課外活動的選擇與同學(xué)們本身的特質(zhì)相輔相成，大家在選擇活動時可以基于三點(diǎn)：
一、專業(yè)方向。
同學(xué)們要圍繞自己的專業(yè)方向開展活動——讓招生官感覺自己是個目標(biāo)明確的人，展示自己對意向?qū)I(yè)的熱愛。
二、個人特質(zhì)。“活動具有獨(dú)特性更能脫穎而出”。
課外活動規(guī)劃好比一個穿珍珠的過程，將能夠集中反映自身個性特點(diǎn)的課外活動進(jìn)行整合安排。同學(xué)們只有全面展現(xiàn)個人的亮點(diǎn)，讓招生官看到自己是怎樣一個人，才能增加被錄取的概率。
三、個人興趣和過去所做的事情。
大家可以根據(jù)自己的興趣愛好、曾經(jīng)做過的事情展開活動，因?yàn)檫@樣同學(xué)們會比較容易傾情投入、樂在其中，堅(jiān)持不懈地搞好這項(xiàng)活動。美國大學(xué)的招生官也可以從這樣的活動中了解大家的興趣所在，尋找同學(xué)們成功的潛質(zhì)。
一、專業(yè)方向。
同學(xué)們要圍繞自己的專業(yè)方向開展活動——讓招生官感覺自己是個目標(biāo)明確的人，展示自己對意向?qū)I(yè)的熱愛。
二、個人特質(zhì)。“活動具有獨(dú)特性更能脫穎而出”。
課外活動規(guī)劃好比一個穿珍珠的過程，將能夠集中反映自身個性特點(diǎn)的課外活動進(jìn)行整合安排。同學(xué)們只有全面展現(xiàn)個人的亮點(diǎn)，讓招生官看到自己是怎樣一個人，才能增加被錄取的概率。
三、個人興趣和過去所做的事情。
大家可以根據(jù)自己的興趣愛好、曾經(jīng)做過的事情展開活動，因?yàn)檫@樣同學(xué)們會比較容易傾情投入、樂在其中，堅(jiān)持不懈地搞好這項(xiàng)活動。美國大學(xué)的招生官也可以從這樣的活動中了解大家的興趣所在，尋找同學(xué)們成功的潛質(zhì)。