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教育政策專業(yè)側(cè)重于系統(tǒng)分析地方、州、國家、國際區(qū)域的教育及教育相關(guān)的公共政策問題。這包括教育的社會(huì)和文化問題，當(dāng)代教育政策，教育史，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際比較教育，教育與社會(huì)變革，教育研究和評(píng)價(jià)方法及特定的公共政策議題。
1、美國留學(xué)文科教育政策專業(yè)介紹
教育政策專業(yè)側(cè)重于系統(tǒng)分析地方、州、國家、國際區(qū)域的教育及教育相關(guān)的公共政策問題。這包括教育的社會(huì)和文化問題，當(dāng)代教育政策，教育史，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際比較教育，教育與社會(huì)變革，教育研究和評(píng)價(jià)方法及特定的公共政策議題。
2、美國留學(xué)文科教育政策課程設(shè)置
教育政策專業(yè)課程可以分為核心課程與選修課程兩個(gè)方面。核心一般在3門左右，一方面是教育政策入門課程和教育政策專業(yè)類課程，如教育政策入門學(xué)、教育政治等;另一方面是教育方法類的課程，如教育統(tǒng)計(jì)、教育政策定量與定性研究方法。選修課程是自由選擇課程，根據(jù)學(xué)校不同，課程設(shè)置也有差異。
3、美國留學(xué)文科教育政策申請(qǐng)要求
3.1 申請(qǐng)背景
教育政策專業(yè)對(duì)于前提課程沒有明確要求，但是從錄取傾向來看，學(xué)校比較注重學(xué)生的分析能力，如果有數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程在申請(qǐng)中占有優(yōu)勢(shì)。
3.2 軟件背景傾向
教育政策專業(yè)傾向教育助理、教育行政等方面的實(shí)習(xí)，極個(gè)別的學(xué)校傾向工作經(jīng)驗(yàn)，如華盛頓大學(xué)西雅圖分校、俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校。此外，有些學(xué)校需要提交writing sample，如羅切斯特大學(xué)、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校、華盛頓大學(xué)西雅圖分校。
3.3 硬件要求
4、美國留學(xué)文科教育政策就業(yè)前景
目前教育機(jī)構(gòu)需要的政策研究人員及咨詢?nèi)藛T有所增加，教育政策專業(yè)畢業(yè)生既可以在政府相關(guān)部門如教育局等就業(yè)，又可在學(xué)校里當(dāng)管理人員。
職業(yè)名稱： 校長(zhǎng)、公務(wù)員、教育機(jī)構(gòu)管理人員、咨詢師
就業(yè)領(lǐng)域：政府相關(guān)部門、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校
教育政策專業(yè)側(cè)重于系統(tǒng)分析地方、州、國家、國際區(qū)域的教育及教育相關(guān)的公共政策問題。這包括教育的社會(huì)和文化問題，當(dāng)代教育政策，教育史，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際比較教育，教育與社會(huì)變革，教育研究和評(píng)價(jià)方法及特定的公共政策議題。
1、美國留學(xué)文科教育政策專業(yè)介紹
教育政策專業(yè)側(cè)重于系統(tǒng)分析地方、州、國家、國際區(qū)域的教育及教育相關(guān)的公共政策問題。這包括教育的社會(huì)和文化問題，當(dāng)代教育政策，教育史，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際比較教育，教育與社會(huì)變革，教育研究和評(píng)價(jià)方法及特定的公共政策議題。
2、美國留學(xué)文科教育政策課程設(shè)置
教育政策專業(yè)課程可以分為核心課程與選修課程兩個(gè)方面。核心一般在3門左右，一方面是教育政策入門課程和教育政策專業(yè)類課程，如教育政策入門學(xué)、教育政治等;另一方面是教育方法類的課程，如教育統(tǒng)計(jì)、教育政策定量與定性研究方法。選修課程是自由選擇課程，根據(jù)學(xué)校不同，課程設(shè)置也有差異。
3、美國留學(xué)文科教育政策申請(qǐng)要求
3.1 申請(qǐng)背景
教育政策專業(yè)對(duì)于前提課程沒有明確要求，但是從錄取傾向來看，學(xué)校比較注重學(xué)生的分析能力，如果有數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程在申請(qǐng)中占有優(yōu)勢(shì)。
3.2 軟件背景傾向
教育政策專業(yè)傾向教育助理、教育行政等方面的實(shí)習(xí)，極個(gè)別的學(xué)校傾向工作經(jīng)驗(yàn)，如華盛頓大學(xué)西雅圖分校、俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校。此外，有些學(xué)校需要提交writing sample，如羅切斯特大學(xué)、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校、華盛頓大學(xué)西雅圖分校。
3.3 硬件要求
|
綜合排名 （2014年） |
學(xué)校名稱 （英文） |
GPA 最低要求 |
TOEFL/IELTS 最低要求 |
gre 是否要求 |
|
4 |
Columbia University |
NA |
100/7 |
是 |
|
8 |
University of Pennsylvania |
NA |
NA/NA |
是 |
|
12 |
Northwestern University |
3.4 |
NA/NA |
是 |
|
14 |
Brown University |
NA |
90/7 |
是 |
|
32 |
New York University |
NA |
100/否 |
否 |
4、美國留學(xué)文科教育政策就業(yè)前景
目前教育機(jī)構(gòu)需要的政策研究人員及咨詢?nèi)藛T有所增加，教育政策專業(yè)畢業(yè)生既可以在政府相關(guān)部門如教育局等就業(yè)，又可在學(xué)校里當(dāng)管理人員。
職業(yè)名稱： 校長(zhǎng)、公務(wù)員、教育機(jī)構(gòu)管理人員、咨詢師
就業(yè)領(lǐng)域：政府相關(guān)部門、教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校