以下2015甘肅省天水市一中一模語文試題及答案由出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您精心提供，希望對您有所幫助。
天水一中2015屆高考第一次模擬考試試題
語 文
注意事項(xiàng)：
1. 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。
2. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)的位置。
3. 全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。
第I卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成l～3題。(9分，每小題3分)
藝術(shù)與模仿自然
宗白華
一個藝術(shù)品里形式的結(jié)構(gòu)，如點(diǎn)、線之神秘的組織，色彩或音韻之奇妙的和諧，與生命情緒的表現(xiàn)交融組合成一個“境界”。每一座巍峨崇高的建筑里是表現(xiàn)一個“境界”，每一曲悠揚(yáng)清妙的音樂里也啟示一個“境界”。雖然建筑與音樂是抽象的形或音的組合，不含有自然真景的描繪。但圖畫雕刻，詩歌小說戲劇里的“境界”則往往寄托在景物的幻現(xiàn)里面。模仿人體的雕刻，寫景如畫的荷馬史詩是希臘最偉大最中心的藝術(shù)創(chuàng)造，所以柏拉圖與亞里士多德兩位希臘哲學(xué)家都說模仿自然是藝術(shù)的本質(zhì)。
但兩位對“自然模仿”的解釋并不全同，因此對藝術(shù)的價值與地位的意見也兩樣。柏拉圖認(rèn)為人類感官所接觸的自然乃是“觀念世界”的幻影。藝術(shù)又是描摹這幻影世界的幻影。所以在求真理的哲學(xué)立場上看來是毫無價值、徒亂人意、刺激肉感。亞里士多德的意見則不同。他看這自然界現(xiàn)象不是幻影，而是一個個生命的形體。所以模仿它、表現(xiàn)它，是種有價值的事，可以增進(jìn)知識而表示技能。亞里士多德的模仿論確是有他當(dāng)時經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。希臘的雕刻、繪畫，如中國古代的藝術(shù)原本是寫實(shí)的作品。它們生動如真的表現(xiàn)，流傳下許多神話傳說。米龍(Myron)雕刻的牛，引動了一個活獅子向它躍搏，一只小牛要向它吸乳，一個牛群要隨著它走，一位牧童遙望擲石擊之，想叫它走開，一個偷兒想順手牽去。啊，米龍自己也幾乎誤認(rèn)它是自己牛群里的一頭!
這種寫幻如真的技術(shù)是當(dāng)時藝術(shù)所推重的。亞里士多德根據(jù)這種事實(shí)說藝術(shù)是模仿自然，也不足怪了。何況人類本有模仿沖動，而難能可貴的寫實(shí)技術(shù)也是使人驚奇愛慕的呢。但亞里士多德的學(xué)說不以此篇為滿足。他不僅是研究“怎樣的模仿”，他還要研究模仿的對象。藝術(shù)可就三方面來觀察： (一)藝術(shù)品制作的材料，如木、石、音、字等;(二)藝術(shù)表現(xiàn)的方式，即如何描寫模仿;(三)藝術(shù)描寫的對象。但藝術(shù)的理想當(dāng)然是用最適當(dāng)?shù)牟牧?，在最適當(dāng)?shù)姆绞街?，描摹最美的對象。所以藝術(shù)的過程終歸是形式化，是一種造型。就是大自然的萬物也是由物質(zhì)材料創(chuàng)化千形萬態(tài)的生命形體。藝術(shù)的創(chuàng)造是“模仿自然創(chuàng)造的過程”。藝術(shù)家是個小造物主，藝術(shù)品是個小宇宙。它的內(nèi)部是真理，就同宇宙的內(nèi)部是真理一樣。所以亞里士多德有一句很奇異的話：“詩是比歷史更哲學(xué)的。”這就是說詩歌比歷史學(xué)的記載更近于真理。因?yàn)樵娛潜憩F(xiàn)人生普遍的情緒與意義，史是記述個別的事實(shí);詩所描述的是人生情理中的必然性，歷史是敘述時空中事態(tài)的偶然性。文藝的事是要能在一件人生個別的姿態(tài)行動中，深深地表露出人心的普遍定律。藝術(shù)的模仿不是徘徊于自然的外表，乃是深深透入真實(shí)的必然性。所以藝術(shù)最鄰近于哲學(xué)，它是達(dá)到真理表現(xiàn)真理的另一道路，它使真理披了一件美麗的外衣。
(選自《美學(xué)散步•希臘哲學(xué)家的藝術(shù)理論》，有刪節(jié))
1:下列關(guān)于“模仿自然”的有關(guān)表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.盡管柏拉圖、亞里斯多德都認(rèn)為模仿自然是藝術(shù)的本質(zhì)，但是對此的解釋并不完全相同，從而，二人對藝術(shù)的價值與地位的理解也各不相同。
