◆1.語言的國(guó)際影響力，首先表現(xiàn)在多邊外交等國(guó)際交往中，其次是有多少外國(guó)人把它作為外語來學(xué)習(xí)。近年來，“漢語熱”的話題常現(xiàn)報(bào)端，孔子學(xué)院在世界各地建立，漢語國(guó)際教育有了前所未有的發(fā)展。但是就實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，世界上將漢語作為第二語言學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)趕不上以英語、德語、法語為第二語言學(xué)習(xí)的人數(shù)。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )
A.在國(guó)際交往中盡可能使用漢語
B. 優(yōu)化漢語教學(xué)方法，做大做強(qiáng)孔子學(xué)院
C.充分利用“漢語熱”，推進(jìn)漢語國(guó)際教育
D.漢語的國(guó)際影響力有待進(jìn)一步提升
◆2.夏天有蒼蠅、蚊子，但夏天能長(zhǎng)出我們必需的糧食和各種作物;冬天雖然少一些害蟲，但冬天不長(zhǎng)莊稼，因此，誰也不會(huì)希望總是過冬天。
對(duì)這段話的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。
A.對(duì)事物不要求全責(zé)備
B.取長(zhǎng)補(bǔ)短，雙方得益
C.事物的優(yōu)劣是相比較而言的
D.客觀條件，為我所用
◆3.公安部有一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)做過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)信訪群體中 80% 都是農(nóng)民，沒有一個(gè)是科級(jí)以上干部親屬，包括村主任的親屬都沒有。國(guó)家信訪部門負(fù)責(zé)人也曾說過：群眾信訪反映的問題中 80% 以上是有道理的。
這段文字意在說明的是( )。
A.我們要正確對(duì)待上訪群眾所反映的問題
B.“各負(fù)其責(zé)”不應(yīng)該只是口號(hào)，“就地解決問題”是一個(gè)重要的工作
C.上訪往往是社會(huì)最基層、最弱勢(shì)群體不得已而采取的一種自我維權(quán)行為
D.應(yīng)加強(qiáng)基層干部發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
◆4.海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。在國(guó)外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營(yíng)養(yǎng)物。
根據(jù)這段文字，以下說法正確的是(
A.海洋提供的不是傳統(tǒng)的糧食，而是蛋白質(zhì)類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.近海水域自然生長(zhǎng)和人工養(yǎng)殖的海藻產(chǎn)量是巨大的
C.1公頃藻類提供的營(yíng)養(yǎng)物是1公頃大豆提供營(yíng)養(yǎng)物的40倍
D.藻類可以加工為為人類提供富含蛋白質(zhì)的食物
◆5.成都草堂小學(xué)和水立方、國(guó)家大劇院等同獲中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)。從報(bào)道中的圖片看，該小學(xué)的確外表美觀，造型新穎。設(shè)計(jì)者稱，校舍以“陽光下的水滴”為設(shè)計(jì)構(gòu)思，充分表達(dá)了在我國(guó)素質(zhì)教育的原則下，尊重個(gè)性發(fā)展，尊重少年兒童人格特征的理念。至于評(píng)委會(huì)是否這么認(rèn)為，公眾不得而知，但很顯然的是，該校舍之所以能獲得建筑最高獎(jiǎng)，最主要的原因，恐怕還在于第二個(gè)理由：該校舍在“5·12”地震中未有絲毫損傷。
對(duì)這段話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.缺乏人性的建筑是丑陋甚至邪惡的。
B.生命關(guān)懷是一種令人尊敬的建筑創(chuàng)意 。
C.只有傳達(dá)生命、靈魂和美的才是建筑 。
D.只有在保證安全的基礎(chǔ)上建筑才有意義。
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