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幼兒教育筆記范文(一)
今天上午和往常一樣，我來(lái)到園后，把教室里所有的窗戶(hù)都打開(kāi)，把班里收拾干凈，站在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)。孩子們一個(gè)個(gè)開(kāi)心地走來(lái)，就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛向我，就連平時(shí)愛(ài)哭的瀟瑜，今天也是高高興興的，看著他媽媽滿(mǎn)意放心的神情，我更加開(kāi)心了。
正當(dāng)我和小朋友們沉浸在快樂(lè)之中時(shí)，李希雅小朋友來(lái)了。這個(gè)以往總是笑瞇瞇的小家伙，今天卻哭起鼻子來(lái)。我納悶的問(wèn)：“李希雅，你今天怎么了?有什么不開(kāi)心的事嗎?”李希雅只是低著頭不肯說(shuō)話(huà)。他媽媽說(shuō)：“今天出門(mén)時(shí)忘了帶手紙，跟我鬧騰一路了!”我連忙對(duì)李希雅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我待會(huì)兒拿手紙給你，好不好?”李希雅還是不高興，依舊哭個(gè)不停。我連忙給他拿了一塊紙巾，但他卻不要。我又問(wèn)他怎么回事，他卻跟我說(shuō)：“老師的紙巾不香，我家的紙巾都是香的，別的小朋友拿的也是香的，老師的紙巾不香我不要。”聽(tīng)了李希雅的話(huà)后我才意識(shí)到，原來(lái)這幾天小朋友們自己從家里帶紙巾，都是為了比香味。隨后我又對(duì)李希雅說(shuō)：“那好，你如果要有香味的紙巾，老師一會(huì)兒就給你，你先讓媽媽上班去好不好?”李希雅點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好。”李希雅媽媽上班去了。
媽媽走后李希雅看著我，但是不說(shuō)話(huà)。我就問(wèn)他：“那你覺(jué)得，有香味的紙和沒(méi)香味的紙有什么區(qū)別呢?”他自己也支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，最后說(shuō)：“我不管，反正別的小朋友都帶香紙我也帶。”最后我想了想覺(jué)得，這樣下去也不是辦法，我就借著今天李希雅沒(méi)帶紙的情況，對(duì)孩子們作出了一個(gè)善意的“恐嚇”。我對(duì)每個(gè)小朋友說(shuō)：“如果你們以后再?gòu)募依飵Ъ垇?lái)園里玩，我就讓你們拿著自己的香紙，分給園里所有的小朋友。”從那以后，再也沒(méi)有小朋友從家里帶香紙了。有一次還有幾個(gè)家長(zhǎng)高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子不再粘著她們要香紙了，到底是咋回事?”
這件事不僅給李希雅一個(gè)很好的臺(tái)階下，還讓家長(zhǎng)們感到滿(mǎn)意，我覺(jué)得這個(gè)善意的“恐嚇”是值得的。
幼兒教育筆記范文(二)
幼兒的一日生活，處處都有教育機(jī)會(huì)。作為老師，需要足夠細(xì)心和耐心地去發(fā)現(xiàn)存在日常生活中的教育機(jī)會(huì)。在排隊(duì)和吃午餐時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)教育機(jī)會(huì)，那便能讓幼兒學(xué)會(huì)知錯(cuò)能改，學(xué)會(huì)自己解決自己遇到的問(wèn)題。
第一，排隊(duì)隨地吐痰。
小燁是個(gè)活潑調(diào)皮的孩子。每次排隊(duì)都喜歡搞小動(dòng)作，比如，抓其他孩子的衣服，手臂攏靠其他孩子的脖子、肩膀等等。有一次，小燁站在隊(duì)中一直低著頭，這一次沒(méi)有搞小動(dòng)作，可我仔細(xì)一看，才知道，他是隨地吐了幾口痰，然后一直在用鞋底來(lái)回搓地上的痰。我走到他身旁，他才停止，然后我對(duì)他說(shuō)：“你知道你在干什么嗎?”他不回應(yīng)，只是一直低著頭，“地上濕濕的是什么?是水嗎?”我明知故問(wèn)。他還是不回應(yīng)我。他旁邊的小朋友就說(shuō)：“老師，是他吐的痰。”我再問(wèn)他：“真的是你吐的痰嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“隨地吐痰是不衛(wèi)生的，你認(rèn)為你這樣做對(duì)嗎?”他回答說(shuō)：“不對(duì)”。那該怎么辦呢?現(xiàn)在地上濕濕的，要是其他小朋友踩到了，那會(huì)很不衛(wèi)生的。”他聽(tīng)后說(shuō)：“老師，以后我不會(huì)再隨地吐痰了。我可以用紙巾把它擦干凈。說(shuō)完就去拿紙巾把地上的痰擦干凈了，然后就去洗洗手。
用語(yǔ)言引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，并學(xué)會(huì)想辦法自己解決問(wèn)題。
第二，飯撒了一地。
吃午餐時(shí)，小梅喜歡和旁邊的小朋友講話(huà)，也喜歡翹起凳子搖來(lái)?yè)u去。有一次，我把午飯放在她面前的桌子，因?yàn)樗謸u著自己坐著的凳子，不小心把飯碗碰倒在地，飯撒了一地。他縮縮地看著我，我微笑著對(duì)她說(shuō)：“怎么辦呢?老師可幫不了你的。”她愣了愣，就蹲下去自己收拾了起來(lái)。我重新盛一碗飯給她，并對(duì)她說(shuō)：“自己弄撒了飯，能自己收拾干凈，很不錯(cuò)哦。”她睜大了眼看著我，然后微笑了。
放開(kāi)手讓孩子自己解決自己搞砸的事，讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，承擔(dān)責(zé)任。
多發(fā)現(xiàn)生活中存在的教育機(jī)會(huì)，時(shí)時(shí)讓孩子得到及時(shí)良好的教育，并學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題。