B.模范人體的雕刻、寫景如畫的荷馬史詩是根據(jù)柏拉圖、亞里斯多德“模仿自然是藝術(shù)的本質(zhì)”這一理論創(chuàng)作出的古希臘最偉大、最中心的藝術(shù)創(chuàng)造。
C.古希臘的雕刻、繪畫具有中國古代藝術(shù)的寫實(shí)性特點(diǎn)，生動如真，流傳下來許多神話傳說，這些都是亞里斯多德提出自然模仿論的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
D.藝術(shù)模仿自然時，不是簡單模仿自然的外表，而是深深透入自然真實(shí)的必然性，因而生動如真的藝術(shù)就為真理披上了一件美麗的外衣。
2:下面的解釋和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.建筑和音樂表現(xiàn)出的各自“境界”，是抽象的形或音的組合，不是對自然真景的描繪，而圖畫雕刻、詩歌小說戲劇里的“境界”與它們完全不同。
B.亞里斯多德認(rèn)為研究藝術(shù)除了研究怎樣模仿，還要研究模仿對象，具體來說包括研究藝術(shù)品制作的材料、藝術(shù)表現(xiàn)的方式以及藝術(shù)描寫的對象。
C.柏拉圖認(rèn)為不管怎么看藝術(shù)只會刺激肉感，因而都是毫無價值、徒亂人意;而亞里斯多德則認(rèn)為藝術(shù)是種有價值的事，可以增進(jìn)知識表示技能。
D.藝術(shù)家是個小造物主。藝術(shù)的理想是用最適當(dāng)?shù)牟牧?，在最適當(dāng)?shù)姆绞街?，描摹最美的對象，所以，藝術(shù)創(chuàng)造的過程實(shí)際上是在模仿自然創(chuàng)造一個小宇宙的過程。
3:根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.亞里斯多德認(rèn)為寫詩這種活動比寫歷史更富于哲學(xué)意味，更能被嚴(yán)肅地對待，有更高的真實(shí)性，因?yàn)樵娝枋龅氖聨в衅毡樾?，而歷史則敘述個別的事。
B.米龍雕刻的牛達(dá)到了寫幻如真的程度，這也是當(dāng)時藝術(shù)所推重的，據(jù)此，作者認(rèn)為，亞里斯多德提出藝術(shù)是模仿自然的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不足為怪。
C.柏拉圖把自然和模仿自然的藝術(shù)都看成“觀念世界”的幻影，這種看法屬唯心主義;亞里斯多德把自然看成有生命的個體的看法應(yīng)該屬于唯物主義。
D.圖畫雕刻以及詩歌小說戲劇中點(diǎn)與線的神秘組合、色彩或音韻的奇妙和諧，這種結(jié)構(gòu)形式與生命情緒的表現(xiàn)交融組合成一個“境界”，其他藝術(shù)則不能。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
晁錯，潁川人也。以文學(xué)為太常掌故。錯為人峭直刻深。上善之，于是拜錯為太子家令。是時匈奴強(qiáng)，數(shù)寇邊，上發(fā)兵以御之。錯上言兵事，文帝嘉之。后詔有司舉賢良文學(xué)士，錯在選中。由是遷中大夫。錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇。孝文雖不盡聽，然奇其材。當(dāng)是時，太子善錯計(jì)策，爰盎諸大功臣多不好錯。景帝即位以錯為內(nèi)史法令多所更定遷為御史大夫請諸侯之罪過削其支郡錯所更令三十章諸侯喧嘩。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，疏人骨肉，口讓多怨，公何為也？”錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安。”父曰：“劉氏安矣，而晁氏危，吾去公歸矣！”遂飲藥死，曰 “吾不忍見禍逮身”。后十余日，吳、楚七國俱反，以誅錯為名。上問爰盎曰：“今吳、楚反，于公意何如？”對曰：“不足憂也，今破矣?！鄙蠁栐唬骸坝?jì)安出？”盎對曰：“吳、楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以故反，名為西共誅錯，復(fù)故地而罷。方今計(jì)，獨(dú)有斬錯，發(fā)使赦吳、楚七國，復(fù)其故地，則兵可毋血刃而俱罷?！鄙夏涣季?。后乃使中尉召錯，紿載行市。錯衣朝衣，斬東市。謁者仆射鄧公為校尉，擊吳、楚為將。還，見上。上問曰：“聞晁錯死，吳、楚罷不？”鄧公曰：“吳為反數(shù)十歲矣，發(fā)怒削地，以誅錯為名，其意不在錯也。且臣恐天下之士箝口不敢復(fù)言矣?！鄙显唬骸昂卧?？”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強(qiáng)大不可制，故請削之，以尊京師，萬世之利也。計(jì)劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗坂叭婚L息，曰：“公言善。吾亦恨之!” (節(jié)選自《漢書》)
