會計申請的條件：
1.硬性條件
1)GPA 是考察申請者專業(yè)背景的主要途徑。雖然大部分學校對GPA都沒有最低限制，或者有的學校給出的最低要求是3.0，但由于專業(yè)的熱門，每年被錄取者的平均GPA都相當高，申請時GPA也是越高越好。由于每間學校的評分體制不同，很難有一個統(tǒng)一的標準判斷你的GPA是高是低。在這種情況下，你就要讓學?？吹侥愕某煽兪遣粩噙M步的。有些學校是比較注重后兩年的成績的，因此，大學四年的學習中申請者都不能掉以輕心，要不斷提高成績。
2)GMAT和TOEFL成績 GMAT是考察申請者的邏輯思維，TOEFL是考察申請者的語言水平，這兩個考試在申請會計碩士時是至關重要的。如果申請者這兩個考試成績都達不到申請學校的要求時，不免讓人懷疑你能否在較短的時間內完成學業(yè)。雖然很多學校給出的最低GMAT 和TOEFL要求不是很高，但被錄取的學生平均成績都很高，好的成績也能讓你從成千上萬的申請者中脫穎而出。從往年的錄取情況來看，GMAT680+, TOEFL95+是極為普通的分數，GMAT720+,TOEFL100+才算得上有競爭力，根據以往成功的申請案例，也只有達到這樣分數的申請者，最終才能拿到心儀學校的錄取通知書。另外，申請者也要注意合理的安排好考試時間，一般最好能在申請年度的9月份之前完成兩個考試，等到學校網申系統(tǒng)開放，申請者就可以開始遞交申請爭取趕上第一輪申請，這樣錄取幾率才能達到最高。
3)先修課要求 申請美國會計碩士時，大部分的學校對申請人的背景(本科專業(yè)/先修課)都有限制，本科專業(yè)一般要求會計專業(yè)/商科相關專業(yè)，而不同學校先修課的要求是五花八門，只有極少數學校招收無任何背景的申請者。因此在選擇學校時，申請者一定要事先確認是否滿足了學校的條件。雖然各個學校的先修課要求會有所差異，總結起來，先修課的類型一般分為兩類：1)數學&經濟類：微積分(Calculus)，統(tǒng)計學(statistics)，經濟學(economics)，金融(finance)， 定量方法(quantitative methods)，商務統(tǒng)計(probability and statistic for business) 2)會計相關：中級會計(Intermediate accounting)，成本會計(Cost accounting)，會計信息系統(tǒng)(accounting information systems)，會計學原理(Principles of accounting)，財務會計(Financial Accounting)，管理會計(managerial accounting)，審計(auditing)，稅法(Taxation)。其中，財務會計，管理會計，中級會計，審計等科目是比較普遍的先修課。
2.軟性條件
1)實習/工作經歷 大多數學校對實習或者工作經驗并沒有硬性規(guī)定，要求申請人必須有實習或者工作的經驗，但是就往年的錄取統(tǒng)計來看，有優(yōu)秀的實習/工作經歷在申請時無疑是非常有優(yōu)勢的。在以往中，學校面試申請者時最多的問題會問到申請人有沒有過實習或者工作過。足見學校對于有經歷的申請者是十分青睞的。此外，申請者的GMAT 分數不高的話，如果有全職工作經驗就可以彌補這一不足。但，對于應屆畢業(yè)生來說，他們只能通過大量的實習來彌補缺乏工作經驗帶來的劣勢。關于找實習，可能有些申請者會走進一個誤區(qū)，一定要去四大之類的知名會計事務所，但事實并非如此，因為四大申請實習也是有競爭力，不是每位申請者都有機會在四大實習過，所以，銀行，審計局，企業(yè)的財務部門都是可以的。因為，美國學校更關注的是申請人在實習過程中所做的，所想的，以及對將來職業(yè)規(guī)劃的認識和看法(這些問題可以從學校申請文書中看出)。所以，申請人應該把關注點放在如何在實習過程中加深對專業(yè)的認識，抓住實踐動手的這個機會，好好地感受一下理論與實踐相結合。
