2015高考作文那些神點評
人們對高考作文的寄望，總想折射整個世界。但是，世界那么大，你只有800字。你寫不盡世界，要命的是，還要憑此撞開世界的大門。
作文題，其實不太有好壞。真的高手，以氣御劍，題材不過是身外之物。但是，大部分人都不是高手，因此有難易。比如說，誰知道肉豆其實是臺灣話“扁豆”的意思?再比如，我敢打包票，高中黨苦練三年議論文，打死也猜不到最后要寫一封信。
當(dāng)然，最重要的，不是你寫得怎樣，段子手玩得怎樣，而是敬愛的評委老師看得怎樣。文豪如蘇東坡，科舉之時，也要投歐陽修之好，仿孟子之風(fēng)。你敢不敢放開，你敢放得多開，都決定于評委的五指山有多高。評委是誰?有時，是閱卷老師，有時，是眾人腦中共同的桎梏。平心而論，縱向來看，各地作文題近年來慢慢走向思辯和多元。如果這也算觀察社會的一扇窗，那么，其實有些遠(yuǎn)眺的目力，也要耐心來慢慢沉淀。
全國卷(一)：女兒舉報老爸
一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來后對父親進(jìn)行批評教育，此事引起社會爭議。選擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫一封信。
評：好好的材料，為什么要寫信?為什么要寫信——淡定，“孩紙”，至少，你可以讓女兒給爸爸寫份“檢討”。
全國卷(二)：誰最有風(fēng)采
當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?
評：棟梁在哪里?學(xué)院找小李。焊接哪家強(qiáng)，職校找老王。更上一層樓，要火找小劉——新聞聯(lián)播體與網(wǎng)絡(luò)體的區(qū)別。
北京卷：
1“假如我與心中的英雄生活一天”
在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……，他們?yōu)榱俗鎳瑸榱苏x，不畏艱險，不怕犧牲;他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。
評：是誰禁了穿越劇的，出來，保證不打你。
2，深入靈魂的熱愛
《說起梅花》表達(dá)了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂?自選一物(植物、動物或器物)。梅花除外。
評：很明顯，上策寫靜物，中策寫動物，下策寫器物，存心不及格，就寫iPad。
天津卷：范兒
近年來社會上流行一個詞——“范兒”，近似于“有氣質(zhì)”、“有情調(diào)”、“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”……
評：當(dāng)然不可能與李晨有關(guān)——這不是此地?zé)o銀三百兩嗎?難為天津考生了。
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