美國高校的角色定位
據(jù)我觀察，美國的高校一般都有大學(xué)章程，就整體而言，大學(xué)精神或者治校方針包括尊重自由、尊重學(xué)術(shù)、尊重傳統(tǒng)、注重學(xué)生、注重教師、注重創(chuàng)新等基本原則，這在他們的大學(xué)章程里都得到了充分體現(xiàn)。通過努力打造教師盡職、學(xué)生努力、積極互動、教學(xué)相長、自由開放、專業(yè)優(yōu)長、各有特色、影響正面的教學(xué)環(huán)境，使得大學(xué)成為出人才、出成果、出典范的重鎮(zhèn)，成為廣受社會敬重的文化積累和傳播園地。
留學(xué)生政策的功用
以留學(xué)生政策為例加以討論。一般來說，由于稅收政策和相關(guān)法律約束，公立高校對本州學(xué)生、其他州的學(xué)生以及留學(xué)生的學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)不一，往往對本州學(xué)生有所照顧;私立高校則對各類學(xué)生執(zhí)行大致相同的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只是對留學(xué)生略微多收數(shù)百美元，作為辦理國際往來手續(xù)和特別服務(wù)的增量服務(wù)手續(xù)費(fèi)。
盡管美國并不聲稱發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)或教育產(chǎn)業(yè)化，但其高等教育可謂體系完整、質(zhì)量很高、富有特色，其留學(xué)生政策與其移民政策一樣選擇了開放、寬容、親民的模式(例如留學(xué)生比較容易獲得獎學(xué)金)，還擁有最多的世界名校，加之美國社會在就業(yè)、收入、生活、保障、流動等方面也具有明顯優(yōu)勢，這對于國際學(xué)生具有很大的吸引力。
美國這個最大的移民國家，早已成為接受留學(xué)生、獲得留學(xué)外匯最多的國家，實(shí)際上早已做成了全球最大的教育產(chǎn)業(yè)。巨量的各國留美學(xué)生，帶給了美國高校巨額的學(xué)費(fèi)收入，而且強(qiáng)力地拉動了社會消費(fèi)，還帶來有助于教學(xué)互長的異質(zhì)文化和創(chuàng)新見解，巧妙地放大了高等教育國際化的正效應(yīng)。
據(jù)我觀察，美國的高校一般都有大學(xué)章程，就整體而言，大學(xué)精神或者治校方針包括尊重自由、尊重學(xué)術(shù)、尊重傳統(tǒng)、注重學(xué)生、注重教師、注重創(chuàng)新等基本原則，這在他們的大學(xué)章程里都得到了充分體現(xiàn)。通過努力打造教師盡職、學(xué)生努力、積極互動、教學(xué)相長、自由開放、專業(yè)優(yōu)長、各有特色、影響正面的教學(xué)環(huán)境，使得大學(xué)成為出人才、出成果、出典范的重鎮(zhèn)，成為廣受社會敬重的文化積累和傳播園地。
留學(xué)生政策的功用
以留學(xué)生政策為例加以討論。一般來說，由于稅收政策和相關(guān)法律約束，公立高校對本州學(xué)生、其他州的學(xué)生以及留學(xué)生的學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)不一，往往對本州學(xué)生有所照顧;私立高校則對各類學(xué)生執(zhí)行大致相同的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只是對留學(xué)生略微多收數(shù)百美元，作為辦理國際往來手續(xù)和特別服務(wù)的增量服務(wù)手續(xù)費(fèi)。
盡管美國并不聲稱發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)或教育產(chǎn)業(yè)化，但其高等教育可謂體系完整、質(zhì)量很高、富有特色，其留學(xué)生政策與其移民政策一樣選擇了開放、寬容、親民的模式(例如留學(xué)生比較容易獲得獎學(xué)金)，還擁有最多的世界名校，加之美國社會在就業(yè)、收入、生活、保障、流動等方面也具有明顯優(yōu)勢，這對于國際學(xué)生具有很大的吸引力。
美國這個最大的移民國家，早已成為接受留學(xué)生、獲得留學(xué)外匯最多的國家，實(shí)際上早已做成了全球最大的教育產(chǎn)業(yè)。巨量的各國留美學(xué)生，帶給了美國高校巨額的學(xué)費(fèi)收入，而且強(qiáng)力地拉動了社會消費(fèi)，還帶來有助于教學(xué)互長的異質(zhì)文化和創(chuàng)新見解，巧妙地放大了高等教育國際化的正效應(yīng)。