4．對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．吾不忍見禍逮身 逮：及，殃及。
B．今賊臣晁錯擅適諸侯 適：通“謫”，貶謫。
C．紿載行市 紿：欺騙。
D．吾亦恨之 恨：痛恨。
5．文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是（3分）
A.景帝即位/以錯為內(nèi)史/法令多所更定/遷為御史大夫/請諸侯之罪過/削其支郡/錯所更令三十章/諸侯喧嘩
B.景帝即位/以錯為內(nèi)史法令/多所更定/遷為御史大夫請諸侯之罪過/削其支郡/錯所更令三十章/諸侯喧嘩
C.景帝即位/以錯為內(nèi)史/法令多/所更定遷/為御史大夫/請諸侯之罪過/削其支郡/錯所更令三十章/諸侯喧嘩
D.景帝即位/以錯為內(nèi)史法令/多所更定遷為御史大夫/請諸侯之罪過/削其支郡/錯所更令三十章/諸侯喧嘩。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的—項(xiàng)是（3分）
A．晁錯才學(xué)出眾，為人嚴(yán)峻剛直，因而受到文、景兩代皇帝的器重，許多法令都按照他的意見更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。
B．晁錯在文帝時就進(jìn)言主張削弱諸侯，還就更定法令等事數(shù)十次上書，文帝雖然沒有完全采納他的意見，但很賞識他的才子。
C．晁錯得到景帝信任，終于達(dá)到削弱諸侯的目的，不料卻導(dǎo)致了吳楚七國之亂，維護(hù)了朝廷的利益卻使自己遭到殺身之禍。
D．漢景帝聽信爰盎的話錯殺了晁錯，其危害是不但替諸侯報(bào)了仇，還從此堵住了忠臣直言進(jìn)諫的路，可惜醒悟得太晚了。
7．翻譯上面文言文中畫橫線的句子。(10分)
① 上初即位，公為政用事，侵削諸侯，疏人骨肉，口讓多怨，公何為也？
答：___________________ _____ __
②計(jì)劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇，臣竊為陛下不取也。
答：____________________ _ _____
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面的宋詞，回答問題。
采桑子 歐陽修
群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細(xì)雨中。
8.你能從詞句中推測出作者所描繪的時令么？說說你的依據(jù)。（5分）
9.首句中的“好”字統(tǒng)領(lǐng)全詞。作者認(rèn)為“群芳過后”的西湖究竟好在哪兒？試結(jié)合詞句談?wù)勀愕母惺堋＃?分）
（三）名篇名句默寫(6分)
10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（１）"春雨""春草"是人們所熟悉的事物，但韓愈卻能體察入微，把早春刻畫的具有詩意形象，并寫出心靈的微妙感受。寫出這一內(nèi)容的詩句是： ， ?！?BR> （２）《荊軻刺秦王》易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是: ， ?！ ?BR> （３）《赤壁賦》中，感嘆人生短暫宇宙永恒的句子是: ， 。
乙 選考題
請考生在第三（11）、四（12）兩題中選其中一題作答。注意：作答時請用2B鉛筆在答題卡上將所選題號后的方框涂黑。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。
奸 臣
安 勇
岳小湖第一次帶秦松回家時，岳忠良正坐在桌子邊，守著半導(dǎo)體聽《岳飛傳》。岳小湖把秦松推到他面前，滿懷期待地喊了一聲爸，說，這就是小秦，秦松。岳忠良從秦松的頭看到腳，又反過來從腳看回頭，眉頭就皺成了一個大疙瘩。秦松畢恭畢敬地把手里的禮物遞過去，禮貌地叫了聲伯父。岳忠良沒接?xùn)|西，鼻子里哼了一聲，站起身，拂袖而去，把秦松晾成了一根呆木頭。半導(dǎo)體里的說書人“啪”一拍醒木，嚇得他渾身一抖。這時，岳忠良去而復(fù)返，秦松以為有了希望，訕笑著喊聲“伯父”。岳忠良抓起桌上的收音機(jī)，又冷冷地哼了一聲。那天，一直到秦松離開，就再沒見到岳忠良。
幾天后，秦松心事重重地問岳小湖，你爸他，是不是看我不順眼?岳小湖聽他這么問，就笑成了一團(tuán)，說，我爸說你長得像奸臣，將來要變成秦檜。
當(dāng)天晚上，秦松對著鏡子看了自己半個鐘頭，到底也沒弄明白他和奸臣究竟有什么關(guān)系。但從此，秦松在岳忠良的面前就表現(xiàn)得格外謹(jǐn)小慎微，生怕一不小心就露出奸臣的跡象來。但他越是這樣，岳忠良就越認(rèn)定他是個奸臣。一年后，在秦松和岳小湖的婚禮上，岳忠良借著酒勁，拍拍秦松的肩膀說了四個字:好自為之!秦松咬咬牙，在心里回了句:等著瞧，看看我到底是不是奸臣!
