑難點(diǎn)以及不能再犯過去的錯(cuò)誤;調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對復(fù)習(xí)和考試。
地理 試題新穎 開放性較強(qiáng)
點(diǎn)評老師：西北師大附中高級教師王述華
試題突出主干知識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以能力立意為主，試題新穎，鄉(xiāng)土地理氣息濃厚，開放性試題是一大亮點(diǎn)。試題平穩(wěn)，覆蓋面廣，難度中等，學(xué)生上手容易。試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，體現(xiàn)了學(xué)以致用的新課程理念，對今后的二輪、三輪復(fù)習(xí)有很好的導(dǎo)向作用。
建議：加強(qiáng)審題審圖能力 力爭信息解讀、提取準(zhǔn)確
二輪復(fù)習(xí)中，建議考生繼續(xù)加強(qiáng)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基本知識(shí)和技能訓(xùn)練，構(gòu)建知識(shí)體系，掌握答題思維模式;加強(qiáng)審題、審圖能力的訓(xùn)練，力爭顯性、隱性信息解讀和提取準(zhǔn)確;地球運(yùn)動(dòng)部分有減弱趨勢，建議重點(diǎn)關(guān)注與生產(chǎn)生活息息相關(guān)的時(shí)間計(jì)算、晝夜長短、季節(jié)判斷及相關(guān)地理事象特點(diǎn)分析等。對開放性試題多加訓(xùn)練，力爭能用科學(xué)、正確的邏輯關(guān)系表達(dá)出論證和解決地理問題的過程和結(jié)果。
政治 難度適中 時(shí)政特點(diǎn)鮮明
點(diǎn)評老師：西北師大附中高級教師安建勇
本試題題型、分值接近高考真題，難度適中，對于高考政治備考具有引領(lǐng)作用，選擇題全是四選二組合型選擇題，符合近年來國家命題趨勢;主觀題以能力立意為主，除了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也較好的體現(xiàn)了整合知識(shí)、分析論證、歸納演繹思維能力的要求;時(shí)政特點(diǎn)鮮明，但是試題中較為常見的曲線、圖表試題沒有出現(xiàn)，主要以文字材料為主，有些試題的答案不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
建議：構(gòu)建完整知識(shí)體系 關(guān)注民生熱點(diǎn)
考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：回歸課本，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系，在知識(shí)點(diǎn)上不留死角。精選練習(xí)題，加強(qiáng)針對性練習(xí)，提高做題效率，避免題海戰(zhàn)術(shù)，形成科學(xué)解題思路及規(guī)范的答題模式;做好糾錯(cuò)反思工作，提高考試成績;關(guān)注時(shí)政，尤其關(guān)注黨和國家對于諸如民生問題、民生法治、環(huán)境保護(hù)、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、文化發(fā)展等方面的新觀點(diǎn)與新舉措，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從各學(xué)科多角度進(jìn)行分析說明。
【理綜】
化學(xué) 基礎(chǔ)知識(shí)為主 試題綜合性強(qiáng)
點(diǎn)評老師：西北師大附中化學(xué)一級教師方志斌
試題緊扣大綱的要求，難度、梯度設(shè)計(jì)平穩(wěn)，整卷無突出難題，契合考生復(fù)習(xí)至現(xiàn)階段的特點(diǎn)與水平。Ⅰ卷客觀題主要考查了化學(xué)與生活、實(shí)驗(yàn)基本操作、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、電化學(xué)、離子反應(yīng)、元素推斷、水溶液中的離子平衡。題型與2014年高考題型相似，主要以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主。Ⅱ卷主觀題考查偏重能力，綜合性強(qiáng)，運(yùn)算量較大，具有良好的區(qū)分度;包含了化學(xué)工藝流程、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價(jià)等多方面知識(shí)的綜合應(yīng)用。選做題三題難度相當(dāng)，能同等程度地考查考生知識(shí)技能與思維能力。
建議：專題與綜合訓(xùn)練結(jié)合 夯實(shí)基礎(chǔ)
下一階段的復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)回歸教材，以課本為主，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，將專題訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，注重對思維能力的訓(xùn)練和對學(xué)習(xí)方法的歸納，并訓(xùn)練答題、書寫的規(guī)范性。
物理 “送分題”占五成
點(diǎn)評老師：西北師大附中物理高級教師吳家偉
