下面是由出國留學(xué)網(wǎng)提供的關(guān)于小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的文章，歡迎閱讀。
自我評(píng)價(jià)實(shí)際上是小學(xué)生運(yùn)用自己的閱讀能力，對(duì)自己的作文進(jìn)行較全面的分析。其中包括概括主要內(nèi)容、理清思路、體會(huì)關(guān)鍵詞句和表達(dá)方法。將學(xué)生的閱讀能力與表達(dá)能力結(jié)合起來。在評(píng)價(jià)過程中學(xué)生會(huì)知道自己的習(xí)作好在哪里，不足在哪里。進(jìn)而在語文課堂學(xué)習(xí)中不斷補(bǔ)充學(xué)習(xí)，反復(fù)修改自己的習(xí)作。這一環(huán)節(jié)開始可放在老師評(píng)改之后，逐步可在正式作文之后讓學(xué)生直接自評(píng)。然后，老師再評(píng)，學(xué)生再改。也可同學(xué)生互評(píng)、家長參平相結(jié)合。其步驟大致如下：
1、總體感知，概括內(nèi)容。
學(xué)生認(rèn)真閱讀自己的習(xí)作，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。開始要求不能過高，只要寫出大致意思就可。然后循序漸進(jìn)，逐步提高要求。
2、揣摩順序，理清思路。
按照自己的行文思路用文字、表格或是意圖的形式列出文章的思路。作為作者應(yīng)該最清楚文章的思路，但是有一些學(xué)生開始會(huì)出現(xiàn)理不清思路的情況。不外乎兩種情況：其一，學(xué)生的理解能力有待于提高，其二，文章原本就思路不清。這樣，老師和學(xué)生都找到了提高的方向。
3、關(guān)鍵詞句，體會(huì)情感。
找出文中含義深刻、描寫優(yōu)美或者最具表現(xiàn)力的語句，運(yùn)用語文課堂中掌握的體會(huì)關(guān)鍵詞句的方法，將自己的體會(huì)用文字表達(dá)出來。既揣摩了自己文章中重點(diǎn)語句的表達(dá)效果，又增加了學(xué)生習(xí)作的信心，還可以引導(dǎo)讀者更清楚地體會(huì)到作者的表達(dá)意圖。
4、表達(dá)技巧，自我創(chuàng)新。
小結(jié)自己在本文中運(yùn)用的表達(dá)方法?？梢詮奈恼碌牧⒁膺x材、行文結(jié)構(gòu)、描寫方法、修辭手法的運(yùn)用等方面面入手。不要求面面俱到，只要一兩點(diǎn)即可。長此以往，學(xué)生的表達(dá)技巧定會(huì)更加熟練。對(duì)于自己以前沒有運(yùn)用過的方法，或者自己大膽的嘗試都可以作為“自我創(chuàng)新”。
以下是學(xué)生的幾篇習(xí)作：
三年級(jí)的暑假，媽媽帶我去了陜北。我們是坐飛機(jī)去的，那是我第一次坐飛機(jī)，心情很激動(dòng)。
那天一大早7點(diǎn)，我們上了飛機(jī)，坐好后，飛機(jī)慢慢開始起飛了。慢慢地可以看見白茫茫的云了?？匆姶巴獾陌自?，我一下子就想起了海。云一望無際，很像大海。白茫茫的一片，又像一張軟軟的、厚厚的地毯，我真想跨出窗外，躺在地毯上，舒舒服服地睡上一覺，還想美美地翻幾個(gè)滾。
過了幾分鐘，飛機(jī)飛得更高了，我離云更近了。那一塊一塊的白云就像一團(tuán)一團(tuán)的棉花糖，我的口水都快流出來了，恨不得撲上去吃個(gè)飽。
我一直盯著云朵看，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诓煌５刈兓Ｖ灰娨恢恍」诽稍诎椎靥荷纤X，睡得特別香。忽然，那只小白狗的耳朵漸漸變長了，四條腿漸漸可以站起來了，哈哈，小狗漸漸變成了一只小綿羊了!慢慢地，小綿羊邁開腿向前走了，越走越快，似乎跑起來了，咦，跑著跑著，小綿羊怎么不見了，變成了一只小貓?jiān)谧防鲜?。哇，太有趣了?BR> 這時(shí)候，太陽光照射在云海上，到處金燦燦的。那些各式各樣的云朵，都發(fā)著閃耀的亮光;那些千姿百態(tài)的可愛的小動(dòng)物，都披著閃亮的外衣。我從來都沒有看過這么美的云彩。
天空的云海真是太美麗了，太有趣了!
