緊張的高考終于快要結(jié)束了，大家考完后最關(guān)心的就是高考分數(shù)線 了，報考上海建橋?qū)W院學(xué)校 的考生們注意了!2015年上海建橋?qū)W院高考分數(shù)線還未公布，上海建橋?qū)W院高考分數(shù)線一般在6月下旬公布，出國留學(xué)網(wǎng) 高考頻道為您開通2015年上海建橋?qū)W院高考分數(shù)線發(fā)布入口。希望對您的有所幫助。
2015年上海建橋?qū)W院高考分數(shù)線
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2015年上海建橋?qū)W院高考分數(shù)線還沒有公布之前，大家可以參考[上海歷年高考分數(shù)線 以及2015年各省高考分數(shù)線預(yù)測匯總及2015 年高考分數(shù)線，讓自己的心里有個數(shù)，上海建橋?qū)W院分數(shù)線歷年浮動應(yīng)該不會太大的。
分數(shù)線和成績都公布之后，就是志愿填報的時間了，6月下旬廣大考生可以登錄2015年上海高考志愿填報時間及入口 進行志愿填報，志 愿填報不知道填的同學(xué)可以參考本網(wǎng)站為您提供的2015年上海高考志愿填報指南 。
上海建橋?qū)W院聯(lián)系方式
地址：上海市康橋路1500號
聯(lián)系電話：021-68130020、68130021、58137880
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| 2015年上海高考分數(shù)線公布情況 | ||||||
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上海建橋?qū)W院介紹：
上海建橋?qū)W院（Shanghai Jianqiao University）是一所以本科教育為主體、?？平逃屠^續(xù)教育為兩翼，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)用型專門人才的多科性民辦全日制普通高等學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)辦于2000年4月，由上海建橋集團出資舉辦。2001年4月，學(xué)校獲批為上海建橋職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要從事?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育；2003年學(xué)校被列為上海市11所示范性高職院校建設(shè)單位之一。2005年9月，經(jīng)上海市人民政府批準、國家教育部備案，同意在上海建橋職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上建立上海建橋?qū)W院，學(xué)校成為以本科層次教育為主的全日制普通高等學(xué)校。2010年7月，學(xué)校獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。
學(xué)校是上海市首批自主招生改革試點單位，是校企合作培養(yǎng)高技能人才試點單位，學(xué)校還獲準成為首批“上海市技師學(xué)院”和“上海市高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”。學(xué)校機電學(xué)院的數(shù)控實訓(xùn)基地為國家級示范性數(shù)控實訓(xùn)基地。學(xué)校在2004、2006、2008、2010年連續(xù)四屆獲“上海市文明單位”稱號。
學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長全面負責(zé)制，法人治理結(jié)構(gòu)完善，實行科學(xué)決策、民主管理。學(xué)校的校訓(xùn)是：感恩，回報，愛心，責(zé)任；學(xué)校的辦學(xué)方針是：以人為本，德育為先，依法治校，嚴格管理；辦學(xué)理念是：民營模式、公益性質(zhì)、人本觀念、文化管理；辦學(xué)宗旨是：為學(xué)生建成才之橋，為教師建立業(yè)之橋，為社會建育人之橋。
目前，學(xué)校總投資已愈7億元人民幣，校園占地面積近500畝，建筑面積26萬平方米，是“上海市花園單位”。學(xué)校擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備10000余件套，總值7600余萬元人民幣；圖書館館藏紙質(zhì)圖書120余萬冊、電子圖書近43萬冊；建有9個實驗中心，總建筑面積2.4萬平方米。
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師642名，其中高級職稱人數(shù)占比53%，研究生學(xué)位占比57%。專任教師中“寶鋼教育基金”優(yōu)秀教師獎2人，獲國務(wù)院政府特殊津貼8人，上海市模范教師1人，上海市優(yōu)秀青年教師3名，晨光計劃項目獲得者7名。另外，學(xué)校還聘有一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍約400名。