秦松為了盡量遠(yuǎn)離奸臣，不管是在家里，還是在單位，都小心翼翼循規(guī)蹈矩，表現(xiàn)得特別出色。不時地，秦松會問岳小湖，你爸還認(rèn)為我會變成奸臣嗎？岳小湖的回答每次都一樣，我爸說了，你遲早有一天要當(dāng)奸臣。
秦松的表現(xiàn)得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的重視，不久就提拔他當(dāng)了科長。秦松把喜訊帶回家，岳小湖很興奮，岳小湖的母親也很興奮，兩個女人張羅著要慶賀一下。岳忠良卻面沉似水，冷冷地說，這不是什么好事，秦檜也是個當(dāng)官的，可陷害忠良，禍國殃民。
五年后，秦松當(dāng)處長時，表現(xiàn)得很平靜，只是輕描淡寫的提了一句。但岳忠良仍然不依不饒，自言自語地說，官越大越危險(xiǎn)，路還長著呢，從量變到質(zhì)變，只是時間問題！
多年來，不管身在何處，秦松總感覺有一雙眼睛像刀子似的盯著他看，時時刻刻都讓他如坐針氈，如履薄冰。開始他沒明白怎么回事，后來終于想清楚了，是岳忠良給他下的奸臣結(jié)論始終在監(jiān)視著他。岳忠良的手好像就懸在他的頭頂上，手里拿著一頂寫著奸臣的帽子，如果他稍不留意，這頂帽子就會扣到他的腦袋上。
又是幾年后，秦松當(dāng)了局長。但他越是不斷的升官，岳忠良就越是認(rèn)定他離奸臣又進(jìn)了一步，甚至岳忠良還倚老賣老裝糊涂，不時地把秦松的名字喊成秦檜。有時候岳忠良不理秦松，模仿說書人的語氣對著空氣來一句：秦檜，你這個奸臣！
秦松局長多年來經(jīng)受了各種各樣的考驗(yàn)，每次只要心里稍微動一點(diǎn)壞念頭，耳朵邊就能聽到有人喊他秦檜。那聲音沙啞低沉，還帶著點(diǎn)幸災(zāi)樂禍。秦松每次都是咬咬牙，戰(zhàn)勝了誘惑，暗自說一句：等著瞧，看看我到底是不是奸臣!!秦松當(dāng)了二十五年官，始終清正廉潔，金錢美女都不沾邊兒。
秦松五十三歲那年市里發(fā)生了一樁大案。一位副市長跳樓身亡，緊跟著一大批領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛落馬。全市八大局有六個局長被撤職查辦，秦松是幸免的兩人之一。秦松得知這一結(jié)果后沒有喊司機(jī)，跑著去了醫(yī)院。八十高齡的岳忠良，像枯木頭似的已經(jīng)在醫(yī)院躺了一個月。秦松拉著岳父的手涕淚橫流，說，如果不是你老人家用特殊的方式警告了我二十八年，現(xiàn)在我就……
岳忠良又奇跡般地活了兩年后去世。在臨死之前，秦松問他，現(xiàn)在你承認(rèn)自己看錯人了吧？我秦松是個好人，不是奸臣。岳忠良盯著秦松看了很久，用盡最后的力氣，說了最后一句話：沒看見你變成秦檜，我死不瞑目!說完，就睜著眼睛離開了人世。
岳小湖遵照父親的遺囑，把骨灰盒擺在了她和秦松的家里。遺囑里還有句話，她沒敢告訴秦松----就算死了，我也要看到這家伙變成奸臣的那副嘴臉!