試題結(jié)構(gòu)和試題內(nèi)容符合新課標(biāo)高考要求，試卷以能力測試為主導(dǎo)，對基本知識(shí)、基本方法考查沒有放松，試題科學(xué)、全面、有一定的區(qū)分度，從易、中、難分布看，約為5：4：1，相對全國Ⅱ卷偏易，有利于增強(qiáng)全蘭州市考生的自信心。試題突出對中學(xué)物理主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容考查，整體難度分布合理、層次分明，如14題是物理學(xué)史題，15題、16題、18題、19題都題力部分比較基礎(chǔ)，試卷采取“降低起點(diǎn)，細(xì)分高段，拓寬區(qū)分層次”策略;33題是熱學(xué)部分選考題，知識(shí)點(diǎn)分布寬?？傮w從易到難排列，有一定梯度，考生容易上手。而且，試題充分發(fā)揮了不同題型的特點(diǎn)，如23題是電學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，關(guān)于多用電表使用，書本并沒有這樣圖形需要分析才能求解。21題、24題、25題要分析物理情境和過程，應(yīng)用物理規(guī)律求解，重點(diǎn)考查考生的綜合分析能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
建議：脫離題海 提高做題正確率
近幾年，高考物理注重物理概念和思想考查，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)關(guān)注“對不對”，而不是“會(huì)不會(huì)”，建議考生加強(qiáng)基本知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，不要追求偏難內(nèi)容，再將學(xué)過的基本方法和基本題型加強(qiáng)復(fù)習(xí);不能過分關(guān)注自己不會(huì)的題，對于第一遍做錯(cuò)但看到答案就恍然大悟的題目不能漠不關(guān)心，考生應(yīng)反思明明會(huì)為什么還做錯(cuò)，優(yōu)化自己的做題習(xí)慣，提高做題正確率。同時(shí)，脫離題海，不能再是只通過做題來回顧知識(shí)，而是要把做題的時(shí)間省出來一些，去思考和推導(dǎo)學(xué)習(xí)到的所有概念和模型。
生物 適當(dāng)拓展主干知識(shí)
點(diǎn)評老師：西北師大附中生物一級教師王明濤
生物試題體現(xiàn)了新課程理念，考查知識(shí)全面，既考查了高中生物遺傳、代謝、調(diào)節(jié)、生態(tài)等主干知識(shí)，又能適當(dāng)進(jìn)行拓展，所考知識(shí)點(diǎn)緊扣教材，重視基礎(chǔ);題型常規(guī)，無偏題、怪題，考題難度適中，區(qū)分度良好，對高考備考具有一定的指導(dǎo)意義;選擇題主要考查核心概念、基本原理。將易錯(cuò)和易混淆的選項(xiàng)排布在一起，旨在測試學(xué)生分析問題的能力。
建議：熟記核心概念 關(guān)注教材實(shí)驗(yàn)
后期復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)重視課本基礎(chǔ)知識(shí)，充分利用教材熟記核心概念、基本原理、觀點(diǎn)和結(jié)論，分析這些知識(shí)的形成;關(guān)注教材實(shí)驗(yàn)，緊扣教材知識(shí)，通過相關(guān)題型的訓(xùn)練，應(yīng)該能達(dá)到很好的備考效果。為了避免回答問題“有水倒不出”的現(xiàn)象，學(xué)生要注重語言表達(dá)，要求用專業(yè)術(shù)語結(jié)合試題內(nèi)容，層次清晰、邏輯嚴(yán)密地回答問題。復(fù)習(xí)時(shí)注意多聯(lián)系生活實(shí)際。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的生物學(xué)問題，是考綱的要求之一。
【英語】
淡化語法
注重應(yīng)用性詞匯
點(diǎn)評老師： 西北師大附中英語高級教師葛文梅
總體來看，試卷比較平穩(wěn)，難度適中，與新的考試說明比較吻合。閱讀理解共五篇，前四篇中有一篇故事、一篇說理、一篇科普、一篇新聞。文章略長，難度不大，但詞匯量較大，尤其是應(yīng)用性詞匯的呈現(xiàn)率較高;完形填空略有難度，學(xué)生需要通讀全文，了解大意，并尋找到上下文中的隱藏信息，才可以找到正確答案。近幾年高考完形填空側(cè)重于語篇和語義及語境的考查，幾乎沒有出現(xiàn)過語法的考查，但本篇的23、31、34、35題的選項(xiàng)設(shè)置與高考題的思路不太一致。語篇填空有一定難度，考查了5個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)形容詞，一個(gè)介詞，一個(gè)名詞，一個(gè)冠詞，一個(gè)定語從句引導(dǎo)詞。書面表達(dá)選擇了學(xué)生熟悉的應(yīng)用文體，內(nèi)容有時(shí)代特色，對學(xué)生有吸引力，大部分學(xué)生都有話可說。
建議：
加強(qiáng)短文改錯(cuò)訓(xùn)練
在后期復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)加強(qiáng)在語境中學(xué)習(xí)和使用單詞的訓(xùn)練，形成良好的英語思維能力和領(lǐng)悟能力。不但要完成每一篇練習(xí)，而且要熟悉題目的解題思路，關(guān)鍵是要找到答案與原文中的對應(yīng)詞匯或內(nèi)容，如果對應(yīng)詞匯不是很明顯就要從語義上尋找銜接關(guān)系(從近幾年的高考題看，這種可能性較小)。短文改錯(cuò)對于大多數(shù)同學(xué)來說是有難度的，應(yīng)該多加練習(xí)，尋找規(guī)律，尋求突破。近幾年，英語書面表達(dá)注重考查學(xué)生的英語表達(dá)能力和思維能力，與前些年簡單考查英語表達(dá)能力有不同。所以，在準(zhǔn)備書面表達(dá)時(shí)要注意到這種變化，學(xué)會(huì)用英語寫出思路清晰、表達(dá)流暢的短文。
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