現(xiàn)有全日制在校生12439人，其中本科生9566人，占比約七成。自創(chuàng)辦以來，學(xué)校已向社會輸送十屆約22400名本專科畢業(yè)生，其平均就業(yè)率達98%以上。
學(xué)校設(shè)有6院1系2部。商學(xué)院、機電學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、護理系、基礎(chǔ)教學(xué)部和思想政治教學(xué)部。另外，學(xué)校還設(shè)置有繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)校有21個本科專業(yè)，涉及經(jīng)、管、文、理、工、藝六個學(xué)科；另有?？茖I(yè)14個。
學(xué)校屬教學(xué)型院校。在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)方面，學(xué)校已初步形成管、文、工三大支柱學(xué)科門類，重點扶持和發(fā)展與上?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進制造業(yè)緊密相關(guān)的學(xué)科專業(yè)群。在科學(xué)研究方面，學(xué)校既注重學(xué)科專業(yè)的應(yīng)用性特色，為產(chǎn)業(yè)一線服務(wù)；又注重科研與教學(xué)的融合，以科研成果豐富和完善教學(xué)內(nèi)容；同時還注重民辦高等教育的研究。
學(xué)校重視專業(yè)和課程建設(shè)工作。目前有國家級特色專業(yè)1個，市級特色專業(yè)3個，國家精品課程1門，上海市精品課程4門，上海市重點課程16門，上海市級教學(xué)團隊1個。
學(xué)校設(shè)有科研處，自2003年啟動科研工作9年來，已先后獲科研項目477項，科研經(jīng)費1015.5萬元，其中國家及市級縱向項目368項，研究經(jīng)費829.7萬元，橫向項目16項，研究經(jīng)費75.35萬元；發(fā)表科研論文745篇，其中核心期刊173篇，出版專著7本。
學(xué)校堅持校企合作辦學(xué)理念，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，探尋與行業(yè)、企業(yè)緊密對接的多方合作模式，針對性地培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的應(yīng)用型人才，實現(xiàn)校企資源共享和雙贏目標；學(xué)校積極開展校際和中外合作辦學(xué)，利用海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，進行實質(zhì)性雙向互動的交流與合作，以增強自身實力，提高辦學(xué)水平。目前學(xué)校已與溫蓋特大學(xué)、英國切斯特大學(xué)、澳大利亞威廉布魯學(xué)院、丹麥羅斯基爾德大學(xué)，以及臺灣中原大學(xué)、大葉大學(xué)、昆山科技大學(xué)、環(huán)球科技大學(xué)等校建立了友好合作關(guān)系，開展學(xué)生交換學(xué)習(xí)、聯(lián)合培養(yǎng)和教師交流互訪等活動。學(xué)校加入上海市西南片高校聯(lián)合辦學(xué)，在校本科生可跨校輔修聯(lián)合辦學(xué)成員高校開設(shè)的第二專業(yè)和課程。
學(xué)校熱心公益事業(yè)，迄今已在全國各地捐建近40所希望小學(xué)，資助革命老區(qū)和貧困地區(qū)300多名貧困生累計達1000多萬元；此外，學(xué)校還多次冠名或贊助中國圍棋、中國象棋、國際象棋、國際跳棋等棋類比賽以及全國大學(xué)生擊劍比賽、全國大學(xué)生摔跤比賽等體育賽事。
學(xué)校的發(fā)展始終得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持和高度關(guān)注。自創(chuàng)校以來，曾慶紅、嚴雋琪、周濟、韓正、龔學(xué)平、殷一璀、楊曉渡、沈曉明、陳鐵迪、謝麗娟、周禹鵬等中央和國家部委以及上海市領(lǐng)導(dǎo)先后來校視察工作，對我校辦學(xué)成果予以肯定。
學(xué)校已啟動臨港新校區(qū)建設(shè)工程，計劃在美麗的滴水湖畔、南匯新城建設(shè)一座占地800畝、總建筑面積近43萬平方米的新校區(qū)。
學(xué)校未來發(fā)展目標是：創(chuàng)建國內(nèi)一流、有特色的、能提供優(yōu)質(zhì)本科教育資源的多科性民辦大學(xué)。
（注：文中數(shù)據(jù)截止時間均為2012年12月）
上海建橋?qū)W院的發(fā)展定位