料理完岳父的喪事后，秦松就辦理了退居二線的手續(xù)。不再做領(lǐng)導(dǎo)的秦松每天都有很多時間，不時地他就會對著岳父的骨灰盒想起一些往事，經(jīng)常想著想著就會問一問，你說說，咱們倆到底是誰錯了？
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A．秦松能始終保持廉潔之身的秘訣是什么？----監(jiān)督的力量!一個偏執(zhí)的岳父，以終其一生的刻薄，成就了一個謹(jǐn)慎為官的女婿。
B．文中寫岳忠良時用了“面沉似水”“倚老賣老裝糊涂”“幸災(zāi)樂禍”等詞語，以及“哼”“拂袖而去”等動作來表現(xiàn)他的“冷酷”和對女婿的“擠兌”，刻畫出了鮮明 的人物形象。
C．小說中兩次寫“秦松咬咬牙”，寫出了秦松強(qiáng)烈地證明自己的愿望以及他堅(jiān)持的毅力，也為后面寫秦松如何做人埋下伏筆。
D．文章在老人之“言”與秦松之“行”的擰拗之間展開，看似有悖情理，讓人對老人的偏執(zhí)啼笑皆非。但事實(shí)上，包裹在“岳父”冰冷外表里面的刻薄，才是大愛。
E．文章在用傳神的筆觸刻畫了冷酷嚴(yán)厲的“岳父”形象的同時，也帶給了我們更深遠(yuǎn)的思考：人需要監(jiān)督，社會也需要監(jiān)督!
(2)小說開頭寫岳忠良聽《岳飛傳》有何作用？(6分)
答：_____________________________________________________________________
(3)“秦松在岳忠良的面前就表現(xiàn)得格外謹(jǐn)小慎微，生怕一不小心就露出奸臣的跡象來。但他越是這樣，岳忠良就越認(rèn)定他是個奸臣?！鼻厮啥家迅裢庵?jǐn)小慎微了，岳忠良為何還這么認(rèn)定秦松是奸臣？(6分)
答：_____________________________________________________________________
(4)小說結(jié)尾秦松“對著岳父的骨灰盒想起一些往事，經(jīng)常想著想著就會問一句，你說說，咱們倆到底是誰錯了”，請問你認(rèn)為他們倆誰對誰錯？說說你的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
四、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
回望錢學(xué)森
卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?BR> ⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法。”期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
A. “我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。
B.錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。
C.“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。
D. “大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。
E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。
（2）“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中,作者用“欣賞”一詞有何含義？（6分）
（3）這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概括。（6分）
（4）文中的第②段中“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，這一段文字語意豐富。談?wù)勀愕睦斫猓⒙?lián)系實(shí)際就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用（20分）
13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
①如果我們今天的決定與當(dāng)初堅(jiān)持的宗旨 ，公司還有存在的意義嗎？
②成功需要腳踏實(shí)地地努力，只靠燒香拜佛，這是 ，其結(jié)果可想而知。
③有些企業(yè)一面想要以誠信示人，另一面卻在制造假冒偽劣產(chǎn)品，如此 ，企業(yè)的信譽(yù)怎么能樹立起來。
A．南轅北轍 背道而馳 緣木求魚 B．南轅北轍 緣木求魚 背道而馳
C．背道而馳 南轅北轍 緣木求魚 D．背道而馳 緣木求魚 南轅北轍
14．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（3分）
A．《中國人最易讀錯的字》一書以近200個中國人最易讀錯的字為對象，除了從語音的正誤方面作出判斷外，還注重對讀錯的原因進(jìn)行分析。
B．香港政府強(qiáng)調(diào)，“占中”只會影響社會秩序，破壞市民的生活甚至生計(jì)。民主不只是制度，還是態(tài)度，不應(yīng)讓個人訴求凌駕于社會利益之上。
C．今年“雙十一”，淘寶24小時便創(chuàng)造出571億多的成交額。在電子商務(wù)的攻勢下，每年“雙十一”已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民狂歡的購物。
D．埃博拉病毒疫情自2014年2月在幾內(nèi)亞爆發(fā)以來，已擴(kuò)散至部分西非國家，如果不采取具體措施，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來威脅。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
