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認(rèn)知心理學(xué)是一門研究認(rèn)知及行為背后之心智處理(包括思維、 決定、推理和一些動(dòng)機(jī)和情感的程度)的心理科學(xué)。這門科學(xué)包括了廣泛的研究領(lǐng)域，旨在研究記憶、注意、感知、知識(shí)表征、推理、創(chuàng)造力，及問(wèn)題解決的運(yùn)作。
1、美國(guó)留學(xué)文科認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)介紹
1.1專業(yè)定義
認(rèn)知心理學(xué)是一門研究認(rèn)知及行為背后之心智處理(包括思維、 決定、推理和一些動(dòng)機(jī)和情感的程度)的心理科學(xué)。這門科學(xué)包括了廣泛的研究領(lǐng)域，旨在研究記憶、注意、感知、知識(shí)表征、推理、創(chuàng)造力，及問(wèn)題解決的運(yùn)作。
2、美國(guó)留學(xué)文科認(rèn)知心理學(xué)課程設(shè)置
認(rèn)知心理學(xué)博士專業(yè)學(xué)制一般為五年，課程主要由專業(yè)課和研究課兩大部分組成，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)其它分支的選修課。專業(yè)課程一般包括社會(huì)認(rèn)知理論、信息加工、多元統(tǒng)計(jì)分析等，同時(shí)還會(huì)定期舉辦研討會(huì)，比如耶魯大學(xué)每周二都會(huì)將各個(gè)小組的研究主題互相交換意見(jiàn)。研究課程主要是跟著導(dǎo)師進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)室研究，比如印第安納大學(xué)伯明頓分校需要學(xué)生用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，比如語(yǔ)音合成器、視頻顯示器進(jìn)行的注意力實(shí)驗(yàn)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)意象機(jī)制等。
3、美國(guó)留學(xué)文科認(rèn)知心理學(xué)申請(qǐng)要求
3.1申請(qǐng)背景
認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)比較傾向于學(xué)過(guò)心理學(xué)相關(guān)課程的學(xué)生，同時(shí)具備一些數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、電腦程序設(shè)計(jì)等方面的能力。
例如西北大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的背影說(shuō)明為：對(duì)本科是否是心理學(xué)專業(yè)沒(méi)有要求，但是強(qiáng)烈推薦學(xué)生學(xué)習(xí)一些心理學(xué)基礎(chǔ)的課程。對(duì)于非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，還建議學(xué)生考gre-SUB。
例如凱斯西儲(chǔ)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的背景說(shuō)明為：本科為非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生也可以，但是學(xué)生需要完成18學(xué)時(shí)的心理學(xué)課程。
3.2 軟件背景傾向
認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)是一個(gè)以研究為導(dǎo)向的專業(yè)，所以比較看重學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力，是否參加過(guò)相關(guān)的課題或?qū)嶒?yàn)研究，發(fā)表過(guò)論文等，申請(qǐng)時(shí)建議學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的Writing Sample。
3.3硬件要求
4、美國(guó)留學(xué)文科認(rèn)知心理學(xué)就業(yè)前景
認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以去與心理科學(xué)相關(guān)的研究部門從事研究性工作，比如高?；蛘呖蒲袡C(jī)構(gòu)，或是在公共部門和私人企業(yè)涉及人文、衛(wèi)生保健、職業(yè)心理學(xué)、營(yíng)銷、醫(yī)療保健等領(lǐng)域找到就業(yè)機(jī)會(huì)。
認(rèn)知心理學(xué)是一門研究認(rèn)知及行為背后之心智處理(包括思維、 決定、推理和一些動(dòng)機(jī)和情感的程度)的心理科學(xué)。這門科學(xué)包括了廣泛的研究領(lǐng)域，旨在研究記憶、注意、感知、知識(shí)表征、推理、創(chuàng)造力，及問(wèn)題解決的運(yùn)作。
1、美國(guó)留學(xué)文科認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)介紹
1.1專業(yè)定義
認(rèn)知心理學(xué)是一門研究認(rèn)知及行為背后之心智處理(包括思維、 決定、推理和一些動(dòng)機(jī)和情感的程度)的心理科學(xué)。這門科學(xué)包括了廣泛的研究領(lǐng)域，旨在研究記憶、注意、感知、知識(shí)表征、推理、創(chuàng)造力，及問(wèn)題解決的運(yùn)作。
2、美國(guó)留學(xué)文科認(rèn)知心理學(xué)課程設(shè)置
認(rèn)知心理學(xué)博士專業(yè)學(xué)制一般為五年，課程主要由專業(yè)課和研究課兩大部分組成，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)其它分支的選修課。專業(yè)課程一般包括社會(huì)認(rèn)知理論、信息加工、多元統(tǒng)計(jì)分析等，同時(shí)還會(huì)定期舉辦研討會(huì)，比如耶魯大學(xué)每周二都會(huì)將各個(gè)小組的研究主題互相交換意見(jiàn)。研究課程主要是跟著導(dǎo)師進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)室研究，比如印第安納大學(xué)伯明頓分校需要學(xué)生用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，比如語(yǔ)音合成器、視頻顯示器進(jìn)行的注意力實(shí)驗(yàn)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)意象機(jī)制等。
3、美國(guó)留學(xué)文科認(rèn)知心理學(xué)申請(qǐng)要求
3.1申請(qǐng)背景
認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)比較傾向于學(xué)過(guò)心理學(xué)相關(guān)課程的學(xué)生，同時(shí)具備一些數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、電腦程序設(shè)計(jì)等方面的能力。
例如西北大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的背影說(shuō)明為：對(duì)本科是否是心理學(xué)專業(yè)沒(méi)有要求，但是強(qiáng)烈推薦學(xué)生學(xué)習(xí)一些心理學(xué)基礎(chǔ)的課程。對(duì)于非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，還建議學(xué)生考gre-SUB。
例如凱斯西儲(chǔ)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的背景說(shuō)明為：本科為非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生也可以，但是學(xué)生需要完成18學(xué)時(shí)的心理學(xué)課程。
3.2 軟件背景傾向
認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)是一個(gè)以研究為導(dǎo)向的專業(yè)，所以比較看重學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力，是否參加過(guò)相關(guān)的課題或?qū)嶒?yàn)研究，發(fā)表過(guò)論文等，申請(qǐng)時(shí)建議學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的Writing Sample。
3.3硬件要求
|
綜合排名 （2014年） |
學(xué)校名稱 （英文） |
GPA 最低要求 |
TOEFL/IELTS 最低要求 |
GRE 是否要求 |
|
28 |
University of Michigan--Ann Arbor |
3.0 |
84（研究生院）/6.5 |
是 |
|
45 |
Lehigh University |
NA |
無(wú)最低分說(shuō)明 |
是 |
|
49 |
University of California Irvine |
NA |
80 （S26申獎(jiǎng)）/7.0（S8.0申獎(jiǎng)） |
是 |
|
52 |
George Washington University |
NA |
100/7 |
是 |
|
68 |
Purdue University -- West Lafayette |
3.0 |
77（W18 S18 L14 R19）/7.0 |
是 |
4、美國(guó)留學(xué)文科認(rèn)知心理學(xué)就業(yè)前景
認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以去與心理科學(xué)相關(guān)的研究部門從事研究性工作，比如高?；蛘呖蒲袡C(jī)構(gòu)，或是在公共部門和私人企業(yè)涉及人文、衛(wèi)生保健、職業(yè)心理學(xué)、營(yíng)銷、醫(yī)療保健等領(lǐng)域找到就業(yè)機(jī)會(huì)。