2)課外活動 多姿多彩的課外活動無疑能給申請者的背景增色不少。申請人應該在本科學習階段多參加這些活動，例如一些社團活動，學生會組織，社區(qū)活動，志愿者活動等。這些活動一方面可以培養(yǎng)同學們的溝通能力、合作精神、領導潛力等軟性技能，另一方面也能提升個人的綜合素質，培養(yǎng)價值觀等。在申請書寫關于領導力，職業(yè)操守，職業(yè)規(guī)劃等方面的 ESSAY 時，這些活動都能提供許多有用的素材。不過遺憾的是，這一部分也是多數申請人不重視的地方。因為相對于這一部分，申請者更希望的是不停的刷高GMAT 和 TOEFL 成績。
3)研究項目/論文 對于會計這個專業(yè)，項目研究機會相對其他專業(yè)會比較少。但，正因為少，如果有的話那無疑又給申請人的整個背景添上一筆。勤和老師溝通，隨時關注他們有沒有研究項目，看看自己能不能爭取些機會幫老師，或者可以針對某些會計行業(yè)的熱點自行組織同學一起進行研究，然后寫出相應的研究報告，這些也是不錯的選擇。我之前申請過的一個學生，在這一方面就比較的好，做的也比較充分，所以在沒有實習經歷的情況下，這一部分在他的申請中就起到了彌補的作用，提高了錄取幾率。有自己的成果固然是好，但，即便是最終沒有任何可發(fā)表的成果，但在整個研究過程中，你對于專業(yè)的了解也在不斷加深，這些經歷不僅能在文書面試中得以體現(xiàn)，而且對你出國以后的專業(yè)學習也打下良好的基礎。因此只要是有利于申請的都是可以嘗試著去做。
1.硬性條件
1)GPA 是考察申請者專業(yè)背景的主要途徑。雖然大部分學校對GPA都沒有最低限制，或者有的學校給出的最低要求是3.0，但由于專業(yè)的熱門，每年被錄取者的平均GPA都相當高，申請時GPA也是越高越好。由于每間學校的評分體制不同，很難有一個統(tǒng)一的標準判斷你的GPA是高是低。在這種情況下，你就要讓學?？吹侥愕某煽兪遣粩噙M步的。有些學校是比較注重后兩年的成績的，因此，大學四年的學習中申請者都不能掉以輕心，要不斷提高成績。
2)GMAT和TOEFL成績 GMAT是考察申請者的邏輯思維，TOEFL是考察申請者的語言水平，這兩個考試在申請會計碩士時是至關重要的。如果申請者這兩個考試成績都達不到申請學校的要求時，不免讓人懷疑你能否在較短的時間內完成學業(yè)。雖然很多學校給出的最低GMAT 和TOEFL要求不是很高，但被錄取的學生平均成績都很高，好的成績也能讓你從成千上萬的申請者中脫穎而出。從往年的錄取情況來看，GMAT680+, TOEFL95+是極為普通的分數，GMAT720+,TOEFL100+才算得上有競爭力，根據以往成功的申請案例，也只有達到這樣分數的申請者，最終才能拿到心儀學校的錄取通知書。另外，申請者也要注意合理的安排好考試時間，一般最好能在申請年度的9月份之前完成兩個考試，等到學校網申系統(tǒng)開放，申請者就可以開始遞交申請爭取趕上第一輪申請，這樣錄取幾率才能達到最高。