由于元旦是在民國年間才誕生的，并是由春節(jié)演化而來，所以， ， ， ， ， ， 。
①雖然沿用了部分傳統(tǒng)的慶祝方式：如燃放炮竹、殺三生、敬鬼神、拜祭先人等
②在中國剛剛開始慶祝元旦時，其慶祝的風(fēng)俗習(xí)慣當(dāng)然大都是類似于春節(jié)
③但在人們的心目中卻并不見的會占用多么重要的地位
④或者說是春節(jié)的縮小版
⑤到了現(xiàn)代，元旦的慶祝習(xí)俗就更簡單了
⑥畢竟元旦不是我國的傳統(tǒng)節(jié)日
A．⑥①②④③⑤ B．②④⑥①③⑤ C．①③②④⑥⑤ D．⑤①③②④⑥
16. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個字（5分）
房屋當(dāng)然是建筑，但紀(jì)念柱、方尖碑、巨石圈欄等等，也都是建筑。通常，建筑具有 ① 。對于這兩個方面的要求， ② ，如一般的居住建筑、生產(chǎn)建筑、醫(yī)療建筑等； ③ ，如典禮性、宗教性、紀(jì)念性建筑；有的則兩者相伯仲，既有實(shí)用性，又有相當(dāng)高的藝術(shù)性，如博物館、美術(shù)館、劇場等建筑。
17．閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，補(bǔ)充下面文段中空缺的內(nèi)容（不得出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。（6分）
（1）您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎？
A．非常希望 B．希望 C．不希望 D．無所謂
調(diào)查對象
選 項(xiàng) 學(xué)生 市民
A 19.08% 11.90%
B 68.79% 59.52%
C 5.20% 5.95%
D 6.94% 22.62%
（2）您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是（多項(xiàng)選擇）
A．家庭 B．學(xué)校 C．社會 D．以上都是
調(diào)查對象
選項(xiàng) 學(xué)生 市民
A 20.23% 22.62
B 9.83% 15.48%
C 8.67% 13.10%
D 65.32% 58.33%
調(diào)查顯示，學(xué)生和市民對禮儀教育的認(rèn)識有諸多相同之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問題上，學(xué)生與市民中 ① 。在禮儀教育承擔(dān)者的問題上，學(xué)生與市民中 ② ； 同時，也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔(dān)者，然后依次為學(xué)校和社會。但學(xué)生與市民的認(rèn)識也存在差異，例如對禮儀教育的需求， ③ 。
六、作文（60分）
18．閱讀下面一篇寓言，根據(jù)要求作文。
山坡上有一具大樹的殘干，據(jù)說樹齡有400多年。當(dāng)初它只是一株樹苗，經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)霜雨雪的摧殘，曾14次被閃電擊中，然而卻頑強(qiáng)地成了一棵巨樹?？墒呛髞盹w來一群小蟲，用微小而不停止的攻擊結(jié)束了大樹的生命。
要求：⑴立意自定。⑵文體自選。⑶題目自擬。⑷）不少于800字。⑸不得抄襲。
天水一中2011級2013-2014學(xué)年度第一階段考試
語文答案
一、【答案與解析】
1: B
試題分析：本題考查理解文中重要詞語的含義。"概念"是反映客觀事物的一般的和本質(zhì)屬性的思維形式，其語言表達(dá)形式是詞或詞組。"文中重要概念",是指對文章的思想、觀點(diǎn)、情感等起重要作用的概念。"理解文中重要概念的含義",是指根據(jù)具體語境準(zhǔn)確領(lǐng)會文中重要概念的意義,并能作簡單的解釋。每一個概念都有其內(nèi)涵和外延。"理解文中重要概念的含義",就要既明確概念的內(nèi)涵(特有屬性),又明確概念的外延(包括哪些對象)。分析可知，B.從原文第一段末尾句可知，柏拉圖、亞里斯多德的觀點(diǎn)是在模仿人體的雕刻、寫景如畫的荷馬史詩的啟發(fā)下提出的。
2: C
試題分析：C.“不管怎么看”說法錯誤，原文是說“在求真理的哲學(xué)立場上看來”;另外選項(xiàng)把“刺激肉感”“毫無價值、徒亂人意”理解成了因果關(guān)系，從原文看，三者之間是并列關(guān)系，犯了強(qiáng)加因果的毛病。
3: D
試題分析：作者的觀點(diǎn)和態(tài)度即作者贊成什么，反對什么，也即作者的見解和主張，是作者思想和世界觀的反映。作者在文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時比較直接、明顯、集中;有時則比較分散，需要對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析;而有時則比較分散，需要對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析;而有時則隱含于字里行間，還需仔細(xì)分析和抽象概括。結(jié)合原文可知，D.“其他藝術(shù)則不能”的說法錯誤，從原文看，建筑、音樂也能表現(xiàn)各自的境
二、 4．D（“恨”在句中是遺憾的意思）
5．A
6．C（“終于達(dá)到削弱諸侯的目的”這個說法不符合文意）
7．①皇上剛即位，你當(dāng)權(quán)處理政務(wù)，侵害剝奪諸侯利益，疏遠(yuǎn)人家骨肉之情，招致許多責(zé)難怨恨，你為的是什么呢?
