本文“解讀2013-2016年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)考情”，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試頻道來(lái)了解一下吧。希望能幫到您！
2016 國(guó)家公務(wù)員錄用考試延續(xù)2015年命題特點(diǎn)，省級(jí)以上職位考生的行測(cè)試卷(以下簡(jiǎn)稱副省級(jí))和市(地)級(jí)以下職位考生的行測(cè)試卷(以下簡(jiǎn)稱地市級(jí))分開(kāi)命制。2016年副省級(jí)卷總題量135道，地市級(jí)卷總題量130道，副省級(jí)卷比地市級(jí)卷多出5道數(shù)學(xué)運(yùn)算，另有5道常識(shí)判斷和5道資料分析試題互不相同，其他試題內(nèi)容完全相同。 2017國(guó)考行測(cè)部分的復(fù)習(xí)，考生們要根據(jù)自己報(bào)考的類型，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。下面，為大家詳細(xì)解析近4年的國(guó)考行測(cè)真題，在真題中把握2017國(guó)考行測(cè)命題趨勢(shì)。
一、2013-2016國(guó)考行測(cè)考情概覽
根據(jù)表1、圖1和圖2，我們可以發(fā)現(xiàn)：
1.題量非常穩(wěn)定。雖然從2015年起行測(cè)試卷按照副省級(jí)和地市級(jí)分別命制，但副省級(jí)題題量與往年保持一致，而2015-2016年的地市級(jí)試卷題量均為130道。預(yù)計(jì)2017年國(guó)考將繼續(xù)保持這一趨勢(shì)，題量不會(huì)發(fā)生太大變化。
2.題型非常穩(wěn)定。每年均考查固定的五大類題型：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷。預(yù)計(jì)2017年國(guó)考題型不會(huì)發(fā)生太大變化。
3. 試題結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定。從五類題型的題量占比方面來(lái)看，比重最大的是言語(yǔ)理解與表達(dá)和判斷推理，其次是常識(shí)判斷、資料分析，數(shù)量關(guān)系題量占比最小。 綜上，中公教育預(yù)計(jì)2017國(guó)考行測(cè)基本上會(huì)維持120分鐘完成135(130)道題的局面，所以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，考生一定要注意：一是要全面學(xué)習(xí)，整體把握;二是找到自己薄弱的題型，用對(duì)方法，各個(gè)擊破。
二、2013-2016國(guó)考行測(cè)考情詳析
從2015年開(kāi)始區(qū)分副省級(jí)和地市級(jí)兩套試卷，可以知道考試越來(lái)越針對(duì)職位能力的要求而設(shè)置考點(diǎn)。從題量和考點(diǎn)設(shè)置來(lái)看，國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試中有三類情況：
1.考查穩(wěn)定型
言語(yǔ)理解與表達(dá)和判斷推理兩部分題量占比的一個(gè)重要原因，在于它們均包含小題型。言語(yǔ)理解與表達(dá)分為：邏輯填空、閱讀理解和語(yǔ)句表達(dá);判斷推理分為：圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。
根據(jù)圖3和圖4可知，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分雖然每年略有變化，但省級(jí)和地市試卷完全一致，而判斷推理部分近4年題量均無(wú)變化。而這兩部分在整套試卷中占比高達(dá)60%以上，故而考生應(yīng)重點(diǎn)備考。
2.細(xì)節(jié)變化型
從圖5可知，2013-2016年資料分析和常識(shí)判斷部分題量一直穩(wěn)定在20道。但從2015年分類考試之后，雖然兩套試卷的題量不變，但資料分析和常識(shí)判斷卻各有5道題目不同，針對(duì)不同職位的考生，考查的側(cè)重點(diǎn)也在變化。
3.強(qiáng)化差異型
從圖6可知，2013-2014年數(shù)量關(guān)系題量穩(wěn)定在15道題，而2015年起，副省級(jí)和地市級(jí)兩套試卷的題量出現(xiàn)了差異，副省級(jí)考查15道題，地市級(jí)考查10道題。
專家認(rèn)為，數(shù)量關(guān)系題目在考試中難度是最大，故而這部分題量的多少關(guān)乎著考生的整體成績(jī)。從2015年和2016年來(lái)看，副省級(jí)的備考難度相對(duì)大些，不僅拉開(kāi)了考生之間的差距，也強(qiáng)化了副省級(jí)試卷和地市級(jí)試卷難度的差異。要想在眾多應(yīng)試者中脫穎而出，考生在備考時(shí)就必須以高分為目標(biāo)，做到“人無(wú)我有，人有我強(qiáng)”。
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