上海建橋?qū)W院以承擔(dān)高等教育大眾化背景下的教育教學(xué)任務(wù)為己任，滿足人民群眾接受多樣化高等教育的要求。學(xué)校定位為：培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)用型專門人才的多科性、教學(xué)型本科院校。
一、發(fā)展目標
實施多層次高等職業(yè)教育，努力把上海建橋?qū)W院建設(shè)成一所有特色的、與地方經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合的、能培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才的、國內(nèi)有影響的多科性民辦大學(xué)，成為上海市示范性民辦高校。
二、功能定位
人才培養(yǎng)：面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線，培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)、理論基礎(chǔ)、實踐能力、創(chuàng)新精神和國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
學(xué)科建設(shè)：加大學(xué)科建設(shè)力度，著重建設(shè)3—4個校級重點學(xué)科，使1—2個學(xué)科成為市教委重點培育學(xué)科，為取得專業(yè)學(xué)位碩士授予權(quán)奠定基礎(chǔ)。
科學(xué)研究：持續(xù)推進科學(xué)研究，提高教師科研參與度，提高科研項目申報率、立項率、結(jié)題率和優(yōu)良率；爭取每年有市級或以上課題，每年有市級或以上獎項，橫向經(jīng)費達到200萬/年。
三、類型層次
教學(xué)型院校。以應(yīng)用型本科教育為主體，以?？平逃屠^續(xù)教育為兩翼，部分專業(yè)有能力培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生。
四、服務(wù)面向
立足浦東，服務(wù)上海，面向長三角，輻射全中國。
五、發(fā)展規(guī)模
全日制在校生規(guī)模在11000-12000名左右。逐步調(diào)整本?？平Y(jié)構(gòu)比例，達到7.5:2.5。在以管、文、工學(xué)科為主的專業(yè)結(jié)構(gòu)前提下，進一步優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，至十二五末，本科專業(yè)總數(shù)達到24個左右，專科專業(yè)保持在10個左右。
上海建橋?qū)W院的辦學(xué)思路
自2005年升格為本科院校以后，上海建橋?qū)W院隨即開始由?？葡虮究啤⒂赏庋酉騼?nèi)涵、由功能向素質(zhì)的“三重”轉(zhuǎn)型，并把“定好位、入主流、重質(zhì)量、創(chuàng)特色”作為轉(zhuǎn)型期工作的指導(dǎo)思想，開始推動教育教學(xué)改革。進入“十二五”之后，學(xué)校根據(jù)新的發(fā)展形勢，朝著建設(shè)合格本科院校的目標，將“十二五”期間的指導(dǎo)思想調(diào)整為：
——定好位。要以促進每個學(xué)生的全面發(fā)展與終身發(fā)展、促進人人成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標定位、服務(wù)面向定位開展教育教學(xué)及各項工作。
——強本科。本科教育是立校之本，十二五期間不搞專業(yè)低水平擴張，發(fā)揮相對優(yōu)勢，集中各種資源，夯實本科基礎(chǔ)，打造強勢專業(yè)和特色專業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀本科人才。
——興學(xué)科。抓學(xué)科建設(shè)是學(xué)校強本科的需要，是學(xué)校增強服務(wù)社會能力的需要，是學(xué)校再上臺階的需要。要以隊伍建設(shè)為抓手，精心匯聚學(xué)科梯隊；緊密結(jié)合人才培養(yǎng)，大力開展科學(xué)研究；以服務(wù)社會為途徑，形成科研主攻方向。
——重質(zhì)量。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。堅持育人為本，注重基礎(chǔ)，強化實踐，突出能力，構(gòu)建應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
——創(chuàng)特色。充分發(fā)揮民辦高校體制機制優(yōu)勢，在學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)、思政工作、學(xué)校管理、科研和社會服務(wù)等方面，注重凝練特色，塑造優(yōu)勢，形成具有建橋辦學(xué)風(fēng)格的特色，與公立本科院校實現(xiàn)差異互補，與其他同類院校形成錯位競爭。
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