②計(jì)劃剛剛實(shí)施，猝然遭受殺身之禍，在朝廷之內(nèi)堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替諸侯報(bào)了仇，我私下認(rèn)為陛下不該這樣做。
參考譯文：
晁錯是潁川人，憑著文學(xué)才能擔(dān)任太常掌故，他為人嚴(yán)峻剛直苛刻，皇帝看重他，于是任命他做太子家令。那時候匈奴強(qiáng)大，屢次騷擾邊境，皇上派兵抵御。晁錯上書就戰(zhàn)事發(fā)表意見，漢文帝很賞識他。后來命令有關(guān)負(fù)責(zé)官員舉薦賢良文學(xué)士，晁錯在人選之中。由此他升任中大夫。晁錯又進(jìn)言議論應(yīng)該削弱諸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上書三十篇。漢文帝雖然沒有完全聽從他的意見，但是認(rèn)為他是個奇材。當(dāng)時，太子認(rèn)為晁錯的計(jì)策好，爰盎等大功臣大多不喜歡晁錯。漢景帝即位，讓晁錯任內(nèi)史。許多法令都(按照晁錯的意見)更改修定。晁錯升任御史大夫(以后)，呈請(查究)諸侯的罪過，削減他們支系親屬的封地。晁錯所更改的法令有三十章之多，諸侯一片嘩然。晁錯的父親得知此事，從潁川趕來，對晁錯說：“皇上剛即位，你當(dāng)權(quán)處理政務(wù)，侵害剝奪諸侯利益，疏遠(yuǎn)人家骨肉之情，招致許多責(zé)難怨恨，你為的是什么呢?”晁錯說：“本該如此。不這樣做，天子不得尊崇，王室不得安寧。”晁錯的父親說：“劉家安寧了，可是晁家就危險(xiǎn)了，我離開你回去了?！庇谑呛榷舅幾詺⒘?，說“我不忍看到災(zāi)禍殃及自身”。后來過了十幾天，吳、楚七國全都造反了，名義上是說要誅殺晁錯?；噬蠁栯及唬骸叭缃駞?、楚謀反，依你的意見怎么辦?”爰盎回答說：“這件事不值得憂慮，現(xiàn)在就可以解決?！被噬蠁柕溃骸霸鯓佣ㄓ?jì)呢?”爰盎回答說：“吳、楚送來書信，說高祖皇帝的分封子弟為王各有領(lǐng)地，如今賊臣晁錯擅權(quán)眨謫諸侯，削奪他們的土地，因此才反叛，名義是共同向西來誅討晁錯，恢復(fù)原有的封地也就作罷。如今謀劃對策，只有斬殺晁錯，派出使者赦免吳、楚七國(造反的罪過)，恢復(fù)他們原有的封地，那么不必動用武力就完全可以張廣祥編此試題平息叛亂?！被噬铣聊S久沒有說話。后來就派中尉去叫晁錯，騙他乘車在街市上走。晁錯穿著朝服在東市就被殺害了。謁者仆射鄧公是校尉，攻打吳、楚叛軍擔(dān)任將領(lǐng)?；氐骄┏且娀噬?。皇上問他：“聽到晁錯已死的消息，吳、楚叛亂平息了沒有?”鄧公說：“吳地謀反幾十年了，（這次是）發(fā)怒于削奪他們的封地，借誅討晁錯為名，他們的本意并不在于晁錯。而且我擔(dān)心天下的士人將要封住嘴巴不敢再進(jìn)言了。”皇上問：“為什么呢?”鄧公說：“晁錯憂慮的是諸侯強(qiáng)大了無法控制，所以請求削弱他們的勢力，借以提高朝廷的尊嚴(yán)，這是千秋萬代的利益啊。計(jì)劃才實(shí)施，突然遭受殺身之禍，（這樣一來）在朝廷之內(nèi)堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替諸侯報(bào)了仇，我私下認(rèn)為陛下不該這樣做。”于是景帝長長嘆息，說：“你說得對。我也感到遺憾了！”
（二）參考答案
8.作者描繪的是暮春時節(jié)的景色。（2分）“群芳過后”、“狼藉殘紅”、“飛絮”等意象（2分），都展現(xiàn)出暮春的物候特征（1分）。
9.“群芳過后”的西湖，好在一個“空”字上（2分）。群芳已過，笙歌散盡，湖畔唯有詞人獨(dú)自品味暮春的清空幽寂的美趣（2分），游人去了，雙燕才在細(xì)雨中翩然歸來，清靜之中又增添了空靈、歡娛的意趣（2分）。意思對即可。
（三）10、（１）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
（２）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!。
（３）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
三、
11、（1）（5分）B.3分 E.2分 A.1分（A.成就的是一個廉潔為官的女婿，C.“為后面寫秦松如何做人埋下伏筆”錯，應(yīng)為“為后面秦松能保持一生清廉做鋪墊”。 D.“外表里邊的刻薄是大愛”錯，應(yīng)為“冰冷外表里面的是大愛”。）
（2）表現(xiàn)了岳忠良的性格特點(diǎn)，喜歡評書，且喜歡用評書里面的人物來與現(xiàn)實(shí)中的人物進(jìn)行比照。（3分）巧妙引出下文，為后面的情節(jié)做鋪墊。（3分）
（3）岳忠良覺得秦松在刻意掩藏自己真實(shí)的“奸詐”的一面，當(dāng)面一套背后一套，不夠誠實(shí)。（3分），岳忠良以自己獨(dú)特的方式提醒監(jiān)督著秦松（3分）