3)先修課要求 申請美國會計碩士時，大部分的學校對申請人的背景(本科專業(yè)/先修課)都有限制，本科專業(yè)一般要求會計專業(yè)/商科相關專業(yè)，而不同學校先修課的要求是五花八門，只有極少數學校招收無任何背景的申請者。因此在選擇學校時，申請者一定要事先確認是否滿足了學校的條件。雖然各個學校的先修課要求會有所差異，總結起來，先修課的類型一般分為兩類：1)數學&經濟類：微積分(Calculus)，統(tǒng)計學(statistics)，經濟學(economics)，金融(finance)， 定量方法(quantitative methods)，商務統(tǒng)計(probability and statistic for business) 2)會計相關：中級會計(Intermediate accounting)，成本會計(Cost accounting)，會計信息系統(tǒng)(accounting information systems)，會計學原理(Principles of accounting)，財務會計(Financial Accounting)，管理會計(managerial accounting)，審計(auditing)，稅法(Taxation)。其中，財務會計，管理會計，中級會計，審計等科目是比較普遍的先修課。
2.軟性條件
1)實習/工作經歷 大多數學校對實習或者工作經驗并沒有硬性規(guī)定，要求申請人必須有實習或者工作的經驗，但是就往年的錄取統(tǒng)計來看，有優(yōu)秀的實習/工作經歷在申請時無疑是非常有優(yōu)勢的。在以往中，學校面試申請者時最多的問題會問到申請人有沒有過實習或者工作過。足見學校對于有經歷的申請者是十分青睞的。此外，申請者的GMAT 分數不高的話，如果有全職工作經驗就可以彌補這一不足。但，對于應屆畢業(yè)生來說，他們只能通過大量的實習來彌補缺乏工作經驗帶來的劣勢。關于找實習，可能有些申請者會走進一個誤區(qū)，一定要去四大之類的知名會計事務所，但事實并非如此，因為四大申請實習也是有競爭力，不是每位申請者都有機會在四大實習過，所以，銀行，審計局，企業(yè)的財務部門都是可以的。因為，美國學校更關注的是申請人在實習過程中所做的，所想的，以及對將來職業(yè)規(guī)劃的認識和看法(這些問題可以從學校申請文書中看出)。所以，申請人應該把關注點放在如何在實習過程中加深對專業(yè)的認識，抓住實踐動手的這個機會，好好地感受一下理論與實踐相結合。
2)課外活動 多姿多彩的課外活動無疑能給申請者的背景增色不少。申請人應該在本科學習階段多參加這些活動，例如一些社團活動，學生會組織，社區(qū)活動，志愿者活動等。這些活動一方面可以培養(yǎng)同學們的溝通能力、合作精神、領導潛力等軟性技能，另一方面也能提升個人的綜合素質，培養(yǎng)價值觀等。在申請書寫關于領導力，職業(yè)操守，職業(yè)規(guī)劃等方面的 ESSAY 時，這些活動都能提供許多有用的素材。不過遺憾的是，這一部分也是多數申請人不重視的地方。因為相對于這一部分，申請者更希望的是不停的刷高GMAT 和 TOEFL 成績。
3)研究項目/論文 對于會計這個專業(yè)，項目研究機會相對其他專業(yè)會比較少。但，正因為少，如果有的話那無疑又給申請人的整個背景添上一筆。勤和老師溝通，隨時關注他們有沒有研究項目，看看自己能不能爭取些機會幫老師，或者可以針對某些會計行業(yè)的熱點自行組織同學一起進行研究，然后寫出相應的研究報告，這些也是不錯的選擇。我之前申請過的一個學生，在這一方面就比較的好，做的也比較充分，所以在沒有實習經歷的情況下，這一部分在他的申請中就起到了彌補的作用，提高了錄取幾率。有自己的成果固然是好，但，即便是最終沒有任何可發(fā)表的成果，但在整個研究過程中，你對于專業(yè)的了解也在不斷加深，這些經歷不僅能在文書面試中得以體現(xiàn)，而且對你出國以后的專業(yè)學習也打下良好的基礎。因此只要是有利于申請的都是可以嘗試著去做。