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怎樣提高高考英語(yǔ)聽(tīng)力水平
你一定曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，一篇文章用眼睛去看，明明白白，可如果換成用耳朵去聽(tīng)，就不知所云。很多熟知的單詞，愣是聽(tīng)不出來(lái)!這是為什么?答案是：閱讀詞匯不等于聽(tīng)力詞匯。如果你的閱讀理解能力還不錯(cuò)，那么聽(tīng)力理解突破的關(guān)鍵——就在于把你的閱讀詞匯轉(zhuǎn)化成聽(tīng)力詞匯。
如何選擇所聽(tīng)材料?
如果你能完全聽(tīng)懂，完全理解文章內(nèi)容，只有極少數(shù)幾處非關(guān)鍵單詞沒(méi)有聽(tīng)清，那么這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)素材對(duì)你來(lái)講太容易了，請(qǐng)換一個(gè)難度大些的。
如果你能大概聽(tīng)懂，能理解文章大意，但還存在多處細(xì)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂，那么這篇文章就非常適合進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。這種情況下，你應(yīng)該選擇先聽(tīng)后看的順序，在聽(tīng)寫(xiě)完成之前，絕不要偷看原文。
如果你聽(tīng)完一遍，只能聽(tīng)懂幾個(gè)句子或幾個(gè)單詞，不能掌握文章大意，那這篇文章對(duì)你來(lái)說(shuō)比較難。這種情況下，你應(yīng)該選擇先看再聽(tīng)的順序。在不借助英語(yǔ)詞典的情況下直接閱讀原文，如果仍不能理解文章大意，那么這篇文章對(duì)你來(lái)講就太難，請(qǐng)換一篇難度小的。如果直接閱讀可以基本理解原文，那么接下來(lái)請(qǐng)細(xì)讀原文，遇到不懂的詞匯請(qǐng)立即查詞典。閱讀學(xué)習(xí)完后，繼續(xù)完成下面的步驟。
如何操作?
“摘要式”聽(tīng)寫(xiě)，只要求寫(xiě)出文章大意，用鉛筆將聽(tīng)到的關(guān)鍵詞句寫(xiě)在稿紙上，聽(tīng)不懂的關(guān)鍵詞句打個(gè)問(wèn)號(hào)代替下。
“完全式”聽(tīng)寫(xiě)，則是要求寫(xiě)出與原文一模一樣的聽(tīng)寫(xiě)稿。在進(jìn)行“完全式”聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，你可以采用“播一句聽(tīng)一句，暫停播放寫(xiě)一句”的策略。將自己的聽(tīng)寫(xiě)稿和原文對(duì)照。通過(guò)與原文對(duì)照，找出你沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的詞句，標(biāo)上記號(hào)。這些沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的詞句可能很簡(jiǎn)單，但你卻沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，它們就是你聽(tīng)力的盲點(diǎn)，所以要特別留意。
注意事項(xiàng)?
反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。反復(fù)聽(tīng)的目的在于強(qiáng)化，讓你形成聽(tīng)力條件反射，就是讓你擁有一聽(tīng)到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋里寫(xiě)出來(lái)你所聽(tīng)到的詞句。
堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。有的網(wǎng)友堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)了幾篇或者十幾篇文章，發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力好像沒(méi)有什么進(jìn)步，于是就開(kāi)始動(dòng)搖，懷疑自己不是學(xué)英語(yǔ)的材料，懷疑自己的方法不正確，這是急功近利的心態(tài)。我給你的建議是：如果你堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)的文章100篇都不到，請(qǐng)不要奢談取得顯著進(jìn)步。
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