（4）（8分）示例：岳忠良沒有錯，他這樣做體現(xiàn)了他的良苦用心，因?yàn)樗X得如果沒有一個有力的監(jiān)督，秦松最終會成為一個奸臣，所以他以終其一生的刻薄，來成就一個廉潔的女婿。秦松也沒有錯，他在岳父的特別監(jiān)督下，時刻沒有忘記自己的責(zé)任和使命，最終也成就了自己清官的形象。（言之成理即可。）
四、
12、（1）B.2分 E.3分 D.1分( A. “是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品”錯，原文是因?yàn)樗鼈円粯幽芙o人帶來美感。C. 體現(xiàn)了錢學(xué)森粗獷而而任性的一面。D. “完美無瑕”錯，作者也寫了錢學(xué)森不近人情等方面的特點(diǎn)。)
（2）①人們已經(jīng)把《錢學(xué)森手稿》當(dāng)作藝術(shù)品了，令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。②使用“欣賞”這個詞語表達(dá)人們對錢學(xué)森一絲不茍的治學(xué)精神的贊嘆。
（3）①嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，永不滿足的治學(xué)精神 ②實(shí)事求是的態(tài)度； ③不容置疑的才能；④勤奮的特點(diǎn)；⑤淡泊名利的胸懷與情操； ⑥粗狂而任性的個性。
（4）①學(xué)生時代的學(xué)習(xí)成績并不能說明一個人將來能否成才；
②偉人也是人，不必為尊者諱，更不必把偉人神化；
③誠實(shí)是一個人最可貴的品質(zhì)。（每點(diǎn)2分）
聯(lián)系實(shí)際舉例。（2分）
五
１３．Ｄ 成語“南轅北轍”源于《戰(zhàn)國策•魏策四》：“猶至楚而北行也”，義為：心想著往南去，卻駕車往北走，比喻行動和目的相反?！氨车蓝Y”源于①晉•曹攄《感舊》：“今我唯困蒙，群士所背馳。”其中的“背馳”解釋為：朝相反的方向跑，比喻意見相左或方向相反。 “南轅北轍”一般只用于行動，跟目的相反的情形，適用范圍較小，“背道而馳”則可用于一切方向或目的等相反的事物或行動。緣木求魚：緣木，爬樹。爬到樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭，不可能達(dá)到目的。
１４． B 【解析】A項(xiàng)有歧義，是“近200個字”最易讀錯，還是“近200個中國人”最易讀錯，不明確；C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)改為“變成了全民狂歡的購物節(jié)”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“病情”和“蔓延”搭配不當(dāng)，“病情”改為“病毒”。
１５ B 由春節(jié)演化而來，自然后文比較元旦與春節(jié)，所以緊跟②④，⑥語意轉(zhuǎn)折，①③相連，最后說到現(xiàn)代。
１６．①實(shí)用性和藝術(shù)性兩方面的要求
②有的實(shí)用性占主導(dǎo)地位
③有的藝術(shù)性占主導(dǎo)地位
１７（6分）
①多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程
②多數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會共同承擔(dān)
③學(xué)生比市民更加強(qiáng)烈
【試題考點(diǎn)】本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)語言準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力，能力層次為E。
【試題解析】試題解析：這類題目解答時一定要兼顧表格中的各個要素。首先要讀清圖表的標(biāo)題注釋，明確調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容，然后分析數(shù)據(jù)變化，最后根據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論。注意，圖表類題目解答時用詞一定要準(zhǔn)確。做表格類圖文轉(zhuǎn)換題,要認(rèn)真讀表,全面準(zhǔn)確捕捉信息是關(guān)鍵。對表格的閱讀不僅要從左到右,還要從上到下,通過對數(shù)據(jù)的對比了解變化趨勢。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系,再歸納概括為一個結(jié)論,也就符合簡答要求了。圖文轉(zhuǎn)換題解題的基本流程:圖表(源信息)——觀察認(rèn)讀——分析理解——?dú)w納概括——文字表達(dá)。要綜合分析三個角度:橫向角度、縱向角度、斜向角度(主要是數(shù)據(jù)變化)。
點(diǎn)擊下載：甘肅省天水市一中2015屆高三下學(xué)期一?？荚囌Z文試題
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