老師評(píng)價(jià)：
這是一篇不錯(cuò)的寫景作文。內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。尤其是對(duì)空中云朵的變化進(jìn)行了細(xì)致的觀察和大膽的想象，巧妙運(yùn)用《火燒云》一文的表達(dá)方法，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等手法，使云海充滿了生命力，充滿了魅力，突出了大自然的神奇這一主題。
文章不厭百回改，繼續(xù)加油。
自我評(píng)價(jià)
一、總體感知，了解內(nèi)容
我的習(xí)作主要寫坐上飛機(jī)看見了云海，重點(diǎn)寫云朵的變化過程。
二、抓住線索，理清思路
1、坐上飛機(jī)看到云海
2、云海在慢慢變化
3、贊嘆美麗奇妙的云海
三、關(guān)鍵詞句、體會(huì)情感
1、云一望無際，很像大海。
從機(jī)窗向外看，一眼看去全是云，像海一樣看不到邊。有的地方云層后，高高鼓起，像涌起的波浪。
2、那朵云很像棉花糖。
這一句我用到了聯(lián)想生活的方法。棉花糖又白又軟，和白云一樣，我喜歡棉花糖，也喜歡白云。
3、那片云漸漸變成小綿羊了。
我用“漸漸”這個(gè)詞說明云朵變化很慢，如果不仔細(xì)盯著看，就不容易發(fā)現(xiàn)。
四、表達(dá)技巧，自我創(chuàng)新
我在文中運(yùn)用了很多比喻句，說明云朵的樣子，選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞描述它們變化的過程。
淘氣的小貓
四(1)王子瑤
我家的小貓，總愛趴在我身上高傲地審視著我，喵喵地叫著，我用手摸著它那柔軟的毛，感覺十分舒服。
當(dāng)小貓?zhí)律嘲l(fā)，高傲地在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去時(shí)，它就高抬著頭，仔細(xì)打量著屋子里的布置。它的步子十分輕盈，似乎怕驚醒屋里的花兒，草兒。每次抬起小腳時(shí)，它都要把腳掌向內(nèi)彎一彎，再放到地上。從不打亂這順序。同時(shí)，身后的尾巴也像波浪鼓一樣有節(jié)奏地甩來甩去。
可是呀，有時(shí)候卻那么調(diào)皮。在它不高興時(shí)，無論誰也拿它沒辦法。它藏在沙發(fā)底下，跟一根木頭樁子一樣一動(dòng)不動(dòng)，只有在黑暗下兩個(gè)閃閃發(fā)光的眼睛才能證明它是只貓。晚上灰頭土腦地出來，不讓我們給它洗澡，又在床上搗亂，一會(huì)兒發(fā)了瘋似的在床上打滾，一會(huì)作叼著被子拉來拉去。弄得滿床灰，所以它生幾次氣，床單就洗幾次。
唉!小貓真是一個(gè)又可愛，又淘氣的家伙啊!
一、主要內(nèi)容我知道
讀者朋友，這篇文章講了一只高傲、調(diào)皮的小貓，希望你能喜歡。
二、文章思路真清晰
總說
高傲踱步 從這三點(diǎn)反映孩子王般高傲調(diào)皮的派頭
三、好詞佳句我體會(huì)
1、同時(shí)，身后的尾巴也像波浪鼓一樣搖來搖去。
從這句話你可以體會(huì)到貓的驕傲，還運(yùn)用了似人的修辟手法。
2、可是呀，它也十分調(diào)皮。
這句話十分重要，因?yàn)樗莻€(gè)過渡句，起到了承上啟下的作用。
四、自我創(chuàng)新我能行
1、這篇文章運(yùn)用了反語的手法，十分幽默。
2、運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。
3、過渡句使段與段銜接非常自然。
春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲地飄落在大地上，像一張無涯的綠茸茸的地毯。
雨霧彌漫，雨珠兒串成一個(gè)大珠簾，如煙如云的籠罩了一切，快樂的小燕子穿來穿去，想用尾巴剪斷雨簾……
雨滴兒像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起粼粼波紋。機(jī)靈的魚兒躍出水面，仿佛要去吮吸那晶瑩的水珠。
春雨綿綿，灑在梧桐樹的葉子上，“沙沙沙”像少女細(xì)碎的腳步聲，又像蠶寶寶在吞食桑葉……
“嘀嗒，嘀嗒”雨珠兒落在地上，滲進(jìn)了肥沃的泥土里。春雨淅淅瀝瀝……我愿化作一滴春雨，去滋潤祖國大地。
一 總體感知：
這篇文章主要寫了春雨淅淅瀝瀝的下著，滋潤著萬物生靈。
二 習(xí)作思路
本文通過總——分——總的方法寫了春雨，第一自然段總寫春雨淅淅瀝瀝，第二，三，四自然段分寫了雨珠落在哪里。最后一自然段抒發(fā)我熱愛祖國的情感。
三、用心體會(huì)。
“淅淅瀝瀝”一詞的意思是不斷地，也是象聲詞。聯(lián)系上下文我知道了春雨是飄灑的，輕盈的，細(xì)細(xì)的，連綿不斷的。
“雨滴兒……粼粼波紋”通過這句話，平靜說明它靜，不過在雨滴下變成了粼粼波紋的河面。
“四步三法”習(xí)作訓(xùn)練要求閱讀教學(xué)與習(xí)作表達(dá)緊密結(jié)合，不同學(xué)段要根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活處理，并有創(chuàng)意的調(diào)整、補(bǔ)充。雖然一開始老師有些辛苦，但經(jīng)過幾個(gè)單元的訓(xùn)練之后定會(huì)有“事半功倍”之感。它使學(xué)生明白了習(xí)作中的精彩篇章為何精彩，習(xí)作中的不足為何不足。正所謂“知其然，知其所以然”。一學(xué)期之后，學(xué)生的習(xí)作興趣會(huì)明顯變得濃厚了，觀察、分析、表達(dá)能力快速提高，真正成為習(xí)作的主人。
經(jīng)過五年的探索嘗試，小學(xué)生“四步三法”習(xí)作訓(xùn)練已初見成效。當(dāng)然，在操作中還有一些不足。但我們相信，在大家的實(shí)際運(yùn)用中，它定會(huì)不斷完善、走向成熟。
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